сущность индивидуального и дифференцированного подхода

DOCX 2 pages 20.1 KB Free download

Page preview (2 pages)

Scroll down 👇
1 / 2
сущность индивидуального и дифференцированного подхода понятие «индивидуальность». · индивидуальность уникальное, неповторимое своеобразие личности, совокупность только ей присущих индивидуально-психических особенностей. и. проявляется в специфике темперамента, характера, интересов, интеллекта, потребностей и способностей. к индивидуальным особенностям относят такие свойства и качества ребенка, как характер, темперамент, способности. необходимость индивидуального подхода вызвана тем, что любое воздействие на ребенка преломляется через его индивидуальные особенности, через «внутренние условия», без учета которых невозможен по-настоящему действенный процесс воспитания. целью гендерного подхода является воспитание детей разного пола, одинаково способных к самореализации и раскрытию своего потенциала. без учета этого в воспитании у детей могут отсутствовать специфические черты, характерные для пола. мальчики лишены эмоциональной устойчивости, выносливости, а девочки — терпимости, скромности, стремления к мирному разрешению конфликтов. 1. физиологическое различия: мальчики проявляют больший интерес к движениям, стремление к лучшему результату, большую подражаемость взрослым. они быстрее преодолевают страх, показывают большую ловкость и смелость, стремятся к усложнению материала, любят упражнения, требующие мышечных усилий. их привлекают …
2 / 2
опережают мальчиков в темпах увеличения словаря, речевой активности и ясности речи, они начинают использовать предложения раньше мальчиков, в речи же мальчиков преобладают слова, передающие действия (глаголы, междометия); 4. различия в общении. мальчики более активны в разговорах со сверстниками своего пола (3-5 лет), при этом их общение часто имеет конкурентный характер. девочки более активны в общении с матерью. 5. различия в развитии эмоциональной сферы: мальчики на эмоциональный фактор реагируют кратковременно, но ярко и избирательно, а девочки дают мощную эмоциональную реакцию, которая усиливается при повторном воздействии; мальчики более агрессивны по сравнению с девочками (объясняется не только врожденными особенностями, а разными социально одобряемыми моделями поведения: в то время как агрессивные реакции у девочек считаются несоответствующими их полу, осуждаются и запрещаются, к агрессивным реакциям мальчиков взрослые относятся более снисходительно, рассматривая в них проявление силы, активности, умения постоять за себя); у девочек, ярче, чем у мальчиков, выражена склонность к страху; зависимость, застенчивость, боязливость и тревожность …

Want to read more?

Download all 2 pages for free via Telegram.

Download full file

About "сущность индивидуального и дифференцированного подхода"

сущность индивидуального и дифференцированного подхода понятие «индивидуальность». · индивидуальность уникальное, неповторимое своеобразие личности, совокупность только ей присущих индивидуально-психических особенностей. и. проявляется в специфике темперамента, характера, интересов, интеллекта, потребностей и способностей. к индивидуальным особенностям относят такие свойства и качества ребенка, как характер, темперамент, способности. необходимость индивидуального подхода вызвана тем, что любое воздействие на ребенка преломляется через его индивидуальные особенности, через «внутренние условия», без учета которых невозможен по-настоящему действенный процесс воспитания. целью гендерного подхода является воспитание детей разного пола, одинаково способных к самореализации и раскрытию своего пот...

This file contains 2 pages in DOCX format (20.1 KB). To download "сущность индивидуального и дифференцированного подхода", click the Telegram button on the left.