ona tili darslarida o‘quvchilarning o‘qib tushunish malakasini shakllantirish

DOCX 46 стр. 77,7 КБ Бесплатная загрузка

46 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 77,7 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 46

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 46

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti ro’yxatga olindi №__________ ro’yxatga olindi №__________ “_____” ____________20 y. “_____” ____________20 y. “___________________________ “ kafedrasi “_____________________________ “ fanidan kurs ishi mavzu:________________ bajardi:_________________________________ tekshirdi:_______________________________ ______________ - 20___ mavzu: ona tili darslarida o‘quvchilarning o‘qib tushunish malakasini shakllantirish mundarija kirish i bob. ona tili darslarida matnni o‘qib tushunish ko‘nikmasini shakllantirishning nazariy va amaliy asoslari 1.1.matnni o‘qib tushunishning psixofiziologik va pedagogik asoslari 1.2.ona tili darslarida o‘qib tushunish malakasini shakllantirish usullari ii bob. maktab o‘quvchilarida matnni o‘qib tushunish malakasini shakllantirish metodikasi 2.1.maktab o‘quvchilari uchun matn tanlashning grammatik va semantik jihatlari 2.2.maktab o‘quvchilarida matnni o‘qib tushunishda hisobga olinishi kerak bo‘lgan omillar xulosa foydalanilgan adabiyotlar kirish mavzuning dolzarbligi.har bir faoliyat o‘zining so‘nggi natijasi bilan o‘lchanadigan hozirgi ijtimoiy-iqtisodiy sharoitda, ona tili ta’limi uchun sarflangan mehnat ham so‘nggi natija - o‘zbek adabiy tilining boy imkoniyatlaridan foydalangan holda fikrni og‘zaki va yozma shakllarda to‘g‘ri va ravon ifodalash, dars jarayonida o‘rganilgan bilimlarni …

2 / 46

y tarzda nishonlab kelishimiz asosiy va birinchi yutug‘imiz bo‘lgan edi. prezidentimiz sh.sh.mirziyoyev 2019-yil 21- oktabrda “o‘zbek tilining davlat tili sifatidagi nufuzi va mavqeini tubdan oshirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi farmonni imzoladi. unga ko‘ra 3 oy ichida “davlat tili haqida”gi qonun takomillashtirilgan holda uning yangi tahrirdagi loyihasi ishlab chiqildi. 2019-yil 8-oktabrda “o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim tizimini 2030- yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida” o‘zbekiston respublikasi prezidentining farmoni e’lon qilindi. unda, ta’lim sifatini oshirish va takomillashtirish maqsadida xalqaro tajribalarni tahlil qilish orqali oliy ta’limning yangi me’yorlarini joriy etish, jumladan, o‘quv dasturlarida nazariy bilim olishga qaratilgan ta’limdan amaliy ko‘nikmalarni shakllantirishga qaratilgan ta’lim tizimiga bosqichma-bosqich o‘tish, ya’ni ta’lim mazmunini sifat jihatidan yuqori bosqichga ko‘tarish, o‘qitish metodikasini rivojlantirish maqsad qilingan. vazirlar mahkamasi tuzilmasida davlat tilini rivojlantirish departamenti tashkil etilib, uning asosiy vazifasi – davlat tilini mukammallashtirish, davlat tili to‘g‘risidagi qonun hujjatlariga rioya etilishi ustidan monitoringni amalga oshirish etib belgilandi. ta’lim sifatini yaxshilashning asosiy jihatlaridan biri, bu sifatli va …

3 / 46

shuni ko‘rsatadiki, ta’limdagi yondashuv ko‘p yillar davomida o‘zgarmagan. ona tili darslari mohiyatan o‘zbek tili grammatikasi darslari sifatida olib borilgan. til ta’limi borasidagi xalqaro tajriba esa bunday yondashuvdan voz kechib, kommunikativ tamoyil asosida o‘qitishni boshlaganiga ancha bo‘lgan. xalqaro mutaxassislarning bunday yondashuvni afzal ko‘rishlariga sabab til o‘zlashtirishga doir qator ilmiy kurs lar grammatik qoidani o‘rganish uning o‘zlashtirilganini anglatmasligini isbotlaganidadir. bugungi kunda o‘zbek tilini o‘qitish metodikasi sohasida ona tili ta’limida kommunikativ yondashuvni qo‘llash amaliyoti kuzatilmagan va ilmiy jihatdan tadqiq qilinmagan. kurs mavzusining dolzarbligi til o‘rganishdagi to‘rt ko‘nikmadan biri bo‘lgan matnni o‘qib tushunish o‘zbek tilini o‘qitish metodikasi sohasida ilk marta tajribaviy tadqiq qilinishi bilan belgilanadi. mavzuning o‘rganilganlik darajasi. o‘quvchilarning matnni o‘qib tushunish ko‘nikmalarini shakllantirish yo‘nalishida ilmiy ish olib borgan olimlarning asosiy qismini xorij tilshunos olimlari tashkil qiladi.boshlang‘ich sinf o‘quvchilariga matn yaratishni o‘rgatish, matn va u bilan bog‘liq masalalar ustida ish olib borgan metodist olima n.i.bekniyazovaning “boshlang‘ich sinflar ona tili darslarida o‘quvchilarni matn yaratishga o‘rgatish …

4 / 46

ning matnni o‘qib tushunish malakasini shakllantirishga oid metod, usul, tavsiya va vositalar (matnlar nazarda tutilyapti)dan iborat. kurs ishining maqsadi va vazifalari maktab o‘quvchilarida matnni o‘qib tushunish malakasini shakllantirishning nazariy va metodik asoslarini ishlab chiqishdan iborat. ushbu maqsad asosida quyidagi vazifalar o‘rtaga tashlandi: · matnni o‘qish va o‘qib tushunish lisoniy qobiliyatini ta’lim obyekti darajasiga ko‘tarish; · bu yo‘lda qilingan ilmiy ishlarni tadqiq qilish; · maktab o‘quvchilarida matnni o‘qib tushunish ko‘nikmasini shakllantiruvchi usullar ishlab chiqish va ularni sinovdan o‘tkazish; · maktab yoshidagi bolalarda ijodiy fikrlash qobiliyatini o‘stirish; · ona tili darslarida grammatik qoidalarni o‘rgatish bilan birga o‘quvchilarda erkin fikrlashni rivojlantirish. i bob. matnni o‘qib tushunish ko‘nikmasini shakllantirishning nazariy va amaliy asoslari 1.1. matnni o‘qish psixofiziologik jarayon sifatida matnni o‘qish murakkab jarayon bo‘lib, u psixologik, pedagogik va psixofiziologik aspektlarda o‘rganiladi. o‘qish jarayoniga qiziqish 1800-yillar oxirida boshlangan deyish mumkin. leipzigdagi (germaniya) wundt laboratoriyasida psixologik hodisalarning biri sifatida matnni o‘qish o‘rganila boshlangan. shundan so‘ng o‘qishning …

5 / 46

iziologlarning ma’lumotlariga ko‘ra, ko‘z soqqasining harakatlanishi, ko‘rish va sezgi qobiliyatlari bosh miya qismidagi o‘rta miyaning tepasida joylashgan oraliq miya funksiyasi orqali boshqariladi. oraliq miya bosh miya yarim sharlari bilan qoplangan bo‘lib, u yerda ko‘rish do‘mboqlari (talamus) joylashgan. ko‘rish do‘mbog‘i – tuxumsimon shakldagi bir juft kulrang modda bo‘lib (nerv hujayralari to‘plami), unda barcha sezgi a’zolari orqali seziladigan ta’sirlar (ko‘rish, eshitish, ta’m bilish, og‘riqni sezish) oldin ko‘rish do‘mbog‘i orqali qabul qilinib, keyin bosh miya yarim sharlari markazlariga o‘tkaziladi. bizga o‘qishning psixologik asosi qismidan ma’lumki, ko‘z tomonidan ko‘rilgan yoki barmoq uchlari retseptorlari sezadigan belgi yo narsaning nima ekanligini anglash bosh miya yarim sharlari neyronlarining ta’sirlanishidan hosil bo‘ladigan qo‘zg‘alish (ong) tufayli anglanadi. anglangan harf, bo‘g‘in, so‘zni o‘qish (ovoz chiqarib, ichida o‘qish) esa o‘z navbatida ularni tovushlarga aylantirishni talab qiladi. sog‘lom bola harfning tashqi ko‘rinishini ko‘rish bilan birga uning talaffuzini o‘rgatayotgan shaxsning ovoziga ham e’tibor beradi, rasm bilan birga berilgan bo‘lsa, uni eslash uchun rasmlarni …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 46 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ona tili darslarida o‘quvchilarning o‘qib tushunish malakasini shakllantirish"

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti ro’yxatga olindi №__________ ro’yxatga olindi №__________ “_____” ____________20 y. “_____” ____________20 y. “___________________________ “ kafedrasi “_____________________________ “ fanidan kurs ishi mavzu:________________ bajardi:_________________________________ tekshirdi:_______________________________ ______________ - 20___ mavzu: ona tili darslarida o‘quvchilarning o‘qib tushunish malakasini shakllantirish mundarija kirish i bob. ona tili darslarida matnni o‘qib tushunish ko‘nikmasini shakllantirishning nazariy va amaliy asoslari 1.1.matnni o‘qib tushunishning psixofiziologik va pedagogik asoslari 1.2.ona tili darslarida o‘qib tushunish malakasini shakllantirish usullari ii bob. maktab o‘quvchilarid...

Этот файл содержит 46 стр. в формате DOCX (77,7 КБ). Чтобы скачать "ona tili darslarida o‘quvchilarning o‘qib tushunish malakasini shakllantirish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ona tili darslarida o‘quvchilar… DOCX 46 стр. Бесплатная загрузка Telegram