социальное воспитание и его этапы

DOCX 14 pages 25.2 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇
1 / 14
тема: социальное воспитание и его этапы. содержание 1. социальное воспитание в истории общества и государства 2. воспитание как социальный институт 3. становление и обновление культуры 4. социальное воспитание - это устойчивое развитие человека и общества 5. индивидуальная помощь заключение список используемой литературы в исследовании профессора а.в. мудрика рассматриваются вопросы возникновения в истории общества воспитания как социального института для организации относительно социально-контролируемой социализации членов общества для трансляции культуры и социальных норм. автор называет составные элементы социального воспитания, которыми оно обладает как всякий социальный институт: определенные функции в общественной жизни, в том числе и латентные; ресурсы, организации и группы, необходимые для реализации воспитанием присущих ему функций; набор социальных ролей, необходимых для реализации функций воспитания, набор определенных санкций (поощрительных и осуждающих) и т.д. в статье исследуются также вопросы социального воспитания, воспитания как педагогической категории. впервые затрагивается и такая тема, как диссоциальное воспитание. воспитание - одна из основных категорий педагогики. на протяжении более чем …
2 / 14
бществе 4. индивидуальная помощь социальное воспитание в истории общества и государства в каждом обществе в ходе исторического развития воспитание проходило определенный путь становления. на ранней стадии развития человечества не существовало специального периода в жизненном цикле человека, посвященного его подготовке к жизни. воспитание было слито со стихийной социализацией, осуществляемой в процессе практического участия детей в жизнедеятельности взрослых (производственной, ритуальной, бытовой). оно ограничивалось усвоением жизненно-практического опыта и житейских правил, передававшихся из поколения в поколение. при этом разделение обязанностей между мужчинами и женщинами обуславливало различия в социализации мальчиков и девочек. то есть в архаичных обществах стихийная социализация и воспитание синкретичны (слитны, не расчленены), что встречается и в наши дни (например, в полинезии, некоторых регионах африки). в раннеклассовых обществах детей начинают все в большей мере специально готовить к жизни в условиях конкретного социума, т.е. подготовка к жизни постепенно отделяется от самой жизни. отражением этого становится выделение процесса воспитания в относительно автономную часть процесса социализации, …
3 / 14
питание дополнялись возникающей системой социального воспитания, которое с самого начала приобретало сословный характер. специализированные воспитательные организации создавались, в первую очередь, для детей господствующих сословий. так, уже в эпоху рабовладения знатные и богатые люди получали разностороннее воспитание. именно на этом этапе в процессе воспитания начинает приобретать все более определенное и возрастающее значение процесс обучения. в средние века в европе получили распространение воспитательные организации и для детей торговцев и ремесленников - ремесленные или цеховые школы, гильдейские школы. с развитием мануфактурного и фабричного производства появилась система школ для детей рабочих, дававших минимум общеобразовательных и профессиональных знаний и умений, позднее были созданы школы для детей крестьян. интенсивное развитие промышленности, проникновение капиталистических отношений в деревню, становление гражданского общества существенно увеличивали требования к подготовке работников для всех сфер социально-экономической и общественной жизни. поэтому дальнейшее развитие системы социального воспитания во многих странах привело к постепенному переходу сначала ко всеобщему начальному, а затем и к среднему образованию. это …
4 / 14
ать его составной частью воспитания как социального института. постепенно воспитание охватывает все более старшие возрастные группы, а со временем складывается еще один его вид - коррекционное воспитание. таким образом, воспитание становится специальной функцией общества и государства, т.е. окончательно оформляется в специфический социальный институт. беглый экскурс в историю позволяет сделать вывод о том, что нарастающее усложнение структуры и жизнедеятельности каждого конкретного общества приводит к тому, что на определенных этапах его исторического развития: воспитание выделяется в автономную составляющую процесса социализации; воспитание дифференцируется на семейное, религиозное, социальное, диссоциальное и коррекционное, роль, значение и соотношение которых не остаются неизменными; в процессе социального воспитания выделяются как его составляющие сначала обучение, а затем образование; воспитание распространяется от элитарных слоев общества к более низким и охватывает все большее количество возрастных групп (от детей до взрослых); меняются задачи, содержание, стиль, формы и средства воспитания; растет значение воспитания: оно становится особой функцией общества и государства, превращается в социальный институт. …
5 / 14
ечается и в наши дни (например, в полинезии, некоторых регионах африки). в раннеклассовых обществах детей начинают все в большей мере специально готовить к жизни в условиях конкретного социума, т.е. подготовка к жизни постепенно отделяется от самой жизни. отражением этого становится выделение процесса воспитания в относительно автономную часть процесса социализации, стихийная составляющая которой, тем не менее, продолжает играть основную роль в развитии детей и сохраняет свое значение в полном объеме в развитии людей других возрастных групп. воспитание, которое осуществлялось в семье (т.е. появляется семейное воспитание), а также служителями культа (появляется и религиозное воспитание), ориентировалось на привитие человеку положительно оцениваемых в обществе качеств, приобщение к культуре и на развитие задатков и способностей в соответствии с сословной принадлежностью. это вело к социальной дифференциации воспитания, т.к. содержание домашнего воспитания определялось сословной принадлежностью и имущественным положением семьи. на определенном этапе социально-экономического развития того или иного общества семейное и религиозное воспитание дополнялись возникающей системой социального воспитания, …

Want to read more?

Download all 14 pages for free via Telegram.

Download full file

About "социальное воспитание и его этапы"

тема: социальное воспитание и его этапы. содержание 1. социальное воспитание в истории общества и государства 2. воспитание как социальный институт 3. становление и обновление культуры 4. социальное воспитание - это устойчивое развитие человека и общества 5. индивидуальная помощь заключение список используемой литературы в исследовании профессора а.в. мудрика рассматриваются вопросы возникновения в истории общества воспитания как социального института для организации относительно социально-контролируемой социализации членов общества для трансляции культуры и социальных норм. автор называет составные элементы социального воспитания, которыми оно обладает как всякий социальный институт: определенные функции в общественной жизни, в том числе и латентные; ресурсы, организации и группы, необход...

This file contains 14 pages in DOCX format (25.2 KB). To download "социальное воспитание и его этапы", click the Telegram button on the left.