maktabgacha yosh davrida psixik rivojlanish xususiyatlari

PPTX 15 стр. 4,1 МБ Бесплатная загрузка

15 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 4,1 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 15

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 15

pptxgenjs presentation maktabgacha yosh davrida psixik rivojlanish xususiyatlari pedagogika yo’nalishi 1-kurs 101-guruh talabasi egamberdiyeva gulnoza 1 maktabgacha yosh davri ta'rifi yosh chegaralari maktabgacha yosh davri odatda 3 yoshdan 7 yoshgacha bo'lgan davrni qamrab oladi. bu davr bolaning jismoniy, aqliy, emotsional va ijtimoiy rivojlanishidagi tub o'zgarishlar bilan tavsiflanadi. bu davrda bola faol o'sish bosqichida bo'lib, kundalik yangi bilim va ko'nikmalarni egallaydi. ahamiyati ilmiy nuqtai nazardan, bu davr rivojlanish psixologiyasida eng muhim davrlardan biri hisoblanadi. bolaning kelgusidagi akademik muvaffaqiyati, ijtimoiy moslashuvi va shaxsiy fazilatlari aynan shu davrda shakllanadi. amaliy jihatdan esa maktabgacha yosh davri bolalarning maktab ta'limiga tayyorgarlik ko'rishi uchun asosiy bosqich hisoblanadi. yosh oralig'idagi psixik rivojlanishning har bir yili o'ziga xos xususiyatlarga ega. masalan, 3 yoshda bolaning faol nutqi rivojlanadi, 4-5 yoshda esa ijodiy fikrlash va xayolot kuchayadi, 6-7 yoshda esa maktabga tayyorgarlik malakalari shakllanadi. 2 psixik rivojlanish nima? asosiy tushuncha psixik rivojlanish — bu bolaning aqliy, emotsional va ijtimoiy qobiliyatlarining …

2 / 15

g bir bosqichdan ikkinchisiga o'tishida muhim rol o'ynaydi. 3 asosiy rivojlanish nazariyalari piaget: kognitiv rivojlanish jan piaje nazariyasiga ko'ra, maktabgacha yoshdagi bolalar "operatsiyadan oldingi" bosqichda bo'ladilar. bu bosqichda bolalar ramziy fikrlashni rivojlantiradi, lekin mantiqiy fikrlash hali to'liq shakllanmagan bo'ladi. bolalar o'z nuqtai nazaridan dunyoni ko'radilar (egosentrizm). vygotsky: ijtimoiy-madaniy lev vigotskiy nazariyasiga ko'ra, bolalar ijtimoiy aloqalar orqali o'rganadilar. "yaqin rivojlanish zonasi" tushunchasi muhim bo'lib, bunda bolaning mustaqil bajara oladigan vazifasi bilan kattalar yordamida bajara oladigan vazifasi o'rtasidagi masofa nazarda tutiladi. frobel va montessori fridrix frobel o'yin orqali o'rganishni targ'ib qilgan, mariya montessori esa bolaning mustaqil o'rganishi va o'z-o'zini rivojlantirishiga urg'u bergan. ikkala yondashuvda ham bolaning tabiiy qiziqishlari va individual rivojlanish sur'atini hurmat qilish muhim o'rin tutadi. bu nazariyalarning har biri maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanish xususiyatlarini tushunishda va ular uchun samarali ta'lim-tarbiya usullarini ishlab chiqishda muhim ahamiyatga ega. o'zbekistonda zamonaviy maktabgacha ta'lim tizimi bu nazariyalarning eng yaxshi jihatlarini o'zida mujassam etgan. 4 …

3 / 15

m-tarbiyasiga bog'liq holda o'zgarishi mumkin. 5 kognitiv rivojlanish xususiyatlari tasavvur va xotira bu davrda bolaning tasavvuri va xotirasi faol rivojlanadi. ular tasavvur orqali turli obrazlarni yaratadi va ko'proq ma'lumotni eslab qolish qobiliyatini namoyon etadi. qiziqish va bilish maktabgacha yoshda bolaning "nima uchun?" savollarni berish davri boshlanadi. ularda atrofdagi dunyoni o'rganishga bo'lgan tabiiy qiziqish kuchayadi. so'z boyligi 3 yoshda taxminan 900-1000 so'zni biladigan bola 6-7 yoshga kelib 3500-4000 so'zni o'zlashtirib oladi. nutqning grammatik jihatdan to'g'ri tuzilishi shakllanadi. fikrlash usullari bolalar asta-sekin mavhum tushunchalarni o'zlashtirib boradilar. ularda sabab-oqibat aloqalarini tushunish qobiliyati rivojlanadi, lekin fikrlash hali ham aniq-obrazli xususiyatga ega bo'ladi. kognitiv rivojlanish bolaning ta'lim olish jarayonidagi eng muhim jihatlardan biri hisoblanadi. bu davrda bolalarga berilayotgan ma'lumotlar ularning yosh xususiyatlariga mos kelishi va qiziqarli usulda taqdim etilishi muhimdir. 6 emotsional rivojlanish asosiy his-tuyg'ular shakllanishi maktabgacha yoshda bolalar quvonch, g'azab, qo'rquv, hayrat kabi asosiy his-tuyg'ularni to'liq his qila boshlaydilar. 4-5 yoshdan keyin esa uyat, …

4 / 15

hiliklarga duch kelganda, bu ularning xulq-atvorida namoyon bo'lishi mumkin. emotsional rivojlanish bolaning muvaffaqiyatli ijtimoiy moslashuvi uchun juda muhimdir. ota-onalar va tarbiyachilar bolalarning his-tuyg'ularini hurmat qilishi, ularni to'g'ri nomlashga o'rgatishi va boshqarish usullarini ko'rsatishi zarur. emotsional intellektni rivojlantirish bolaning kelajakdagi muvaffaqiyati uchun muhim omil hisoblanadi. 7 ijtimoiy rivojlanish xususiyatlari guruhdagi munosabatlar tengdoshlar bilan muloqot va hamkorlik o'yin va hamkorlik ijtimoiy malakalarni rivojlantirish muloqot malakalari asosiy ijtimoiy ko'nikmalar maktabgacha yoshda bolalar ijtimoiy malakalarni faol o'zlashtirib boradilar. 3 yoshda ularda parallel o'yin ustunlik qilsa (bir-biriga yaqin o'ynash, lekin to'g'ridan-to'g'ri o'zaro ta'sir qilmaslik), 4-5 yoshda hamkorlikdagi o'yin rivojlanadi, bunda bolalar rollarni taqsimlaydilar va birgalikda harakat qiladilar. 5-6 yoshda do'stlik tushunchasi paydo bo'ladi va bolalar o'zlariga doimiy o'ynash sheriklar tanlay boshlaydilar. ular ijtimoiy qoidalarni tushuna boshlaydilar, navbat kutishni, o'rtoqlashishni va boshqalarning fikrlarini hurmat qilishni o'rganadilar. bu davrda bolalarda liderlik va ergashish xususiyatlari ham namoyon bo'la boshlaydi. 8 o'yin faoliyati va psixik rivojlanish o'yin turlari harakatli …

5 / 15

eradi o'yin — maktabgacha yoshdagi bolalar uchun asosiy faoliyat turi hisoblanadi. o'yin jarayonida bolalar dunyoni o'rganadilar, turli rollarni sinab ko'radilar, ijtimoiy normalarni o'zlashtiradilar va o'z qobiliyatlarini rivojlantiradilar. shuning uchun maktabgacha ta'limda o'yin faoliyatiga alohida e'tibor qaratiladi. 9 nutq va til rivojlanishi 900+ 3 yoshdagi lug'at o'rtacha so'z boyligi 1500+ 4-5 yoshdagi lug'at faol qo'llaniladigan so'zlar 3500+ 6-7 yoshdagi lug'at maktabga tayyorlik darajasi 70% grammatik to'g'rilik 6 yoshda kuzatiladigan darajasi maktabgacha yoshda nutq rivojlanishi jadallik bilan kechadi. 3 yoshda bolalar oddiy gaplar tuzib gapira boshlasalar, 4-5 yoshda murakkab gaplardan foydalana boshlaydilar. ular asta-sekin grammatik qoidalarni o'zlashtirib boradilar, lekin hali xatolar qilishlari tabiiy hisoblanadi. nutq rivojlanishi bolaning intellektual taraqqiyotiga bevosita ta'sir ko'rsatadi, chunki til fikrlash vositasi hisoblanadi. nutqi yaxshi rivojlangan bolalar muloqotda faolroq, o'qishda muvaffaqiyatliroq bo'ladilar. nutq rivojlanishiga kitob o'qish, suhbatlashish, she'r yodlash kabi mashg'ulotlar ijobiy ta'sir ko'rsatadi. 10 mustaqillik va shaxsiy xususiyatlar o'z-o'ziga xizmat ko'nikmalari kiyinish, ovqatlanish, gigiena qaror qabul qilish …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 15 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabgacha yosh davrida psixik rivojlanish xususiyatlari"

pptxgenjs presentation maktabgacha yosh davrida psixik rivojlanish xususiyatlari pedagogika yo’nalishi 1-kurs 101-guruh talabasi egamberdiyeva gulnoza 1 maktabgacha yosh davri ta'rifi yosh chegaralari maktabgacha yosh davri odatda 3 yoshdan 7 yoshgacha bo'lgan davrni qamrab oladi. bu davr bolaning jismoniy, aqliy, emotsional va ijtimoiy rivojlanishidagi tub o'zgarishlar bilan tavsiflanadi. bu davrda bola faol o'sish bosqichida bo'lib, kundalik yangi bilim va ko'nikmalarni egallaydi. ahamiyati ilmiy nuqtai nazardan, bu davr rivojlanish psixologiyasida eng muhim davrlardan biri hisoblanadi. bolaning kelgusidagi akademik muvaffaqiyati, ijtimoiy moslashuvi va shaxsiy fazilatlari aynan shu davrda shakllanadi. amaliy jihatdan esa maktabgacha yosh davri bolalarning maktab ta'limiga tayyorgarlik k...

Этот файл содержит 15 стр. в формате PPTX (4,1 МБ). Чтобы скачать "maktabgacha yosh davrida psixik rivojlanish xususiyatlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabgacha yosh davrida psixik… PPTX 15 стр. Бесплатная загрузка Telegram