boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini iqtisodiy bilimlarini shakllantirish

DOCX 30 стр. 77,3 КБ Бесплатная загрузка

30 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 77,3 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 30

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 30

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti ro’yxatga olindi №__________ ro’yxatga olindi №__________ “_____” ____________20 y. “_____” ____________20 y. “___________________________ “ kafedrasi “_____________________________ “ fanidan kurs ishi mavzu:________________ bajardi:_________________________________ tekshirdi:_______________________________ ______________ - 20___ iqtisodiy tarbiya, iqtisodiy bilim mundarija kirish....................................................................................................................3 1. boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini iqtisodiy bilimlarini shakllantirish……….4 2. boshlang‘ich sinf matematika darslarida iqtisodiy bilim berishning shakl va usullari...........................................................................................................7 3. iqtisodiy tarbiya tushunchasini shakllantirishga oid mashg‘ulot ishlanmasini yaratish..........................................................................................................18 xulosa…………………………………………………………………………26 foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati.........................................27 kirish «iqtisod» tushunchasiga, mashhur o‘zbek muayamini abdulla avloniy quyidagicha ta’rif beradi: «iqtisod deb pul va mol kabi ne’matlarning qadrini bilmakka aytilur. o‘quvchilar iqtisodiy ongining qaror topishi ularda iqtisodiy tushunchalar tizimini shakllantirishni, ularning jamiyatni iqtisodiy rivojlantirish qonuniyatlarini, iqtisod, ishlab chiqarishni tashkil etishga doir umumiy ma'lumotlarni o‘zlashtirib olishini, ularda fikrlash operatsiyalari (tahlil, sintez qilish, umumlashtirish va boshqalar)ni rivojlantiradi va keyinchalik eng oddiy iqtisodiy tahlil qilish ko‘nikma va malakalarini tarkib toptirishni nazarda tutadi. shu sababli boshlang'ich sinflardanoq matematika darslarida iqtisodiy tarbiya …

2 / 30

n, uyushgan (tashkil etilgan) pedagogik faoliyat, maxsus o‘ylangan ish sistemasidir[footnoteref:1]. [1: a.asimov, sh.jo‘raev, “boshlang‘ich ta’limda iqtisodiy tarbiya muammolari”, ilmiy maqolalar to‘plami, farg‘ona 2011 – yil;] uni amalga oshirish jarayonida o‘quvchilar tartibli va samarali iqtisodiyot haqida, ishlab chiqarish kuchlarini rivojlantirish to‘g'risida, ishlab chiqarish munosabatlari haqida, amaldagi xo‘jalik mexanizmi to‘g'risida tushuncha va tasawurlar majmuyini o‘zlashtirib oladilar. iqtisodiy tarbiya iqtisodiy tafakkurning rivojlanishini iqtisodiy faoliyat natijasida hosil bo‘ladigan axloqiy va ishchanlik fazilatlarining, ijtimoiy faollikning, tadbirkorlikning, tashabbuskorlikning, ijtimoiy mulkka tejamkorlik bilan, halol munosabatning shakllanishini ta’minlaydi. o‘quvchilarda iqtisod borasida ijodiy fikr yuritishni shakllantirishda darslarda va darsdan tashqari mashg’ulotlardan unumli foydalanish lozim. iqtisodiy tarbiyaning asosiy maqsadiga bir qator vazifalarni hal etish natijasida erishish mumkin. bu vazifalarning asosiylari quyidagilardan iborat: -o‘quvchilarda iqtisodiy ongni izchillik bilan rivojlantirib borish; - oqilona ehtiyojlarni, ularni moddiy imkoniyatlar bilan taqqoslash qobiliyatini shakllantirish, - bolalarda o‘z ehtiyojlarini to‘laroq qondirishga bo‘lgan izlanishlarda mehnatga yo‘nalganlikni tarbiyalash; - kasb tanlashga ongli munosabatda bo‘lish, tejamkorlik, rejalilik, omilkorlik, ishchanlik, …

3 / 30

ich sinf o‘quvchilariga sinfda va sinfdan tashqari ishlarda bosqichma bosqich singdirib borishimiz zarur. bozor” so‘zi sotuvchi va xaridorlarning o‘zaro uchrashadigan , tovarlar oldi – sotdi qilinadigan joyni bildiradi. bozor kishilar, korxonalar , davlatlar o‘rtasidagi iqtisodiy munosabatlar tizimini namoyon qiladi. narxlar vositasida iqtisodiyotda rivojlanish bo‘ladi, tovar ishlab chiqarganlar rag’batlantiriladi. pul - bozor iqtisodida katta hizmat qiladi . pul juda qimmatli qog’oz. qiziq, tillani ham yoki oddiy tuzni ham pulga sotib olishar ekan. barter usuli – o‘rtaga pulni aralshtirmay, narsani narsaga tengma – teng almashtirish barter usuli deyiladi. ota-onalarning o‘quvchi barcha ehtiyojlarini so‘zsiz qondirishga intilishlari tarbiyadagi katta xatodir. ota-onalar o‘z farzandlarini mehnatsevar va tejamkor qilib tarbiyalash uchun quyidagilarga amal qilishlari kerak. 1. bola o‘z ota-onasining qaerda ishlashini va nima ishlab chiqarishini, bu ishlab chiqarishning butun jamiyat uchun qanday ahamiyati borligini bilishi kerak. umuman, bola ota-onasi ishlab, topib keltiradigan daromadning katta va foydali ijtimoiy mehnat evaziga olinadigan ish haqi ekanini mumkin qadar ertaroq …

4 / 30

shlang‘ich sinf o‘quvchilarini iqtisodiy bilimlarini shakllantirish bolalarni hayotni tushunishga, ular voyaga yetganlarida ko‘radigan qiyinchilik va muammolarni tushunishga tayyorlash zarur. uyda yetarli sharoit yaratish, uyda to‘la mo‘l – ko‘lchilik bo‘lishi bolada mana shu mo‘l – ko‘lchilikka, uni o‘rab olgan barcha narsalarga to‘g‘ri munosabatda bo‘lishi va bo‘lmasligiga o‘z ta’sirini ko‘rsatadi. boshlang‘ich sinf matematika darslarida iqtisodiy tarbiya berish usullarini tadqiq etish va ularga ijodiy yondashish hamda masalalar yechish orqali o‘quvchilarda tejamkorlik hislatlarini shakllantirish maqsad qilib qo‘yilgan. garchi qancha ota – ona bo‘lsa, shuncha tarbiya maktabi mavjud bo‘lsa-da, lekin o‘z vaqtida berilgan maslahat, olib borilgan nozik kuzatish mutaxassislarning tajribasi yosh avlodning shakllanishida muhim rol o‘ynashi mumkin. bolalarni tejamkorlik va iqtisod qilishga o‘rgatish chindan ham murakkab. bunday uquvga, albatta osonlikcha erishilmaydi. chunki tejamkorlik shunchaki yirtmaslik, bulg‘amaslik, tashlab yubormaslik, sindirmaslik odati emas. bu avvalo axloqiy fazilat, ma’naviy madaniyat ko‘rsatkichidir. bu fazilat bola uy uchun, oila uchun yasagan buyumidan astoydil mehnat qilish ko‘nikmasigacha uy byudjeti qanday tarkib …

5 / 30

lgilab qo‘yilgan. deyarli ko‘pchilik tarbiya sabr – toqatni talab etishni e’tirof qilishadi, ayrimlar buning uchun tug‘ma qobiliyat va malaka, ya’ni ko‘nikma kerak deb o‘ylaydialr; lekin juda kam insonlar sabr – toqat, tug‘ma qobiliyat va malakadan tashqari yana maxsus bilimlar kerakligi haqida ishonch bilan ta’kidlaydilar. zamonaviy oilada xo‘jalikni oqilona yuritish uchun shaxsiy madaniylikdan tashqari bir qator maxsus ko‘nikmalarga ega bo‘lmoq zarurdir. bu oila xo‘jaligini oqilona boshqara bilish, isrofgarchilikka yo‘l qo‘ymaslik, pulni joy – joyida sarflashdan iborat. boy bo‘lishning oltin qonuni, qilinadigan xarajatlar qilinadigan daromaddan oshmasligi shart. kimki, pulni ishlab topishdan ko‘ra, uni ishlatish qiyin desa, u inson tez boy bo‘ladi. o‘z uyida bekorga yonayotgan chiroqni o‘chirmaydigan, behuda oqayotgan vodoprovod jo‘mragini burab qo‘ymagan, pulni pala – partish sarflayveradigan, axlat idishga non tashlaydigan, ishlab chiqarishda materiallarni tejalmaydiganlar boy bo‘lishi mushkul. non insonning eng katta ixtirosi bo‘lib, uning yoshi 15000 yilga boradi. bundan 5000 yil avval qadimgi misrda non pishirishning yangi davri boshlanadi. o‘sha …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 30 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini iqtisodiy bilimlarini shakllantirish"

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti ro’yxatga olindi №__________ ro’yxatga olindi №__________ “_____” ____________20 y. “_____” ____________20 y. “___________________________ “ kafedrasi “_____________________________ “ fanidan kurs ishi mavzu:________________ bajardi:_________________________________ tekshirdi:_______________________________ ______________ - 20___ iqtisodiy tarbiya, iqtisodiy bilim mundarija kirish....................................................................................................................3 1. boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini iqtisodiy bilimlarini shakllantirish……….4 2. boshlang‘ich sinf matematika darslarida iqtisodiy bilim berishning shakl va usullari....................................................

Этот файл содержит 30 стр. в формате DOCX (77,3 КБ). Чтобы скачать "boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini iqtisodiy bilimlarini shakllantirish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: boshlang‘ich sinf o‘quvchilarin… DOCX 30 стр. Бесплатная загрузка Telegram