"oila, mahalla va ta'lim muassasasi hamkorligi konsepsiyasi"

PPTX 21 pages 1.0 MB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇
1 / 21
eng qadimgi davrlardan vii asrgacha ta’lim-tarbiya va pedagogik fikrlar 6-mavzu: maktab va oila integratsiyasi reja: tarbiyaviy ishlarni amalga oshirishda “oila, mahalla va ta’lim muassasasi hamkorligi” konsepsiyasining ahamiyati. ota-onalarni o‘quv jarayoniga jalb qilish mohiyati. yosh avlodni tarbiyalashda oila, mahalla va maktab hamkorligining pedagogik manbalarini o‘rganish. “oila, mahalla, o‘quv bilim yurti hamkorligi” konsepsiyasi tarbiya jarayoni ishtirokchilari sa’y-harakatlarini birlashtirish maqsadida 1993 yilda ishlab chiqilgan “oila, mahalla, o‘quv bilim yurti hamkorligi” konsepsiyasi yoshlarni istiqlol g‘oyalariga sadoqatli, ma’naviy barkamol, vatanparvar etib tarbiyalashda keng jamoatchilik faoliyatini muvofiqlashtirish borasida ma’lum dasturilamal bo‘ldi. kontsepsiyada oilaga alohida e’tibor qaratildi. bu esa, “oila, o‘quv bilim yurti, mahalla hamkorligi” bugungi kunning ma’naviy, ma’rifiy, mafkuraviy, tarbiyaviy zarurati ekanligini bildiradi. oila, mahalla, o‘quv bilim yurti hamkorligida quyidagi tamoyillarga amal qilinganda samaradorlik yanada yuqori bo‘ladi: ta’lim va tarbiya sohasida hamkorlik jarayoni ishtirokchilari harakatlarining ish birligi; tarbiyalanuvchiga hurmat va talabning uyg’unligi; hamkorlik jarayoni sub’ektlarining teng huquqliligi va yuksak mas’uliyati; faoliyat jarayonida millat va davlat manfaatlari …
2 / 21
kerak? maktab va oila oʻrtasidagi hamkorlikning asosi bolalarning har tomonlama ijtimoiy rivojlanishi, tarbiyasi va ta’limi uchun qulay shart-sharoitlarni yaratishning umumiy maqsadidir. 2. nima uchun maktab va oila oʻrtasidagi o‘zaro munosabatlarni rivojlantirish kerak? ta’limda maktab va oilaning o‘zaro hamkorligi zarur, chunki ota-onalar o‘z farzandlarini jamiyatimizning munosib fuqarolari sifatida ko'rishni xohlashadi. oila yordamisiz maktab yuqori ta’lim natijalarini bera olmaydi. 3. maktabda ota-onalar bilan o‘zaro munosabatlarning qanday uchta shakli mavjud? ota-onalar qo'mitasi bilan o‘zaro munosabatlar ijodiy guruhlar bilan o‘zaro munosabatlar guruh maslahatlari mutaxassislar ishtirokida ota-onalar uchun amaliy mashg'ulotlar klub 4. nima uchun ota-onalarning ta’limdagi ishtiroki muhim? maktabda bolaning atrofidagi bolalar va kattalar bilan yaqin munosabatda bo‘lishi bilan shaxsiyat shakllanadi va shaxsiy va ishbilarmonlik muloqotining birinchi tajribasiga ega bo'ladi. shunday qilib, ota-onalarning farzandining maktab hayotidagi ishtiroki va qo‘llab-quvvatlashi samarali tarbiyaning ajralmas shartidir. 5. maktab va oilaning pedagogik o‘zaro ta'siri qanday funktsiyalarni bajaradi? maktab va oila oʻrtasidagi pedagogik hamkorlik bolalarning shaxsiy rivojlanishi va o‘sishi uchun …
3 / 21
, fuqarolar tarbiyasi haqida qayg‘uradi, ularning taqdiri va kelajagini hal qiladi. oilada bolada insoniy xarakter xislatlari, mehr-oqibat, iliqlik shakllanadi, u o‘z qilmishiga mas’ul bo‘lishni o‘rganadi. 8. ta’limda oila qanday rol o'ynaydi? oila muayyan funktsiyalarni bajaradi: bolani jismoniy rivojlanishi uchun barcha sharoitlarni ta'minlaydi; uning shaxsini shakllantirishda ishtirok etadi; jamiyat tomonidan tasdiqlangan axloqiy xulq-atvor asoslarini yaratadi; san'atga muhabbat uyg‘otadi, shu orqali ijodiy qiziqishlarni rivojlantiradi; bolani o‘rgatadi. 9. ota-onalar bilan ishlashda o‘qituvchi nima qilishi kerak? o‘qituvchining vazifasi ota-onalarni maktab hayotiga qiziqtirish va ularga tarbiya va ta’lim, ijtimoiylashtirish va bolaning sog‘ligini mustahkamlash sohasidagi bilimlarni o‘tkazish uchun sharoit yaratishdir. o‘qituvchi ota-onalar bilan muloqot qilish, uning tavsiya va talablarini yetkazish uchun barcha imkoniyatlardan foydalanishi kerak. 10. o‘qituvchi ota-onalar bilan o‘zaro munosabatlarning qanday shakllaridan foydalanadi? ota-onalar yig‘ilishlari. maktab miqyosida va ommaviy konferentsiyalar. ota-onalar klublari. o‘qituvchilarning individual maslahatlari. uyga tashrif. 11. nima uchun maktabda ota-onalar bilan ishlash muhim? ota-onalarni ta’lim muassasasi faoliyati to‘g‘risida xabardor qilish maktab va oila …
4 / 21
ʻrtasidagi o‘zaro munosabatlarning asosiy maqsadlari nimadan iborat? o‘qituvchi va ota-onalar oʻrtasidagi o‘zaro munosabatlarning maqsadi ota-onalarning psixologik va pedagogik madaniyatini oshirish va ularni ta’lim jarayoniga jalb qilish bo‘lishi kerak . mahallaning ustunligi shundaki, bu yerda ko’p yillar davomida birga yashagan, bir birini bilgan, sinagan, tanigan kishilar istiqomat qiladilar. ular har bir oiladagi muhitni va har bir bola tarbiyasini, ota-onasini mahallada tutgan o’rni, mavqei hamda imkoniyatlarni yaxshi biladilar. image5.png image6.png image3.png image4.png /docprops/thumbnail.jpeg
5 / 21
"oila, mahalla va ta'lim muassasasi hamkorligi konsepsiyasi" - Page 5

Want to read more?

Download all 21 pages for free via Telegram.

Download full file

About ""oila, mahalla va ta'lim muassasasi hamkorligi konsepsiyasi""

eng qadimgi davrlardan vii asrgacha ta’lim-tarbiya va pedagogik fikrlar 6-mavzu: maktab va oila integratsiyasi reja: tarbiyaviy ishlarni amalga oshirishda “oila, mahalla va ta’lim muassasasi hamkorligi” konsepsiyasining ahamiyati. ota-onalarni o‘quv jarayoniga jalb qilish mohiyati. yosh avlodni tarbiyalashda oila, mahalla va maktab hamkorligining pedagogik manbalarini o‘rganish. “oila, mahalla, o‘quv bilim yurti hamkorligi” konsepsiyasi tarbiya jarayoni ishtirokchilari sa’y-harakatlarini birlashtirish maqsadida 1993 yilda ishlab chiqilgan “oila, mahalla, o‘quv bilim yurti hamkorligi” konsepsiyasi yoshlarni istiqlol g‘oyalariga sadoqatli, ma’naviy barkamol, vatanparvar etib tarbiyalashda keng jamoatchilik faoliyatini muvofiqlashtirish borasida ma’lum dasturilamal bo‘ldi. kontsepsiyada oilag...

This file contains 21 pages in PPTX format (1.0 MB). To download ""oila, mahalla va ta'lim muassasasi hamkorligi konsepsiyasi"", click the Telegram button on the left.

Tags: "oila, mahalla va ta'lim muassa… PPTX 21 pages Free download Telegram