tarbiyaviy ishlarni amalga oshirishda “oila, mahalla va ta’lim muassasasi hamkorligi” konsepsiyasining ahamiyati.

PPTX 13 стр. 2,1 МБ Бесплатная загрузка

13 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 2,1 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 13

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 13

toshkent davlat pedagogikauniversiteti boshlang’ich ta’lim fakulteti toshkent davlat pedagogikauniversiteti boshlang’ich ta’lim fakulteti 406- guruh talabasi yormuxammedova sadoqatning boshlang’ich ta’lim pedagogikasida innovatsiya va integratsiya fanidan mustaqil ishi mavzu: ta’lim-tarbiya jarayonida oila, va ta’lim muassasasi integratsiyasi reja 1.tarbiyaviy ishlarni amalga oshirishda “oila, mahalla va ta’lim muassasasi hamkorligi” konsepsiyasining ahamiyati. 2. tarbiyalanuvchiga hurmat va talabning uyg'unligi. 3. hamkorlik jarayoni sub'ektlarining teng huquqliligi va yuksak mas'uliyati 4.faoliyat jarayonida millat va davlat manfaatlari ustuvorligi. 5.hamkorlikning ilmiy asoslanganligi. tarbiyaviy ishlarni amalga oshirishda “oila, mahalla va ta’lim muassasasi hamkorligi” konsepsiyasining ahamiyati. tarbiyaviy ishlarni amalga oshirishda "oila, mahalla, maktab hamkorligi" konsepsiyasining o’rni va ahamiyati. tarbiya jarayoni ishtirokchilari sa’y-harakatlarini birlashtirish maqsadida 1993 yilda ishlab chiqilgan "oila, mahalla, o’quv bilim yurti hamkorligi" kontsepsiyasi yoshlarni istiqlol g’oyalariga sadoqatli, ma’naviy barkamol, vatanparvar etib tarbiyalashda keng jamoatchilik faoliyatini muvofiqlashtirish borasida ma’lum dasturilamal bo’ldi. . respublikamizda keyingi yillarda qabul qilingan ta’lim va tarbiya to’g’risidagi qator me’yoriy hujjatlar, jumladan o’zbekiston respublikasining "ta’lim to’g’risida"gi qonuni, "kadrlar …

2 / 13

ingdirish va mustaqil ravishda bilim olish ko'nikmalarini shakllantirish yuzasidan maktabga tayyorlash guruhlari, “yakshanbalik maktablar” ishini tashkil qilish. hamkorlik jarayoni sub'ektlarining teng huquqliligi va yuksak mas'uliyati. kichik yoshdagi (6-11 yosh) maktab davrida bolalarning jismoniy, ma'naviy va ijtimoiy shakllanishini ta'minlash, uning ilk iqtidori, qiziqishi va aqliy imkoniyatlarini aniqlash, o'z xatgi-harakatlariga javobgarlik hissini tarbiyalash, bo'sh vaqtini to'g'ri tashkil qilishni o'rgatish, atrof-muhitga ongli munosabatda bo'lib, do'stlik, baynalmilallik, vatanparvarlik xislatlarini shakllantirish faoliyat jarayonida millat va davlat manfaatlari ustuvorligi. o'smirlarning (11-16 yosh) qiziqishini, bilimga chanqoqlik va akl zakovatini hisobga olgan holda ijtimoiy faoliyatga tortish, jismonan baquvvat bo'lishini ta'minlash, maishiy mehnat faoliyati orqali turli kasblarga yo'naltirish, o'smirlar guruhlari va jamoatchilik orasida o'z o'rnini topa olishiga ko'maklashish, o'z xatti-harakatlari uchun jamiyat, qonun va ota-onalari oldida javobgarlik tuyg'usini shakllantirish, ijtimoiy faolligi va mustaqil dunyoqarashini yuzaga keltirish. hamkorlikning ilmiy asoslanganligi. oshlarni (16 yosh va undan yuqori) dunyo andozalariga mos bilim olishlari, kasb tanlashlari, mustaqil hayotga tayyorgarliqlarini ta'minlash. ularning imkoniyatlari darajasida …

3 / 13

uchayishiga qaratilgan uslubiy ta'minotni mustahkamlash; oilada yoshlar va ota-onalarning ijtimoiy faolligini oshirish; o'quvchi yoshlarga ta'lim berish, ularni tarbiyalash, iqtidorli yoshlarni qo'llab-quvvatlash, ularni qiziqishlari bo'yicha kasbga yo'naltirish; yoshlar o'rtasida sog'lom turmush tarzini targ'ib qilish, ularni jismoniy tarbiya va sport bilan shug'ullanishga keng jalb etish orqali sog'lom oilaga tayyorlash; barkamol avlodni tarbiyalashga qaratilgan ma'naviy-ma'rifiy tadbirlarni mazmunan takomillashtirish, uning samaradorligini oshirish mexanizmini yaratish; sog'lom avlodni tarbiyalashda ommaviy axborot vositalari va zamonaviy axborot kommunikatsiya texnalogiyalaridan samarali foydalanish. ijtimoiy himoyaga muhtoj oilalarni moddiy va ma'naviy jihatdan qo'llab- quvvatlash; voyaga yetmagan o'smirlar va yoshlar o'rtasida xuquqbuzarlik va nazoratsizlikning oldini olish bo'yicha profilaktik tadbirlar samaradorligini oshirish; e’tiboringiz uchun raxmat image2.png image3.png image4.png image5.png image6.png image7.png image8.png image1.png /docprops/thumbnail.jpeg

4 / 13

tarbiyaviy ishlarni amalga oshirishda “oila, mahalla va ta’lim muassasasi hamkorligi” konsepsiyasining ahamiyati. - Page 4

5 / 13

tarbiyaviy ishlarni amalga oshirishda “oila, mahalla va ta’lim muassasasi hamkorligi” konsepsiyasining ahamiyati. - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 13 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "tarbiyaviy ishlarni amalga oshirishda “oila, mahalla va ta’lim muassasasi hamkorligi” konsepsiyasining ahamiyati."

toshkent davlat pedagogikauniversiteti boshlang’ich ta’lim fakulteti toshkent davlat pedagogikauniversiteti boshlang’ich ta’lim fakulteti 406- guruh talabasi yormuxammedova sadoqatning boshlang’ich ta’lim pedagogikasida innovatsiya va integratsiya fanidan mustaqil ishi mavzu: ta’lim-tarbiya jarayonida oila, va ta’lim muassasasi integratsiyasi reja 1.tarbiyaviy ishlarni amalga oshirishda “oila, mahalla va ta’lim muassasasi hamkorligi” konsepsiyasining ahamiyati. 2. tarbiyalanuvchiga hurmat va talabning uyg'unligi. 3. hamkorlik jarayoni sub'ektlarining teng huquqliligi va yuksak mas'uliyati 4.faoliyat jarayonida millat va davlat manfaatlari ustuvorligi. 5.hamkorlikning ilmiy asoslanganligi. tarbiyaviy ishlarni amalga oshirishda “oila, mahalla va ta’lim muassasasi hamkorligi” konsepsiyasining...

Этот файл содержит 13 стр. в формате PPTX (2,1 МБ). Чтобы скачать "tarbiyaviy ishlarni amalga oshirishda “oila, mahalla va ta’lim muassasasi hamkorligi” konsepsiyasining ahamiyati.", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: tarbiyaviy ishlarni amalga oshi… PPTX 13 стр. Бесплатная загрузка Telegram