pedagogika tarixi fani haqida

PPTX 15 стр. 88,3 КБ Бесплатная загрузка

15 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 88,3 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 15

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 15

презентация powerpoint pedagogika tarixi fani haqida. fanning maqsadi va vazifalari. eng qadimgi yozma manbalarda ta’lim-tarbiya masalalari. reja: 1.pedagogika tarixi fani haqida tushuncha va fanning predmeti 2.pedagogika tarixi fanining vazifasi va metodologik asosi 3. «maorif va pedagogika tarixi»ni davrlashtirish muammolari pedagogika tarixi fani haqida tushuncha va fanning predmeti har bir ijtimoiy tuzumda insonning ma'naviy yuksalishini ta'minlovchi ta'lim–tarbiya, ma'naviyat va ma'rifat kabi tushunchalar mavjud bo`lib, ular pedagogika sohasidagi o`zgarishlarni jamiyat taraqiyoti bilan bog`liq holda o`rganishni talab etadi. pedagogika tarixi qadim zamonlardan tortib, to hozirgi kungacha bo`lgan turli tarixiy davrlarda tarbiya, maktab va pedagogika nazariyalarining taraqqiyotini davrlar talabi asosida o`rganib keldi. har bir ijtimoiy tuzum, uning kelajagi, insoniyat istiqboli, kishilarning xayot va turmush darajasi fan va madaniyat taraqqiyoti bilan bevosita bog`liqlir. binobarin mustiqillik tufayli ko`hna turkiston diyorida istiqomat qilib kelgan barcha xalqlar milliy qadriyatlarining qayti tiklanishi va rivojlanishiga shart-sharoitlar vujudga keldi. o`z tarixiga yangicha tafakkur asosida yondoshish, o`tmishdagi pedagogik tafakkur daholarining shuhratini tiklash, …

2 / 15

mizning bizga qoldirgan ilmiy me'roslari va tarixiy – tarbiyaviy tajribalarini o`rganib chiqish, ularning yutuqlarini hayotga, ta'lim – tarbiya ishlariga tadbiq etishning ahamiyati kattadir. bu borada a.i.karimovning qo`yidagi so`zlari alohida e'tiborga loyiqdir. «naslu nasabini bilmagan kishi inson sanalmaydi. necha yillar bizni tariximizdan, dinimizdan, ma'naviy merosimizdan g`ofil etishga urindilar. ammo biz hurriyatni orzu etishdan, hurriyat uchun kurishishdan charchamadik. maslagimizni naslu nasabamizni doimo yodda saqladik. ulug` bobokalonlarimiz ruhiga, bashariyat tarixi va madaniyati xazinasiga katta xissa qo`shgan ulug` ajdodlarimizga, ular qoldirgan ulkan merosga munosib bo`lish istagi jamiyatimiz a'zolari orasida keng yoyilishi, har bir fuqaroning ongidan mustahkam joy olishi – bu ham yangi zamonning muhim xususiyatidir». o`zbek xalqi tarixan ta'lim tarbiya sohasida o`ziga xos dorilfunun yaratgan. hatto hozirgi o`zbek xalqi yashab turgan zaminda zardushtiylik dini keng yoyilgan davrda ham nekbin pelagogik mafkura hukm surgan. bu zardushtiylik dinining muqaddas kitobi «avesto»ning bizgacha etib kelgan ayrim sahifalarida o`z ifodasini topgan. biroq islomgacha davr tarbiyashunosligi, fan va madaniyati …

3 / 15

qqiy etgan, hur fikrlilik bizdan boshlangan. «sharq yevropaning muallimidir» deganda haq edi olmon olimi xerler. haqiqatan ham shunday, o`zbek xalqining madaniy merosi ulkan bir dengiz. yuqoridagi fikrlarning o`zi madaniyat va ma'rifat sharqdan evropaga tarqalgan deyishga asos bo`la oladi. chunki, savodxonlik maktablarining, qadimiy yozuvlarning vujudga kelishi eng qadimga manbalarda «avesto», sug`d, baqtriya, urxun – enisey, xorazm va boshqa yozuvlar turon zaminida kelganligi, shu muqaddas zaminda yashayotgan xalqlarning eng qadimgi ajdodlari savodxon kishilar ekanligidan dalolat beradi. «maorif va pedagogika tarixi»ni davrlashtirish muammolari vii-xii asrlar davomida markaziy osiyoda madaniyat, ilm-fan beqiyos rivojlana bordi. ayniqsa, aniq fanlarga qiziqish keskin orta boshladi. o`sha tarixiy davrda al – xorazmiy, forobiy, al – farg`oniy, al – beuniy, ibn sino, az – zamaxshariy singari qomusiy olimlar dunyoga keldi. ular bilan yonma-yon dunyoviy ilmlar tug`ildi. o`sha ulug` mutafakkirlar inson ma'naviy va tafakkur dunyosini boyitishda, insoniyat ongini, madaniy – ma'rifiy qarashlarni o`stirishda o`z davrida va keyinchalik ham asosiy rol o`ynadilar, …

4 / 15

di. sho`ro hokimiyatining dastlabki yillarida turkistonda yangi maktablar ochish va ularni mustahkamlash vazifalari ko`ndalang qilib qo`yildi. unda yoshlar ongiga yangi jamiyat g`oyalarini singdirish, shu ishlarni amalga oshiradigan pedagog xodimlar tayyorlashga e'tibor berildi. shu ishlarni amalga oshirishda russiya xalq ta'limi yo`nalishi va tizimi rahbarlik qilgan. tarixdan ma'lumki, qaysi davlt yoki mamlakat hukumron bo`lsa, u tobemamlakat va xalqga o`z mafkurasini, ma'naviyatini, axloq-odob aqidalarini singdirishga harakat qilgan. 1924 yil oktyabrda turkiston parchalanishi oqibatida milliy madaniyat yo`li asta-sekin to`sila boshlandi. asrlar osha amalda qo`llanib kelingan, qomusiy ilmlar bitilgan yozuv man etildi. avval lotin grafikasi, keyin rus grafikasi asosiga qurilgan yozuvga o`tildi. bu tadbir markaziy osiyo xalqlarini o`z madaniyat tarixini o`rganish imkoniyatidan mahrum etdi. maktablarda dunyo fanini rivojlantirishga munosib hissa qushgan o`zbek fani va madaniyatining asoschilari, musulmon olamining ulug` zotlari emas, balki o`zbek xalqi kamolotiga aloqasi bo`lmagan shaxslar faoliyati o`rgatildi. ahmad yassaviy, bedil singari so`z ustalari va tafakkur gulshani bog`bonlari xalq ta'limi tizimidan chiqarildi. musulmon …

5 / 15

ixi jamiyat taraqqiyoti qonunlariga suyangan holda turli pedagogik nazariyalarni, ta'lim-tarbiyaning mazmuni va metodlarini o`rgatadi. o`tmishning pedagogik sistemalarida bo`lgan ilg`or va progressiv fikrlarning hammasidan ijodiy foydalanadi. demak, pedagogika tarixi ijtimoiy fandir. u tarixiy pedagogika xodisalariga davr talabi asosida yondoshadi, tarbiya nazariyasi va amaliyotini turli bosqichlarda xilma-xil bo`lganligini ochib beradi, ilg`or qarashlarning taraqqiyot yo`lini ko`rsatib beradi. pedagogika tarixi fani quyidagi fanlar, ya'ni, pedagogika, psixologiya, madaniyat tarixi, o`zbekiston tarixi, jahon xalqlari tarixi, falsafa, etnografiya, arxeologiya, ahloqshunoslik va boshqa bir qator fanlar bilan uzviy aloqadadir. pedagogika tarixi fanining metadologiyasi esa milliy va umumbashariy qadriyatlar, xalq pedagogikasi, markaziy osiyo va sharq mutafakkirlarining ilmiy va ma'naviy merosi, o`zbekiston respublikasi konstitutsiyasi, o`zbekiston respublikasi prezidentning milliy qadiriyatlarga oid ilgari surulgan g`oyalari haqidagi nazariyalari hisoblanadi. pedagogika tarixini o`rganish o`qituvchilarining faqat pedagoglik madaniyatini oshiribgina qolmay, balki, shu bilan birga, unga pedagogik mahoratni egallashga yordam beradi. shuningdek, o`tmishning ta'lim – tarbiya sohasidagi eng yaxshi tajribalarini o`rganadi, bu esa uning kundalik pedagoglik …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 15 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogika tarixi fani haqida"

презентация powerpoint pedagogika tarixi fani haqida. fanning maqsadi va vazifalari. eng qadimgi yozma manbalarda ta’lim-tarbiya masalalari. reja: 1.pedagogika tarixi fani haqida tushuncha va fanning predmeti 2.pedagogika tarixi fanining vazifasi va metodologik asosi 3. «maorif va pedagogika tarixi»ni davrlashtirish muammolari pedagogika tarixi fani haqida tushuncha va fanning predmeti har bir ijtimoiy tuzumda insonning ma'naviy yuksalishini ta'minlovchi ta'lim–tarbiya, ma'naviyat va ma'rifat kabi tushunchalar mavjud bo`lib, ular pedagogika sohasidagi o`zgarishlarni jamiyat taraqiyoti bilan bog`liq holda o`rganishni talab etadi. pedagogika tarixi qadim zamonlardan tortib, to hozirgi kungacha bo`lgan turli tarixiy davrlarda tarbiya, maktab va pedagogika nazariyalarining taraqqiyotini davrla...

Этот файл содержит 15 стр. в формате PPTX (88,3 КБ). Чтобы скачать "pedagogika tarixi fani haqida", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogika tarixi fani haqida PPTX 15 стр. Бесплатная загрузка Telegram