социальное воспитание и его этапы

DOCX 14 стр. 25,2 КБ Бесплатная загрузка

14 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 25,2 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 14

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 14

тема: социальное воспитание и его этапы. содержание 1. социальное воспитание в истории общества и государства 2. воспитание как социальный институт 3. становление и обновление культуры 4. социальное воспитание - это устойчивое развитие человека и общества 5. индивидуальная помощь заключение список используемой литературы в исследовании профессора а.в. мудрика рассматриваются вопросы возникновения в истории общества воспитания как социального института для организации относительно социально-контролируемой социализации членов общества для трансляции культуры и социальных норм. автор называет составные элементы социального воспитания, которыми оно обладает как всякий социальный институт: определенные функции в общественной жизни, в том числе и латентные; ресурсы, организации и группы, необходимые для реализации воспитанием присущих ему функций; набор социальных ролей, необходимых для реализации функций воспитания, набор определенных санкций (поощрительных и осуждающих) и т.д. в статье исследуются также вопросы социального воспитания, воспитания как педагогической категории. впервые затрагивается и такая тема, как диссоциальное воспитание. воспитание - одна из основных категорий педагогики. на протяжении более чем …

2 / 14

бществе 4. индивидуальная помощь социальное воспитание в истории общества и государства в каждом обществе в ходе исторического развития воспитание проходило определенный путь становления. на ранней стадии развития человечества не существовало специального периода в жизненном цикле человека, посвященного его подготовке к жизни. воспитание было слито со стихийной социализацией, осуществляемой в процессе практического участия детей в жизнедеятельности взрослых (производственной, ритуальной, бытовой). оно ограничивалось усвоением жизненно-практического опыта и житейских правил, передававшихся из поколения в поколение. при этом разделение обязанностей между мужчинами и женщинами обуславливало различия в социализации мальчиков и девочек. то есть в архаичных обществах стихийная социализация и воспитание синкретичны (слитны, не расчленены), что встречается и в наши дни (например, в полинезии, некоторых регионах африки). в раннеклассовых обществах детей начинают все в большей мере специально готовить к жизни в условиях конкретного социума, т.е. подготовка к жизни постепенно отделяется от самой жизни. отражением этого становится выделение процесса воспитания в относительно автономную часть процесса социализации, …

3 / 14

питание дополнялись возникающей системой социального воспитания, которое с самого начала приобретало сословный характер. специализированные воспитательные организации создавались, в первую очередь, для детей господствующих сословий. так, уже в эпоху рабовладения знатные и богатые люди получали разностороннее воспитание. именно на этом этапе в процессе воспитания начинает приобретать все более определенное и возрастающее значение процесс обучения. в средние века в европе получили распространение воспитательные организации и для детей торговцев и ремесленников - ремесленные или цеховые школы, гильдейские школы. с развитием мануфактурного и фабричного производства появилась система школ для детей рабочих, дававших минимум общеобразовательных и профессиональных знаний и умений, позднее были созданы школы для детей крестьян. интенсивное развитие промышленности, проникновение капиталистических отношений в деревню, становление гражданского общества существенно увеличивали требования к подготовке работников для всех сфер социально-экономической и общественной жизни. поэтому дальнейшее развитие системы социального воспитания во многих странах привело к постепенному переходу сначала ко всеобщему начальному, а затем и к среднему образованию. это …

4 / 14

ать его составной частью воспитания как социального института. постепенно воспитание охватывает все более старшие возрастные группы, а со временем складывается еще один его вид - коррекционное воспитание. таким образом, воспитание становится специальной функцией общества и государства, т.е. окончательно оформляется в специфический социальный институт. беглый экскурс в историю позволяет сделать вывод о том, что нарастающее усложнение структуры и жизнедеятельности каждого конкретного общества приводит к тому, что на определенных этапах его исторического развития: воспитание выделяется в автономную составляющую процесса социализации; воспитание дифференцируется на семейное, религиозное, социальное, диссоциальное и коррекционное, роль, значение и соотношение которых не остаются неизменными; в процессе социального воспитания выделяются как его составляющие сначала обучение, а затем образование; воспитание распространяется от элитарных слоев общества к более низким и охватывает все большее количество возрастных групп (от детей до взрослых); меняются задачи, содержание, стиль, формы и средства воспитания; растет значение воспитания: оно становится особой функцией общества и государства, превращается в социальный институт. …

5 / 14

ечается и в наши дни (например, в полинезии, некоторых регионах африки). в раннеклассовых обществах детей начинают все в большей мере специально готовить к жизни в условиях конкретного социума, т.е. подготовка к жизни постепенно отделяется от самой жизни. отражением этого становится выделение процесса воспитания в относительно автономную часть процесса социализации, стихийная составляющая которой, тем не менее, продолжает играть основную роль в развитии детей и сохраняет свое значение в полном объеме в развитии людей других возрастных групп. воспитание, которое осуществлялось в семье (т.е. появляется семейное воспитание), а также служителями культа (появляется и религиозное воспитание), ориентировалось на привитие человеку положительно оцениваемых в обществе качеств, приобщение к культуре и на развитие задатков и способностей в соответствии с сословной принадлежностью. это вело к социальной дифференциации воспитания, т.к. содержание домашнего воспитания определялось сословной принадлежностью и имущественным положением семьи. на определенном этапе социально-экономического развития того или иного общества семейное и религиозное воспитание дополнялись возникающей системой социального воспитания, …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 14 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "социальное воспитание и его этапы"

тема: социальное воспитание и его этапы. содержание 1. социальное воспитание в истории общества и государства 2. воспитание как социальный институт 3. становление и обновление культуры 4. социальное воспитание - это устойчивое развитие человека и общества 5. индивидуальная помощь заключение список используемой литературы в исследовании профессора а.в. мудрика рассматриваются вопросы возникновения в истории общества воспитания как социального института для организации относительно социально-контролируемой социализации членов общества для трансляции культуры и социальных норм. автор называет составные элементы социального воспитания, которыми оно обладает как всякий социальный институт: определенные функции в общественной жизни, в том числе и латентные; ресурсы, организации и группы, необход...

Этот файл содержит 14 стр. в формате DOCX (25,2 КБ). Чтобы скачать "социальное воспитание и его этапы", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: социальное воспитание и его эта… DOCX 14 стр. Бесплатная загрузка Telegram