олий ўқув юртида инновацион таълим технологиясини лойиҳалаштириш, режалаштириш ва уни амалга ошириш

DOCX 192 стр. 1,6 МБ Бесплатная загрузка

192 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,6 МБ

Тип файла DOCX

Страницы 192

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 192

олий ўқув юртида инновацион таълим технологиясини лойихалаштириш, режалаштириш ва уни амалга ошириш мундарижа кириш.............................................................................................................................................................. «олий ўқув юртида инновацион таълим технологиясини лойихалаштириш, режалаштириш ва уни амалга ошириш» мавзуси бўйича ўтказиладиган тренинг машғулоти таълим технологиясининг концептуал асослари............................................................. «олий ўқув юртида инновацион таълим технологиясини лойихалаштириш, режалаштириш ва уни амалга ошириш» мавзуси бўйича ўтказиладиган тренинг машғулотларининг долзарблиги................................................................................................................ «олий ўқув юртида инновацион таълим технологиясини лойихалаштириш, режалаштириш ва уни амалга ошириш» мавзуси бўйича ўтказиладиган тренинг машғулотларининг мазмуни......... «олий ўқув юртида инновацион таълим технологиясини лойихалаштириш, режалаштириш ва уни амалга ошириш» мавзуси бўйича ўтказиладиган тренинг машғулотларинитаълим технологиясини ишлаб чиқишда концептуал ёндашувлар............ тренингда таълим технологиялари........................................................................................... биринчи кун 1. очилиш маросими. тренингга кириш ............................................................................. тренинг дастури ва «олий ўқув юртида замонавий таълим технологиясини лойихалаштириш, режалаштириш ва уни амалга ошириш» ўқув-услубий қўлланма билан таништириш. кичик гуруҳларни шакллантириш ...................................................................................................... 2. таълимни технологиялаштиришга кириш ............................................................................................... 3. мақсадни белгилаш. уч даражали тестлар асосида ўқув натижасига эришиш даражасини баҳолаш ...........................

2 / 192

...................................................................................................................... 4. таълим шакллари – таълим технологиясининг таркиби .............................................................. иккинчи кун 1. таълим методлари – таълим технологиясининг таркиби .............................................................. 2. таълим методлари – таълим технологиясининг таркиби ............................................................. 3. таълим воситаси - таълим технологиясининг таркиби ................................................................. 4. таълим воситаси - таълим технологиясининг таркиби ................................................................ учинчи кун 1. таълим технологиясини лойиҳалаштириш ва режалаштириш қоидалари .................................. 2. лойиҳавий таълим технологиясига кириш .................................................................................... 3. ўқув лойиҳасини гурухларда бажариш ......................................................................................... 4. ўқув лойиҳасини гурухларда бажариш. ўқув лойиҳаси бўйича фаолиятни баҳолаш ва тақдимот тўртинчи кун 1. таълимнинг кейс-технологиясига кириш: кейсларни ишлаб чиқиш қоидалари .......................... 2. гурухларда кейс ечимини топиш .................................................................................................... 3. гурухларда кейс ечимини топиш. натижаларни тақдим қилиш ва баҳолаш ...................................... 4. таълимнинг кейс-технологияларини лойиҳалаштириш ва режалаштириш қоидалари ...................... бешинчи кун 1. маърузада таълим технологияларини лойиҳалаштириш ва режалаштириш қоидалари ..................... 2. семинарда таълим технологияларини лойиҳалаштириш ва режалаштириш қоидалари ..................... 3. биринчи курс талабаларини мустақил ўқув фаолиятига тайёрлаш технологияси. “олий ўқув юртида ўқишни ўрганамиз” биринчи курс мактаби …

3 / 192

.......................................................... 4. битирувчиларни иш излаш ва ишга расмийлаштиришга тайёрлаш технологияси .............................. олтинчи кун 1. олий ўқув муассасалари профессор-ўқитувчилар таркиби учун “олий ўқув юртида инновацион таълим технологияларини лойиҳалаштириш, режалаштириш ва уни амалга ошириш” тренингини ташкил қилиш ва ўтказиш услубиёти ........................................................................... 2. якуний машғулот ....................................................................................................................................... кириш «олий ўқув юртида инновацион таълим технологиясини лойиҳалаштириш, режалаштириш ва уни амалга ошириш» мавзуси бўйича ўтказиладиган тренингнинг таълим технологияси тренинг машғулотларини технологиялаштириш қоидалари асосида ишлаб чиқилган. тузилиш жиҳатидан мазкур китоб кириш, тренинг машғулотлари таълим ва ўқитиш технологияларининг концептуал асослари ва ёндашувларидан ташкил топган. «концептуал асослари» бўлимида «олий ўқув юртида инновацион таълим технологиясини лойихалаштириш, режалаштириш ва уни амалга ошириш» мавзуси бўйича ўтказиладиган тренингнинг долзарблиги, тренингнинг мазмуни баён қилинган ҳамда таълим жараёнини бошқариш, мулоқат олиб бориш, маълумотларни етказиш, ўқитишнинг усул ва воситаларини танлашни аниқловчи концептуал қоидалар асослаб берилган. шунинг билан бирга тренинг машғулотлари таълим технологиялари лойиҳалаштирилган: (1) учта турдаги маъруза машғулотларида: кириш, ахборотли, кўргазмали (визуаллашган); (2) билим, малака ва …

4 / 192

таларини қўллашда фойдаланишлари мумкин. муаллифлар мазкур таълим технологиясини яратишда ўзининг маслаҳатларини дариғ тутмаганлиги, китобнинг янада мазмунли бўлишида фикрлари билан ўртоқлашганлиги ҳамда ташкилий ишларга ёрдам берганликлари учун тдиу ректори, профессор н.х.жумаев, профессор а.ш.бекмуродов, доцент л.в.голиш, доцент ш.и.мустафакулов, профессор б.а.бегалов, доцент м.к.хошимова ва бошқа ташкилотчиларга, шунингдек, к.н.хожиевага тақдим этилган ўқув лойиҳалар ва ўқув лойиҳаларнинг таълим технологиялари учун ўз миннатдорчиликларини билдирадилар. «олий ўқув юртида инновацион таълим технологиясини лойиҳалаштириш, режалаштириш ва уни амалга ошириш» мавзуси бўйича ўтказиладиган тренинг таълим технологиясининг концептуал асослари 1 «олий ўвуқ юртида инновацион таълим технологиясини лойиҳалаштириш, режалаштириш ва уни амалга ошириш» мавзуси бўйича ўтказиладиган тренингнинг долзарблиги мустақил республикамизнинг ўтган 19 йиллик тарихи давомида мамлакатнинг барча ижтимоий - иқтисодий соҳаларида, жумладан, таълим тизимида ҳам кескин ўзгаришлар юз бермоқда. ўзбекистон тараққиётида халқнинг бой маънавий салоҳияти ва умуминсоний қадриятларга хамда хозирги замон маданияти, иқтисодиёти, илми, техникаси ва технологиясининг сўнгги ютуқларига асосланган мукаммал таълим тизимини барпо этиш долзарб аҳамиятга эга. xxi аср учун олий …

5 / 192

содий ривожлантириш якунлари ва 2010 йилда иктисодий ислоҳатларни чуқурлаштиришнинг энг муҳим устувор йуналишларига бағишланган вазирлар маҳкамаси мажлисидаги маърузасида ҳам ёшларимизнинг энг юксак талаблар даражасида таълим олиши, уларнинг ўз қобилиятларини намоён қила олишлари учун, жамиятда муносиб ва мустаҳкам ўрин эгаллаши учун яхлит, узлуксиз таълим – тарбия тизимини янада ривожлантириш лозимлиги алоҳида таъкидлаб ўтилган. мамлакатимиз президенти и.а. каримов таъкидлаб ўтганидек, - «бугунги куннинг энг муҳим вазифаси – ҳаётимизнинг барча соҳаларида янгича фикрлайдиган, мураккаб дамларда масъулиятни ўз зиммасига ола биладиган, ҳаёт билан ҳамқадам юришга қодир, имони пок, билимдон, ишбилармон одамларни тарбиялаш, уларга ишонч билдиришдан иборатдир».[footnoteref:1] [1: «инсон манфаатлари устуворлигини таъминлаш – барча ислоҳат ва ўзгаришларимизнинг бош мақсадидир». ўзбекистон республикаси президенти и.а.каримовнинг 2009 йилда мамлакатни ижтимоий-иқтисодий ривожлантириш якунлари ва 2010 йилда иқтисодий ислоҳатларни чукурлаштиришнинг энг мухим устувор йўналишларига бағишланган вазирлар махкамаси мажлисидаги маърузаси. ] юқорида қайд этилган вазифаларни амалга оширишда профессор-ўқитувчилар алоҳида ўрин тутади. мустақил таълим, узлуксиз таълимнинг давлат миқёсидаги муҳим вазифаси сифатида қаралаётган …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 192 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "олий ўқув юртида инновацион таълим технологиясини лойиҳалаштириш, режалаштириш ва уни амалга ошириш"

олий ўқув юртида инновацион таълим технологиясини лойихалаштириш, режалаштириш ва уни амалга ошириш мундарижа кириш.............................................................................................................................................................. «олий ўқув юртида инновацион таълим технологиясини лойихалаштириш, режалаштириш ва уни амалга ошириш» мавзуси бўйича ўтказиладиган тренинг машғулоти таълим технологиясининг концептуал асослари............................................................. «олий ўқув юртида инновацион таълим технологиясини лойихалаштириш, режалаштириш ва уни амалга ошириш» мавзуси бўйича ўтказиладиган тренинг машғулотларининг долзарблиги............................................................................................................

Этот файл содержит 192 стр. в формате DOCX (1,6 МБ). Чтобы скачать "олий ўқув юртида инновацион таълим технологиясини лойиҳалаштириш, режалаштириш ва уни амалга ошириш", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: олий ўқув юртида инновацион таъ… DOCX 192 стр. Бесплатная загрузка Telegram