maxsus pedagogika fani haqida taqdimot

DOCX 21 стр. 31,9 КБ Бесплатная загрузка

21 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 31,9 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 21

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 21

?махсус педагогика фани қандай фан? жисмоний ва руҳий ривожланишида нуқсони бўлган болалар таълим-тарбияси билан шуғулланадиган фан =кўришида нуқсони бўлган болалар билан шуғулланадиган фан =нутқида нуқсони бўлган болалар билан шуғулланадиган фан =эшитишида нуқсони бор болалар билан шуғулланадиган фан ?фанининг асосий вазифаларии нималардан иборат? махсус ёрдамга мухтож болаларнинг ижтимоий адаптация, реаблитация, компенсациясини амалга ошириш =боланинг таълим-тарбияси учун зарур шарт-шароитни яратиш =ривожлантиришиш диагностикаси, ташхис қўйишдан =махсус муассасаларга болаларни саралаш ?фанининг қайси йўналишлари мустақил ажралиб чиққан? логипедия, сурдопедагогика, тифлопедагогика олигофренопедагогика =олигофренопедагогика =тифлопедагогика =сурдопедагогика ?эшитишида нуқсон бўлган болалар таснифланган қаторни кўрсатинг. кар, оттирилган карлик, заиф эшитувчи, оттирилган заиф эшитувчи. =кеч кар бўлиб қолган болалар =заиф эшитувчи =кар ?тпк да неча нафар мутахасис иштирок этади? 6 нафар мутахасис иштирок этади =7 нафар мутахасис иштирок этади =4 нафар мутахасис иштирок этади =8 нафар мутахасис иштирок этади ?олигофренопедагогика қандай фан? ақли заиф ва ррс болаларнинг таълим-тарбияси билан шуғулланадиган фан =имконияти чекланган болалар билан шуғулланадиган фан =ривожланишида нуқсони бор …

2 / 21

у: бир анализатор фаолиятини иккинчиси бажариши ёки тўлдириши =болаларни ижтимоий адаптациясини амалга ошириш =бир анализатор фаолиятини иккинчисига юклатиш =нуқсонларни тузатиш бартараф этиш ?ижтимоий адаптация бу: ёрдамга мухтож болани ижтимоий ҳаётга кўниктириш =ичб мустақил, ҳамма қатори яшаб кетишини таъминлаш =боладаги нуқсонни тузатиш жараёни =болаларни келгуси турмуш жараёндарига кўниктириш ?махсус педагогика – психология фанининг предмети бу: ичб =ҳоб =пнроқ =эба ?махсус муассасаларда таълим-тарбия ишларидан ташқари. алоҳида ёрдамга мухтож болаларни ижтимоий хаётга таёрлаш, улардаги нуқсонларни педагогик, психологик коррекциялаш. =ўқувчилар шахси шакллантирилади =ҳаётга мослаштирилади =коррекция, компенсация, адаптация, реабилитация ишлари амалга оширилади ?ёрдамчи мактабда таълимнинг вазифаси бу: мустақил ҳаёт кечириш учун зарур бўлган билим, кўникма ва малакаларни ўргатиш =болалардаги нуқсонларни коррекциялаш =ахлоқий ва ақлий таълим-тарбия бериш =мехнат кўникмаларини шакиллантириш ?ақли заифлик ўзи нима? бош мияни органик зарарланиши натижасида билиш фаолиятнинг турғун бузулиши =бош мияни органик зарарланиши (туғма, орттирилган) =руҳий ривожланишнинг орқада қолиши =нутқида нуқсони бўлиши туфайли гапира олмаслик ?олигофен болалар ақлий ривожланмаганлиги натижасида қайси даражаларга …

3 / 21

нинг органик жарохатланиши натижасида нутқ жараёнининг бузулиши =миянинг органик жарохатланиши натижасида идрок сферасининг бузулиши =бош миянинг органик жарохатланиши натижасида тафаккурнинг бузулиши ?махсус ёрдамга мухтож болалар тоифаси бу: ичб =пқб =хоб =эба ?ақли заифликнинг энг оғир даражаси бу: идиот =имбециллик =дебил =органик деменция ?ривожланишида нуқсонлари бўлган болаларга ёрдам қайси вазирликлар соғликни сақлаш, мехнат ва аҳолини ижтимоий мухофаза этиш, халқ таълими, мактабгача таълим вазирликлари =халқ таълими ва мактабгача таълим вазирлиги =мехнат ва ахолини ижтимоий мухофаза этиш ва соғлиқни сақлаш вазирлиги =соғлиқни сақлаш вазирлиги ва молия вазирлиги ?кар бола - бу: бош миянинг органик жарохатланиши оқибатида эшитиш қобилияти тотал пасайган ёки мустақил гапира олмайдиган бола =кеч заиф эшитувчи бўлиб қолган бола =заиф эшитадиган бола =нутқида нуқсони бор бола ?кеч кар бўлиб қолган болалар - бу: нутқи шаклланиб бўлгандан сўнг кар бўлиб қолган болалар =заиф эшитувчи болалар =кар болалар =эшитмайдиган болалар ?ичбнинг таълим-тарбияси билан қайси фан шуғулланади? махсус педагогика ва психология =коррекцион педагогика =коррекцион …

4 / 21

еча турга бўлиб ўрганилади? 4 та турга бўлиб ўрганилади =3 та бўлиб ўрганилади =5 та бўлиб ўрганилади =6 та бўлиб ўрганилади ?нутқ бузилишлари боланинг қандай ривожланишга таъсир этади? руҳий =ақлий =физиологик =ахлоқий ?нутқий қобилиятини ўзлаштириш болада қандай замин ҳозирлайди? бола маторикасини ривожланишига =атроф – мухит хақидаги тасаввурлари шаклланади =ахлоқий ривожланиши такомиллашади =жисмоний ривожланиши такомиллашади ?даун касаллиги билан касалланган болаларнинг интелекти олигофрениянинг қайси даражасида тўғри кўрсатилган ? дебил ва имбецил =идиот ва имбецил =фақат имбецилда =органик деменция ва шизофренияда ?ривожланишида нуқсони бор болалар неча тоифага таснифланади? 7 тоифага =8 тоифага =9 тоифага =6 тоифага ?боланинг нутқни ўзлаштириши унга қандай имкониятлар беради? онгли ҳаракат қилишни =тўғри ёзишни =тўғри тушунишни =хатти – ҳаракатларни англаш, режалаштириш ва тартибга солиш ?дефектологик фаолият предмети қандай фанлар билан боғлиқ? анатомия, физиология, гигиена, педагогика, психология, тиббиёт =астрономия, химия, биология =математика, геометрия, тиббиёт =тарих, география ?«олигос» сўзи қандай маънони билдиради? кам деган маънони билдиради =кар деган маънони билдиради =кўр …

5 / 21

ик томонидан =5 та вазирлик томонидан ?ҳар хил кўринишда тутқаноқ тутиб туриши қайси нутқий нуқсонларда намоён бўлади? дизартрия-анартрия, афазия-логоневорз =логоневроз-алалия, дудуқланиш-тахилалия =афазия-логоневорз, брадолалия-баттаризим =дислалия-алалия, дизграфия-аграфия ?ижтимоий реабилитация бу нима? ривожланишида нуқсони бўлган болаларни жамиятга мослаштириш. =нуқсонларни компенсациялаш =нуқсонларни тузатиш, коррекциялаш =алоҳида кўмакка муҳтож кишиларни жамиятга тиклаш ?замонавий логопедиядаги нутқ бузилишини ўрганиш ва бартараф этишда кимларнинг маълумотларидан фойдаланилади? л.с.виготский., а.р.лурия, а.а.леонтев маълумотларидан =м.монтессори, я.а.коменский маълумотларидан фойдаланилади =а.р.беруний, ибн сино маълумотларидан фойдаланилади =к.д.ушинсикий., р.оуэн маълумотларидан фойдаланилади ?ким ички нутқни чуқур тахлил қилди, унинг ўзига хос хусусиятларини очиб берди? а.а.леонтъев =т.в.ребина =л.с.виготский =а.р.лурия ?мужассам нуқсонли болалар деб қандай болаларга айтилади? кар-кўр-соқов, шол болалар =кеч кар, соқов =кар, заиф эшитувчи =руҳий ривожланиши суст болалар ?заиф эшитувчи болалар – бу эшитиш қобилиятининг қисман пасайиши натижасида нутқида нуқсони бўлган болалар =нутқи шаклланиб бўлгандан сўнг қулоғи яхши эшитмай қолган болалар =туғма ёки гўдаклик даврида қулоғи мутлақо эшитмай қолган болалар =қулоғи жароҳатланиб, яхши эшитмай қолган болалар ?келиб чиқиш …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 21 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maxsus pedagogika fani haqida taqdimot"

?махсус педагогика фани қандай фан? жисмоний ва руҳий ривожланишида нуқсони бўлган болалар таълим-тарбияси билан шуғулланадиган фан =кўришида нуқсони бўлган болалар билан шуғулланадиган фан =нутқида нуқсони бўлган болалар билан шуғулланадиган фан =эшитишида нуқсони бор болалар билан шуғулланадиган фан ?фанининг асосий вазифаларии нималардан иборат? махсус ёрдамга мухтож болаларнинг ижтимоий адаптация, реаблитация, компенсациясини амалга ошириш =боланинг таълим-тарбияси учун зарур шарт-шароитни яратиш =ривожлантиришиш диагностикаси, ташхис қўйишдан =махсус муассасаларга болаларни саралаш ?фанининг қайси йўналишлари мустақил ажралиб чиққан? логипедия, сурдопедагогика, тифлопедагогика олигофренопедагогика =олигофренопедагогика =тифлопедагогика =сурдопедагогика ?эшитишида нуқсон бўлган болалар...

Этот файл содержит 21 стр. в формате DOCX (31,9 КБ). Чтобы скачать "maxsus pedagogika fani haqida taqdimot", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maxsus pedagogika fani haqida t… DOCX 21 стр. Бесплатная загрузка Telegram