pedagogik mahoratning asosiy komponentlari

DOCX 4 стр. 65,8 КБ Бесплатная загрузка

4 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 65,8 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 4

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (4 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 4

2-mavzu. pedagogik mahoratning asosiy komponentlari. (2-soat) asosiy savollar: 1. pedagogik mahorat haqida tushuncha. 1. pedagogik faoliyatning o’ziga xos xususiyatlari. 1. pedagogik mahoratni tarkib toptirish va shakllantirish yo’llari. mavzuga oid tayanch tushuncha va iboralar: kasb mahorati, pedagogik mahorat, optimizm, insonparvar-gumanist. shaxsiy xususiyatlar, gumanistik yo’nalish, kasbiy bilimdonlik, pedagogik qobiliyat, pedagogik texnika, metodologiya, nazariy, uslubiy texnologik bilimlar, faoliyat elementlari, o’z-o’zini kasbiy tarbiyalash. 1-savolning bayoni: insoniyat tomonidan minglab kasb-hunar bajarib kelinadi. har bir kasb yuqori saviyada bajarilishi, kasb mahoratining talablariga javob berishi kerak. pedagogik mahorat deganda pedagogik faoliyat yuritishda murabbiyning qobiliyatlarini oliy darajada namoyon etishi, butun borlig’ini ta’lim-tarbiyaga yo’naltirish tushiniladi. pedagogik mahorat uzoq vaqt davomida o’qish-o’rganish, mashq qilish, tajribalar asosida hosil qilinadi. pedagogik mahoratning boshqa kasb mahoratlaridan farqi shundaki, u bir qancha qirralarga bo’linadi. xulosa kilib aytganda, pedagogik mahorat - yuksak darajada pedagogik faoliyat yuritishga o’zini yo’naltira bilish uchun zarur bo’lgan shaxsiy xususiyatlar yig’indisidir. pedagogik mahoratni quyidagi tarkibiy qismlar tashkil etadi: - insonparvarlik (gumanistik) …

2 / 4

jamoasiga; 4) pedagogik faoliyat maqsadiga - faoliyat ob’ekti, vositalarini - o’zgartirishga qaratilgan bo’lishi mumkin, ya’ni gumanistik strategiya. .2. kasbiy bilimdonlik. pedagogik mahoratning asosiy poydevori - kasbiy bilimlardir. o’qituvchining bilimlari, bir tomondan, o’zi o’qitadigan predmetlarga qaratilgan bo’lsa, ikkinchi tomondan, ularni o’zlashtiradigan o’quvchilarga qaratilgan. kasbiy bilimlarning mazmuni o’zi o’qitadigan predmetni, uning metodikasini, pedagogika va psixologiyani bilishni tashkil etadi. pedagogning mahorati - bilimlarni "insoniylashtirish" dadir, ularni auditoriyaga oddiy kitobdangina emas, balki o’zining dunyoqarashi sifatida bayon etadi. pedagogning kasbiy bilimlari asosida pedagogik ong shakllanadi, uning harakatlari asosida yotuvchi printsiplar va qoidalarga amal qilinadi. 3. pedagogik qobiliyatlar. bu psixologik jarayonda kechadigan xususiyat bo’lib, pedagogik faoliyat samarasiga ta’sir etadi. pedagogik qobiliyatlarni bir qancha yirik olimlar (gonobolin f.n.,kuzmina n.v., krutetsskiy v.n. kabi) tadqiq etganlar. qayd etilgan mualliflarga suyangan holda shaxsning pedagogik faoliyatiga tegishli asosiy oltita qobiliyatini ajratib ko’rsatish mumkin: 1) muloqot qila olish, bu o’z ishiga, kishilarga bo’lgan munosabat, xayrixohliq, yaxshilikni ravo ko’rish. 2) idrok eta olish …

3 / 4

guruh. ko’nikmalari - bu o’z tanasi, hissiy holati, nutq texnikasini boshqarishiga qaratilgan. ikkinchisi – didaktik, tashkilotchilik ko’nikmalari, aloqali o’zaro ta’sir texnikasiga ega bo’lish. (bu haqda keyinchalik alohida to’xtaymiz). ( pedagogik texnika ) ( birinchi guruh . ko’nikmalari - bu o’z tanasi , hissiy holati , nutq texnikasini boshqarishiga qaratilgan . ) ( ikkinchisi – didaktik , tashkilotchilik ko’nikmalari , aloqali o’zaro ta’sir texnikasiga ega bo’lish . ) 2-savolning bayoni: har qanday faoliyat kabi pedagogik faoliyat ham o’z ichiga o’ziga xos xususiyatlar bilan farq qiluvchi quyidagi komponentlar (tarkibiy qismlar) ni oladi: maqsad, vosita, ob’ekt, sub’ekt. eng avvalo pedagogik faoliyatning maqsadi o’ziga xos xususiyatga ega. 1.o’qituvchi ishining maqsadi jamiyat tomonidan belgilanadi, ya’ni o’qituvchi erkin holda o’z mehnatining natijasini tanlamaydi, uning harakatlari o’quvchi shaxsini har tomonlama rivojlantirishga qaratilmog’i lozim. 2.o’qituvchining faoliyati har doim boshqalarni boshqarish faoliyatidir. 3. boshqa kishi faoliyati (ta’lim-tarbiya)ni boshqarish shuning uchun ham murakkabki, pedagogning maqsadi tarbiyalanuvchining kelajagini ifodalaydi. pedagogik mehnatning …

4 / 4

yasiga alohida e’tibor berilishi zarur. bo’lajak o’qituvchining shakllanishi ta’lim-tarbiya jarayonida amalga oshiriladi. asosiy o’rinni psixologik-pedagogik fanlar tizimi egallaydi (pedagogika nazariyasi va tarixi, yangi pedagogik texnologiya, pedagogik mahorat, psixologiya). mutaxassislik fanlar fundamental bilim berish bilan birgalikda bo’lajak o’qituvchini dunyoqarashini, metodologik bilimlarini shakllantiradi. pedagogik mahorat amaliyot davrida yanada rivojlanadi va talabalarda amaliy ko’nikma, malakalar tekshiriladi. pedagogik mahorat rivojlanishida muhim o’rinni bo’lajak o’qituvchini ijtimoiy - pedagogik faoliyati bajaradi. bu faoliyat qancha mazmunli va keng bo’lsa, shuncha uning samaradorligi oshadi. shuni alohida qayd etish lozimki, hech qanday oliy ta’lim muassasasi tayyor holdaga mahoratli pedagogni etkazib bera olmaydi. mahoratga erishishning eng samarali va to’g’ri yo’li o’z-o’zini tarbiyalashdir. o’z-o’zini tarbiyalash usul va vositalari nihoyatda ko’p, qolaversa o’qituvchilikning o’zi ijodiy soha hisoblanadi, izlanishni talab etadi. image1.emf image2.emf ўқитувчи шахсининг инсонпарварлик ўз-ўзидабилимдон, талабчан, ҳақиқий ўқитувчиникўришга ўқувчига, болаларжамоасига педагогиктаъсир этишвоситаларига гуманистик стратегия. мулоқот қилаолиш ижодий қобилият. оптимистик фараз ҳиссий турғунлик шахс жўшқинлиги. идрокэта олишқобилияти педагогик қобилиятлар.

Хотите читать дальше?

Скачайте все 4 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogik mahoratning asosiy komponentlari"

2-mavzu. pedagogik mahoratning asosiy komponentlari. (2-soat) asosiy savollar: 1. pedagogik mahorat haqida tushuncha. 1. pedagogik faoliyatning o’ziga xos xususiyatlari. 1. pedagogik mahoratni tarkib toptirish va shakllantirish yo’llari. mavzuga oid tayanch tushuncha va iboralar: kasb mahorati, pedagogik mahorat, optimizm, insonparvar-gumanist. shaxsiy xususiyatlar, gumanistik yo’nalish, kasbiy bilimdonlik, pedagogik qobiliyat, pedagogik texnika, metodologiya, nazariy, uslubiy texnologik bilimlar, faoliyat elementlari, o’z-o’zini kasbiy tarbiyalash. 1-savolning bayoni: insoniyat tomonidan minglab kasb-hunar bajarib kelinadi. har bir kasb yuqori saviyada bajarilishi, kasb mahoratining talablariga javob berishi kerak. pedagogik mahorat deganda pedagogik faoliyat yuritishda murabbiyning qobil...

Этот файл содержит 4 стр. в формате DOCX (65,8 КБ). Чтобы скачать "pedagogik mahoratning asosiy komponentlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogik mahoratning asosiy ko… DOCX 4 стр. Бесплатная загрузка Telegram