коррекцион педагогика ва инклюзив таълим асослари

PPTX 62 стр. 4,1 МБ Бесплатная загрузка

62 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 4,1 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 62

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 62

название презентации мавзу: коррекцион педагогика ва инклюзив таълим асослари мирзо улуғбек номидаги ўзбекистон миллий университети педагогика ва умумий психология кафедраси режа: 1. коррекцион педагогиканинг предмети ва мазмуни. 2. инклюзив таълим. 3. аномал болалар билан олиб бориладиган коррекцион ишлар йўналишлари. мавзуга оид адабиётлар: 1. p.m.po’latova va boshqalar. maxsus pedagogika (darslik). —т.: «fan va texnologiya», 2014, 368 bet. 2. н.тайлаков ва бошқалар. оила ва махаллаларда тарбияси огир болалар билан ишлаш. уқитувчи, ота-она ва махаллалар учун тренинг кўлланма. – т.: «gold print nashr» нашриёти, 2018 махсус (коррекцион)педагогика (дефектология, юнонча “defectus” - “нуқсон”, “камчилик”, “logos”- “фан”, “таълимот”) ривожланишда жисмоний ёки психик камчиликка эга, махсус, индивидуал тарбиялаш ва ўқитиш методларига асосланган, саломатлик имкониятлари чекланган бола шахсини ривожлантириш жараёнини бошқариш моҳияти, қонуниятларини ўрганувчи фан саналади. цель: қомусий луғатда “коррекция” сўзи “тузатиш” маъносини билдиради. педагогикага оид дарслик ва ўқув қўлланмаларда “коррекция” тушунчаси аномал болаларнинг психик ва жисмоний ривожланишидаги тафовутларни камайтиришга ёки бартараф қилишга қаратилган жараён, чора-тадбирлар тизими …

2 / 62

ститутига айлантирилди. цель: ўзбекистонда дефектология фанининг ривожланиши 1967 йилда низомий номидаги тошкент давлат педагогика институтининг педагогика ва психология факультетида олигофренопедагогика, 1976 йили сурдопедагогика бўлими очилди, педагог-дефектолог мутахассисини тайёрлаш йўлга қўйилди. цель: ўзбекистон республикаси президентининг «алоҳида таълим жҳтиёдлари бўлган болаларга таълим-тарбия бериш тизимини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрсида» пқ-4860-сон қарори 2020 йил 13 октябрь 2020 — 2025 йилларда халқ таълими тизимида инклюзив таълимни ривожлантириш концепцияси жисмоний, ақлий, сенсор ёки руҳий нуқсонлари бўлган болалар учун давлат ихтисослаштирилган таълим муассасалари тўғрисида низом цель: коррекцион педагогиканинг объекти – психик ва жисмоний ривожланишда бузилиш ва ҳулқида оғишлик бўлган бола шахси. коррекцион педагогиканинг предмети – махсус таълим назарияси ва амалиёти. цель: коррекцион педагогиканинг мақсади – бола шахсини ривожланишидаги камчиликларни аниқлаш ва коррекция қилиш, жамиятга қўшилишига ёрдам бериш. цель: коррекцион педагогиканинг вазифалари: аномал болаларни аниқлаш ва ҳисобга олиш; ривожланиш аномалиясини барвақт ташхислаш методларини ишлаб чиқиш; болаларда ривожланиш нуқсонларини тузатиш, йўқотиш ёки камайтириш бўйича чора-тадбирларни ишлаб чиқиш; аномал болаликнинг …

3 / 62

ррекцион ўқитиш цель: сурдопедагогика -эшитиш қобилияти бузилган болалар таълими ва тарбияси билан шуғулланади. кар-соқов; заиф эшитувчи, кейинчалик заиф эшитувчи бўлиб колган болалар гуруҳига бўлиб ўрганилади. цель: тифлопедагогика - кўришда нуқсони бўлган болаларни таълими ва тарбияси масалаларини ўрганади. кўриш қобилиятининг бузилиши туғма ёки орттирилган бўлади. цель: олигофрения уч даражада намоён бўлади: - дебиллик; - имбециллик; - идиотия. цель: психик ривожланиши сустлашган болалар аклий даражаси жиҳатидан қуйидаги турларга бўлинади: конституционал шакли; соматоген шакли; психоген шакли; церебрал шакли. цель: логопедия – нутқий бузилиш, нутқий бузилишнинг сабаблари, симптоматикаси , уни олдини олиш, коррекцион ўқитиш ва тарбиялаш масаласи билан шуғулланади. цель: таянч-ҳаракат аппарати бузилишининг турлари : нерв тизимининг касалланиши ; таянч-ҳаракат аппаратининг туғма патологияси цель: мужассам ногиронлик турлари: кар ва ақли заиф; кўр ва олигофрен, кар–кўр-соқов болалар; ҳаракат – таянч аъзолари жарохатланган ва кўр ёки ақли заиф ва х.к. нутқида нуқсонлар бўлган болаларни ўқитиш, тарбиялаш ва ривожлантиришни ўрганади. таянч-ҳаракат аппаратнинг мураккаб нуқсонларини ўрганади. сурдопедагогика эшитиш …

4 / 62

и, вазифалари, йўналишларини аниқлаш аномал болалар билан коррекцион-педагогик фаолиятни ташкил этадиган ўқитувчиларни тайёрлашда ўқув-методик базани яратиш болаларнинг ривожланиши ва хулқидаги нуқсонлар моҳиятини аниқлаш, юзага келиши сабаблари, шароитларини ўрганиш ривожланиши, хулқида нуқсонлар бўлган болалар билан коррекцион-педагогик фаолиятни ташкил этиш, ривожланиш тарихини ўрганиш ривожланиши, хулқида нуқсонлар бўлган болаларга коррекцион-педагогик таъсир кўрсатиш технологияси, шакл, метод ва воситаларини ишлаб чиқиш оммавий умумий ўрта таълим мактабларда ривожланиши, хулқида нуқсонлар бўлган болаларни умумий тарзда ва махсус ўқитиш мазмунини таҳлил қилиш ривожланиши, хулқидаги нуқсонларнинг олдини оладиган ижтимоий-педагогик шарт-шароитлар, психофизиологик ривожланиш этимологияси (сабаб-оқибатли асослари)ни аниқлаш 7-боб. таълим-тарбия жараёни иштирокчиларини ижтимоий ҳимоя қилиш 52-модда. таълим олувчиларни ижтимоий ҳимоя қилиш 54-модда. етим болаларни ва ота-онасининг ёки бошқа қонуний вакилларининг қарамоғидан маҳрум бўлган болаларни ўқитиш ва уларнинг тўлиқ таъминоти 55-модда. жисмоний, ақлий, сенсор (сезги) ёки руҳий нуқсонлари бўлган болаларни (шахсларни) ўқитиш ҳамда тарбиялаш 56-модда. ижтимоий реабилитацияга муҳтож бўлган болаларни (шахсларни) ўқитиш ва тарбиялаш hamma bolalarning ehtiyojlarini hisobga olgan, huquq va qobiliyatlarini …

5 / 62

rivojlantiruvchi ta’lim 29-moddada ko’rsatilgan: “ta’lim shaxsning yuqori darajada rivojlanishiga, iqtidorli, aqliy va jismoniy qobiliyatlarini o’stirishga yo’naltirlgan bo’lishi, bolani erkin jamiyatda faol yashashga tayyorlash kerak”. 2-va 28-moddalar inklyuziv ta’limga tegishli bo’lib, ularda kamsitishning olsini olish, ta’lim hamma uchun qobiliyatiga yarasha ekanligi belgilab qo’yilgan. maxsus ehtiyojli bolalar, boshqa bolalar, o’qituvchi va tarbiyachilar faoliyati inklyuziv ta’limda o’ziga xos o’rin tutadi. bunday ta’lim tufayli maxsus ehtiyojli bolalar: jismoniy va ruhiy ehtiyojlarini qondiradilar; ijtimoiy xulq va o’ziga-o’zi xizmat ko’rsatish malakalarini yaratadilar; ularning imkoniyatlarini hisobga olgan o’quv materiallarini o’zlashtiradilar; tengqurlari bilan turli o’yinlarda ishtirok etib rivojlanadilar; jismoniy tarbiya darslarida shaxmat-shashka o’yinlari, turli sport musobaqalarida vaqtni kuzatuvchi hakam yoki darvozabon bo’lishlari mumkin; do’stona muhitda do’st orttiradilar; turli ko’ngilochar va bayramona dasturlarda ishtirok etadilar. boshqa bolalar esa; do’stona muhitni yaratadilar; maxsus ehtiyojli bolalarga g’amho’rlik qiladilar,ularni turli o’yinlarga jalb qiladilar; sinf tadbirlarida ishtirok etadilar; tozalik va ozodalikni ta’minlaydilar; jamoa oldida ma’suliyat hissini rivojlantiradilar; didaktik va o’yin vositalarini tayyorlashda birgalikda …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 62 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "коррекцион педагогика ва инклюзив таълим асослари"

название презентации мавзу: коррекцион педагогика ва инклюзив таълим асослари мирзо улуғбек номидаги ўзбекистон миллий университети педагогика ва умумий психология кафедраси режа: 1. коррекцион педагогиканинг предмети ва мазмуни. 2. инклюзив таълим. 3. аномал болалар билан олиб бориладиган коррекцион ишлар йўналишлари. мавзуга оид адабиётлар: 1. p.m.po’latova va boshqalar. maxsus pedagogika (darslik). —т.: «fan va texnologiya», 2014, 368 bet. 2. н.тайлаков ва бошқалар. оила ва махаллаларда тарбияси огир болалар билан ишлаш. уқитувчи, ота-она ва махаллалар учун тренинг кўлланма. – т.: «gold print nashr» нашриёти, 2018 махсус (коррекцион)педагогика (дефектология, юнонча “defectus” - “нуқсон”, “камчилик”, “logos”- “фан”, “таълимот”) ривожланишда жисмоний ёки психик камчиликка эга, махсус, инд...

Этот файл содержит 62 стр. в формате PPTX (4,1 МБ). Чтобы скачать "коррекцион педагогика ва инклюзив таълим асослари", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: коррекцион педагогика ва инклюз… PPTX 62 стр. Бесплатная загрузка Telegram