Back

бошланғич синф ўқувчиларининг табиатга доир илмий тушунчаларини шакиллантиришда педагогик технологиялардан фойдаланиш

DOC 359.0 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇
1
синф ўқувчил.doc бошланғич синф ўқувчиларининг табиатга доир илмий тушунчаларини шакиллантиришда педагогик технологиялардан фойдаланиш кириш. i. боб. бошланғич синф ўқувчиларини табиатга доир илмий тушунчалар билан шакиллантиришнинг назарий асослари. i.1. ўқувчиларни табиатга доир илмий тушунчалар беришнинг ўзига хос хусусиятлари ii. боб. табиатшунослик дарсларида педагогик технологияларни қўллашнинг аҳамияти. iii. боб. бошланғич синф ўқувчиларининг табиатга доир илмий тушунчаларини шакиллантиришда педагогик технологиялардан фойдаланиш. iii.1. ўқувчиларни табиатга доир илмий тушунчаларни шакиллантиришда педагогик технологиялар қўллашнинг самарадорлиги iii.2. педагогик технологиядан фойдаланган ҳолда ўқувчиларга табиатга доир дарс ишланмалари хулоса. адабиётлар рўйхати кириш. мамлакатимизда таълим соҳасида ыилинган «кадрлар тайёрлаш миллий дастури» мустақиллик шарофати бўлса, уни амалга оширишнинг асосий илмий-методик омилларидан бири янги педагогик технологиядир. “кадрлар тайёрлаш миллий дастури” таълим–тарбиянинг мақсадини янги йўналишда яъни “ўтмишдан қолган мафкуравий қарашлар сарқитлардан тўла халос этиш, ривожланган демократик давлатлар даражасида юксак маънавий ва ахлоқий талабларга жавоб берадиган юқори малакали кадрлар тайёрлаш” деб белгиланади. демак, таълим –тарбия мақсади янгиланиши табиийдир. таълим мазмуни ўқув дастурлари, қўлланма ва …
2
учи муаммолар халқимизнинг минг-минг йиллик қадриятларини, педргогик меросини ўрганиш ва таълим –тарбия жараёнини миллийлаштириш, ёшлар онгига миллий, мафкура, миллий ғояни сингдириш, ватанпарварлик тарбиясини янги мазмун ва методикасини ишлаб чиқиш жаҳон андозаларига мос бўлган таълим тизимини яратиш, илғор педагогик тажрибааларни оммалаштириш , педагогик технология билан қуроллантириш кабилар долзарб вазифаси бўлиб қолди. шуни таъкидлаш лозимки, жамият тараққиётида илм-фан ишлаб чиқариш кучига айланган бугунги кунда таълим –тарбия ишида педогогик технология даври бошланди. ўлмон олим ғ. ховфман педогогика фани тараққиётида уч даврни: тарбия ҳақида донолик, педогогика ( педогогик ғоялар) ва педогогика илми ривожланиш босқичларини кўрсатади. шундан келиб чиқиб педогогик ткхнология даврини тўртинчи босқич деса бўлади. замонавий ўқитиш технологиялари мажмуавий интеграл (бутун узвий боғлиқ) тизим бўлиб, унда таълим мақсадлари асосида белгиланган касбий кўникма ва малакалар ўрганувчилар томонидан шахсий хислатларни эгаллаш ҳамда билимларни ўзлаштиришга йўналтирилган ҳаракатларнинг тартиблаштирилган тўплами акс этади. “педагогик ехнология билимларни ўрганиш яхлит жараёнида таълим шаклларини опималлаштириш, техникавий инсоний имкониятлар, уларнинг ўзаро ҳамкорлиги амалга …
3
ият касб этади.” деб таъкидлаган. малумки, ҳар қандай педагогик технология таълимнинг янги мазмунини шакллантирувчи таълим тамойилларига асосланган бўлиб, у ўқувчи шахсини тарбиялашга, улар онгида ватанга муҳаббат, инсонпарварлик каби тушунчаларни шакиллантирибборишга қаратилмоғи лозим. таълим жараёнини фаол субектлари ўқитувчи ва ўқувчилар бўлиб, уларни ҳамкорликдаги фаолятлари муайян мавзу бўйича кам куч ва вақт сарфлаган ҳолда билимларни чуқур ўзлаштириш имконини берувчи жараённинг умумий моҳиятини тавсифлайди. мавзунинг долзарблиги педогогик технология ўқувчиларнинг чуқур билимлар олишларининг қатор имкониятлар яратиш билан бирга, уларга ўз фикрини ҳимоя қилиш кўникмасини шакллантиради, ҳамкорликда ишларга ўргатиб, уларни ҳаётда учраб турадиган қийинчиликларни биргаликда ҳал қилиш тажрибаларини сингдиради. педагогик технологияни фаол тадбиқ этиш ҳисобига таълим жараёнининг рағбати кучайиб боради. президентимиз и. каримовнинг “асосий ва вазифамиз- ватанимиз тараққиёти ва халқимиз фаровонлигини янада юксалтиришдир. асарида келтирилганидек “бугунги кунда давлат ва жамият қурилиши соҳасида мамлакатимиз олдиди ўзининг миқёси ва қамровига кўра улкан вазифалар турибди. минтақамизда ва бутун дунёда юзага келаётган мураккаб геосиёсий шароитда бизнинг зиммамизда мамлакатимизнинг хавфсизлиги …
4
и учун зарур барча имконият яратишни ўз олдимизга мақсад қилиб қўйганмиз. шу кунларда ҳукуматимиз томонидан ушбу масала юзасидан қабул қилинган давлат дастури ана шу эзгу мақсадда эришиш йўлида, жами давлат ва нодавлат манбаларини ҳисобга олган ҳолда, мавжуд барча ресурс ва имкониятларимизни сафарбар этишни кўзда тутади. ана шундай буюк вазифалар ва уларни амалга ошириш, келажагимиз эгалари бўлган ёш авлодни замонавий ткхнологиялар асосида, онгли, дунёқараши кенг, маънавий етук қилиб тарбиялаш мамлакатимиз тараққиётининг асосидир. битирув малакавий ишининг мақсади 1. ўқувчиларга табиатга доир илмий тушунчалар шакиллантириш борасида ўлкамизнинг табиат ҳодисалари ва ундаги жисмлар ҳақида бошланғич билимлар бериш; 2. инсон ва табиат ўртасидаги ўзаро алоқаларни кўрсатиш; 3. табиатдан фойдаланиш ва уни асраш бўйича инсон фаолияти билан таништириш; 4. табиатдан фойдаланиш ва уни асраш учун зарур бўлган амалий кўникмаларни ҳосил қилиш ва шу асосда табиатга нисбатан мақбул дунёқарашни шакиллантириш ҳамда ватан ва меҳнатга муҳаббат, экологик, эстетик руҳда тарбиялаш. битирув малакавий ишининг вазифаси ўқувчиларга жонли ва жонсиз …
5
им мактаби ўқувчилари таълим –тарбия соҳасида олиб бориладиган ишлар ҳисобланади. ишнинг илмий –тадқиқот методлари битирув малакавий ишни тайёрлаш жараёнида ўқувчилар билан суҳбат, кузатиш, табиий ва тасвирий кўргазмалардан фойдаланиш, ўйин ва саёҳатлари ҳтказиш методларидан фойдаланилади. битирув малакавий ишини янгилиги ва амалий аҳамияти ушбу битирув малакавий иш педогогик технологгия метод ва воситаларидан фойдаланилган ҳолда чуқур ўрганилди. табиатшунослик дарсларида қўлланиллаётган илғор педогогик технологиянинг ўрин ва аҳамияти илмий назарий жиҳатдан асосланади. (таҳлил қилинади) i. боб. бошланғич синф ўқувчиларини табиатга доир илмий тушунчалар билан шакиллантиришнинг назарий асослари. i.1. ўқувчиларни табиатга доир илмий тушунчалар беришнинг ўзига хос хусусиятлари. o’quvchilarga tabiatshunoslikni o’rgatib borish bilan o’qituvchi ularni ta‘limni davom ettirish va amaliy faoliyat uchun zarur bo’lgan bilim, o’quv va ko’nikmalar bilan qurollantiribgina qolmay, balki ularning dunyoqarashi, irodasi, xarakterini shakllantiradi, aqliy qobiliyatlarini rivojlantiradi. shunga ko’ra tabiatshunoslikni o’qitishning shakl va metodlarini ishlab chiqadi. tabiat bilan to’g’ri tashkil qilingan muloqot kichik yoshdagi maktab o’quvchilarida go’zallikni his etishni boyitadi va chukurlashtiradi, ularda …

Want to read more?

Download the full file for free via Telegram.

Download full file

About "бошланғич синф ўқувчиларининг табиатга доир илмий тушунчаларини шакиллантиришда педагогик технологиялардан фойдаланиш"

синф ўқувчил.doc бошланғич синф ўқувчиларининг табиатга доир илмий тушунчаларини шакиллантиришда педагогик технологиялардан фойдаланиш кириш. i. боб. бошланғич синф ўқувчиларини табиатга доир илмий тушунчалар билан шакиллантиришнинг назарий асослари. i.1. ўқувчиларни табиатга доир илмий тушунчалар беришнинг ўзига хос хусусиятлари ii. боб. табиатшунослик дарсларида педагогик технологияларни қўллашнинг аҳамияти. iii. боб. бошланғич синф ўқувчиларининг табиатга доир илмий тушунчаларини шакиллантиришда педагогик технологиялардан фойдаланиш. iii.1. ўқувчиларни табиатга доир илмий тушунчаларни шакиллантиришда педагогик технологиялар қўллашнинг самарадорлиги iii.2. педагогик технологиядан фойдаланган ҳолда ўқувчиларга табиатга доир дарс ишланмалари хулоса. адабиётлар рўйхати кириш. мамлакатимизда...

DOC format, 359.0 KB. To download "бошланғич синф ўқувчиларининг табиатга доир илмий тушунчаларини шакиллантиришда педагогик технологиялардан фойдаланиш", click the Telegram button on the left.

Tags: бошланғич синф ўқувчиларининг т… DOC Free download Telegram

Similar files

You might also like these

Show all
бошланғич синф ўқувчиларининг ёзув малакаларини шакллантириш — DOC DOC
бошланғич синф ўқувчиларининг ёзув малакаларини шакллантириш
— 113.0 KB
махсус фанларни ўқитиш жараёнида педагогик технологиялардан фойдаланиш — PPTX PPTX
махсус фанларни ўқитиш жараёнида педагогик технологиялардан фойдаланиш
— 400.9 KB
бошланғич синф ўқувчиларининг табиат жисмлари ҳақидаги тушунчаларни кенгайтиришнинг ўзига хос йўллари — DOC DOC
бошланғич синф ўқувчиларининг табиат жисмлари ҳақидаги тушунчаларни кенгайтиришнинг ўзига хос йўллари
— 502.5 KB
хорижий тилларни ўқитишда замонавий методлар ҳамда илғор педагогик технологиялардан фойдаланиш — DOC DOC
хорижий тилларни ўқитишда замонавий методлар ҳамда илғор педагогик технологиялардан фойдаланиш
— 54.0 KB