oila, mahalla va ta’lim muassasasi ijtimoiy-pedagogik hamkorligi

PPTX 17 стр. 1,3 МБ Бесплатная загрузка

17 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,3 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 17

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 17

№3-labaroatoriya mashg’uloti mavzu: oila, mahalla va ta’lim muassasasi ijtimoiy-pedagogik hamkorligi reja: 1. oila, mahalla va ta’lim muassasasi ijtimoiy-pedagogik xamkorligi. 2. oila, mahalla va ta’lim muassasasi ijtimoiy-pedagogik xamkorligining asosiy maqsad va vazifaiari. 3. o’zbekistonda ko’p bolali oilalarning mintaqaviy xususiyatlari oilaning ijtimoiy vazifalari. 4. ijtimoiy pedagogning oilalar bilan olib boradigan ishlari shakl, metod va vositalari. oila-mahalla-tahlim muassasalari hamkorligini kuchaytirishdan ko‘zlangan asosiy maqsad va vazifalar. hamkorlikdan kо‘zlangan asosiy maqsad – har tomonlama rivojlangan avlodni tarbiyalashda oilalar, ota-onalar va fuqarolarning о‘zini о‘zi boshqarish organlarining tahlim muassasalari bilan hamkorlikda olib boradigan faoliyatini tizimli yо‘lga qо‘yish, farzand tarbiyasida davlat va jamoat tashkilotlari hamda jamoatchilik faolligini oshirishdir. mamlakatimiz fuqarolari orasida g‘oyaviy-mafkuraviy ishlarni takomillashtirish, shuningdek loqaydlik, beparvolik, milliy qadriyatlarimizga bepisandlik kabi tuban ijtimoiy illatlar jamiyat va davlat uchun g‘oyat zararli ekanligini yoritib berishda prezident islom karimovning “g‘oyaga qarshi g‘oya, fikrga qarshi fikr, jaholatga qarshi mahrifat” tamoyilini yoshlar ongiga singdirish, vatanini chin dildan sevadigan, millat ravnaqini o‘ylaydigan avlod qilib …

2 / 17

r ishlab chiqish, psixologik maslahatlar va treninglar tashkil etish; - yosh avlodni vatanparvar, millatparvar va bag‘rikenglik ruhida tarbiyalash, kelajakka ishonch va intilish, mehnatsevarlik, bunyodkorlik, mahrifatparvarlik kabi fazilatlarni singdirish, ularda hushyorlik va ogohlik tuyg‘ularini hamda faol grajdanlik pozitsiyasi va mafkuraviy immunitetni mustahkamlash; ota-onalarning farzandlar tarbiyasidagi o‘rni, konstitutsion majburiyati va mashuliyatini oshirish, farzandlar bilan o‘zaro munosabatlarini mustahkamlashga ko‘maklashish, targ‘ibot ishlarini kuchaytirish; - darslarga uzrli sabablarsiz kelmayotgan yoxud muntazam ravishda qatnashmayotgan o‘quvchilarni aniqlash va maktabga qaytarish choralarini ko‘rish; - tahlim muassasalaridagi tahlim-tarbiya sifatini o‘rganish, o‘quvchi va yoshlarlarni bilim olishlari uchun zarur sharoitlar yaratish va ularni yanada takomillashtirish hamda kasb-hunar egallashida har tomonlama ko‘mak berish; - o‘quvchi-yoshlarning zararli odatlar yo‘liga kirishiga sabab bo‘layotgan omillarga qarshi manzilli profilaktik tadbirlarni amalga oshirish; - qonunchilik talablaridan kelib chiqib tahlim muassasalariga yaqin hududlarda alkogolli va tamaki mahsulotlari sotilishiga yo‘l qo‘ymaslik bo‘yicha jamoatchilik nazoratini o‘rnatish; - o‘quvchi yoshlarda kelgusi oilaviy hayot, mahalla va jamiyatdagi o‘zaro munosabatlarning asosiy ko‘nikmalarini shakllantirish; …

3 / 17

mahallada to‘plangan bo‘lib, yosh avlodga qadriyatlarimiz va anhanalarimizni anglatish, xalqimizning ko‘p asrlar davomida shakllangan ezgu fazilatlarni kattalar, hayot tajribasiga ega insonlar, mashhur kishilar faoliyati misolida o‘rgatish. oʻqituvchi boshlangʻich sinflardanoq oʻquvchilarga taʼlimtarbiya jarayonida boʻlayotgan yangiliklar haqida maʼlumot berib borishlari oʻquvchilarni fikrini oʻstirishga xizmat qiladi. oʻqituvchi yosh avlodni tarbiyalash jarayonida ota-ona bilan birgalikda ishlash hamkorligini yoʻlga qoyib olishi zarur. oʻqituvchi qanday qilib ota-onalar bilan hamkorlikni oʻrnatishi kerak? sinf rahbari ota-onalar bilan olib boradigan ishlariga quyidagi vazifalarni hal qiladi: 1. ota-onalar bilan yaqindan aloqa o’rnatadi va aloqani doimo mustahkamlab boradi; 2. o’quvchiga nisbatan maktabning va oilaning yagona talablar qo’yishga erishadi; 3. sinf ota-onalar jamoasini tashkil etib, ularning sinfdagi tarbiyaviy ishlariga faol qatnashishlarini ta’minlaydi; 4. ota-onalar o’rtasida pedagogik bilimlarni tarqatadi va ularning pedagogik madaniyatini yuqori darajaga ko’taradi; 5. sinfga otaliq qilayotgan tashkilotlar, oila va maktabga yordam beruvchi tashkilotlar bilan aloqa o’rnatadi va ularni sinfdagi tarbiyaviy ishlarga jalb qiladi. ota-onalar bilan ish shakllari va usullarini …

4 / 17

lgan shakllar ta’rifi va ularni qo’llashning eng yuqori natija berishini ta’minlaydigan shart-sharoitlarga qisqacha to’xtalib o’tamiz. o’quvchilarnitarbiyalashdaoilaningbirqanchavazifalarimavjudbo’libularquydagilardir: - oilada sog’lom muhitni yaratish, milliy ruh va turmush tarzini hisobga olish, farzandlar uchun ota-ona har tomonlama o’rnak bo’lishi, farzandlarning ota-onasiga, vatanga muhabbat tuyg’usini shakllantirish, o’zaro g’amxo’p bo’lishni ta’minlash; -oilada huquqiy tarbiyani yaxshilash, oila a’zolarining o’z huquq va burchlarini anglab yetishlarini va ularga rioya qilishlarini ta’minlash; - farzandlariga chuqur dunyoviy bilim asoslarini berish, ma’rifatli va ma’naviyatli kishilar bo’lib yetishishlarini ta’minlash; - bozor munosabatlariga mos bo’lgan kasb-hunar o’rgatish, iqtisodiy tushunchalarni farzandlar ongiga singdirish; -shaxslarning ma’naviy barkamol va jismonan sog’lom bo’lishlari uchun iqtisodiy va ijtimoiy muhitni yaratish; -shaxslarni mustaqil fikrlashga o’rgatish, istiqlol g’oyalari va milliy mafkuraga sadoqat ruhida tarbiyalash; -shaxslarning bo’sh vaqtlarini pedagogik nuqtai nazardan kelib chiqib unumli tashkil qilish, ularga qo’shimcha ta’lim berish; -farzandlarida mavjud bo’lgan iste’dod kurtaklarini rivojlantirish uchun zarur sharoitlarni yaratish; oila boshqa tarbiyaviy muassasalardan farqli pavishda odamning butun hayoti davomida uning barcha …

5 / 17

i tomonlarini yurgakdagi chog’idan biladigan, uning qalbidagi eng kichik harakatni ham sezadigan va tushunadigan, unga ta’sir etishni biladigan onadan va otadan yaxshiroq kim ham ularni ezgulikka, mehnatsevarlikka, do’stlikka, muhabbatga o’rgata oladi joriy qilingan jamoatchilik kengashi o’z faoliyati to’g’risida mahalla ahliga har chorakda bir marotaba hisobot beradi. zarurat tug’ilganda o’quv-tarbiya muassasalari, mahalla faollari, mahalla hududida joylashgan tashkilot, korxona va idoralarning ta’lim-tarbiya yuzasidan olib orilayotgan ishlari to’g’risida hisobotlarini tinglab, ularga amaliy va nazariy yordam berishi ish samarasiga va uning izchilligiga ijobiy ta’sir ko’rsatadi e’tiboringiz uchun rahmat! image5.png image6.png image7.jpeg image8.jpeg image9.jpeg image3.png image4.png

Хотите читать дальше?

Скачайте все 17 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "oila, mahalla va ta’lim muassasasi ijtimoiy-pedagogik hamkorligi"

№3-labaroatoriya mashg’uloti mavzu: oila, mahalla va ta’lim muassasasi ijtimoiy-pedagogik hamkorligi reja: 1. oila, mahalla va ta’lim muassasasi ijtimoiy-pedagogik xamkorligi. 2. oila, mahalla va ta’lim muassasasi ijtimoiy-pedagogik xamkorligining asosiy maqsad va vazifaiari. 3. o’zbekistonda ko’p bolali oilalarning mintaqaviy xususiyatlari oilaning ijtimoiy vazifalari. 4. ijtimoiy pedagogning oilalar bilan olib boradigan ishlari shakl, metod va vositalari. oila-mahalla-tahlim muassasalari hamkorligini kuchaytirishdan ko‘zlangan asosiy maqsad va vazifalar. hamkorlikdan kо‘zlangan asosiy maqsad – har tomonlama rivojlangan avlodni tarbiyalashda oilalar, ota-onalar va fuqarolarning о‘zini о‘zi boshqarish organlarining tahlim muassasalari bilan hamkorlikda olib boradigan faoliyatini tizimli yо...

Этот файл содержит 17 стр. в формате PPTX (1,3 МБ). Чтобы скачать "oila, mahalla va ta’lim muassasasi ijtimoiy-pedagogik hamkorligi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: oila, mahalla va ta’lim muassas… PPTX 17 стр. Бесплатная загрузка Telegram