ona tili darslarida nutq madaniyatini shakllantirish

DOCX 36 стр. 65,2 КБ Бесплатная загрузка

36 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 65,2 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 36

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 36

www.xurshid.com; ona tili darslarida nutq madaniyatini shakllantirish mundarija kirish i bob. nutq o‘stirish 1.1. nutq o‘stirish tushunchasi 1.2. ona tili darslarida nutq o‘stirishning boshqa mashg‘ulotlar bilan bog‘liqligi ii bob. boshlang‘ich sinflarda ona tili darslarida nutq o‘stirish 2.1. yozma nutq haqida tushuncha 2.2. ona tili darslarida o‘quvchilarni yozma nutqini o‘stirish xulosa foydalanilgan adabiyotlar kirish mavzuning dolzarbligi: mustaqil o’zbekistonning kelajagi ko’p jihatdan barkomol, intellektual salohiyatli avlod va unga ta’lim tarbiya berish sifatiga bog’liq. shu bois vatani, xalqini sevadigan, istiqlol g’oyalariga sadoqatli, mustaqil fikrlaydigan ijodkor shaxsni etishtirish davlatning ta’lim sohasidagi usuvor yo’nalishlaridan biridir shuning bilan birga talim tizimidagi tub islohotlar orqali shaxs ma’naviy komolotini ta’minlash mazkur yo’nalishning dolzarb muomolaridan biri bo’lib, bu haqda o’zbekiston respublikasining ta’lim tizimini tubdan isloh qilish, ma’naviy barkamol avlodni tarbiyalash davlat ahamyatiga molik muhim vazifaladan biri ekanligi ko’rsatilgan. maktab ta’limi umuman olganda uzliksiz ta’limning muhim bosqichi bo’lib, bolaning keyini hayotini belgilashda muhim o’rin egallaydi. maktabda bola nafaqat bilim oladi …

2 / 36

hunki o’quvchining nutqi qay darajada ekanligi ularning o’qish va yozish malakalari, o’z fikr mulohazalari, tasavvur tushunchalarini boshqalarga yetkaza olishiga bog’liq.nutqi rivojlangan o’quvchilar faqat o’uv yozuv darslaridagina emas, balki boshqa darslarni ham to’laqonli o’zlashtirishga erishadilar. nutqi rivojlanmagan o’quvchilar esa, dars mavzularini o’zlashtirishda qiynaladilar. shuning uchun ona tili dasturining barcha bo’limlariga nutq o’stirish vazifalari singdirilgan.bu masuliyatli vazifani amalga oshirishda boshlang’ich sinflarda ta’lim tarbiyaning samaradorligini taminlash,jumladan,ona tili darslarida puxta bilim, ko’nikma va malakani hosil qilish muhim ahamyatga ega. nutq deganda so’zlash jarayoni va uning natijasi tushuniladi. aslidachi, nutq - bu insonning eng oily murakkab, ruhiy vazifalaridan biri bo’lib hisoblanadi. odamlarning ijtimoiy jarayonida kishilar o’rtasida o’zora fikr almashuvi vositasi sifatida vujudga kelgan spetsifik funksiyasi. inson tashqi olamdagi predmetlar va hodisalarni sezgi organlari yordamida va nutq vositasida idrok etadi. so’z singalizatsiyasi, yani nutq tufayli odamborliqni umuman,fikran idrok etishi mumkin. nutqning tashqi va ichki, og’zaki va yozma turlari mavjud.tashqi nutq asosan aloqa bog’lash maqsadlariga xizmat qiladi, …

3 / 36

.a.ribnikova va boshqalarning metodik asarlarida o’quvchilarning og’zaki va yozma nutqini o’zoro muvofiq o’stirish masalalariga alohida e'tibor berilgan.olimlar tomonidanmaktabda o'qitish jarayonida ro'y berayatgan quydagi kamchiliklar tanqid qilindi ; 1.o’qituvchilarninng ko’pchiligi hali ham og’zaki nutqning hayotiy ahamyatini hali ham yetarli tushunmayaptilar. shuninguchun ular maktab mahsus og’zaki nutq o’stirish mashqlari o’stirish mashqlari o’tkazishga muhtoj emas, deb hisoblab xato qilmoqdalar.bunday o’qituvchilar,o’quvchi mukammal,bezato yozishni o’rganib olsa, ularning nutqi o’z-o’zidan o’sib boraveradi, deb hisoblab amalda og’zaki va yozma nutqning aloqadorligini unutib qo’ymoqdalar. 2.o’quvchilarning nutqi mazmun jihatdan nihoyatda kambag’al va qator kamchiliklarga ega. chunki yuqori sinflarda o’qituvchi nutq masalalariga e’tibor bermay qo’yadi. kurs ishining maqsadi: ona tili darslari jarayonida o‘quvchilarda nutq madaniyatini shakllantirishning samarali usullari va metodlarini o‘rganish, til o‘rgatish jarayonida muloqot madaniyati, og‘zaki va yozma nutqni rivojlantirish bo‘yicha ilg‘or yondashuvlarni tahlil qilish, hamda dars jarayonida nutq madaniyatini singdirishga xizmat qiladigan innovatsion pedagogik texnologiyalarni amaliyotga tatbiq etish yo‘llarini aniqlash. kurs ishining vazifalari: 1. ona tili darslarida nutq …

4 / 36

niyatini shakllantirishga xizmat qiluvchi metodlar, vositalar va pedagogik yondashuvlar tizimi. kurs ishining tuzilishi: kirish, 2 bob, 4 paragraf, xulosa va foydalanilgan adabiyotlar iborat. i bob. nutq o‘stirish 1.1. nutq o‘stirish tushunchasi nutq va uni o‘stirish tushunchasi. nutq-kishi faoliyatining turi, titl vositalari (so‘z, so‘z birikmasi, gap) asosida tafakkurni ishga solishdir. nutq o‘zaro aloqa va xabar funktsiyasini, o‘zaro fikrni his-hayajon bilan ifodalash va boshqalarga ta’sir etish vazifasini bajaradi. yaxshi rivojlangan nutq jamiyatda kishining aktiv faoliyatining muhim vositalaridan biri sifatida xizmat qiladi. o‘quvchi uchun esa nutq maktabda muvafaqqiyatli ta’limolish qurolidir. nutq –ustirish nima?agar o‘quvchi va uning tildan bajargan ishlari ko‘zda tutilsa, nutq o‘stirish deganda tilni har tomonlama (talaffuzi, lug‘ati, sintaktik qurilishi, bog‘lanishli nutqni) aktiv amaliy o‘zlashtirish tushuniladi. agar o‘qituvchi ko‘zda tutilsa, nutq o‘stirish deganda, o‘quvchilar tilning talaffuzi, lug‘ati, sintaktik qurilishi va bog‘lanishli nutqni aktiv egallashlariga yordam beradigan metod va priyomlarni qo‘llash tushuniladi[footnoteref:1]. [1: to'xliyev b, niyozmetova r, boltayeva i. “darsliklar ustida ishlash”. toshkent …

5 / 36

rollantirish hisoblanadi. nutqni egallashning qator aspektlari mavjud. bular: 1. adabiy til normalarini o‘zlashtirish. 2. jamiyatimizning har bir a’zosi uchun zarur bo‘lgan muhim nutq malakalarini, ya’ni o‘qish va yozish malakalarini o‘zlashtirish. 3. o‘quvchilar nutq madaniyatini takomillashtirish. nutq o‘stirishda uch yunalish aniq ajraladi: 1) so‘z ustida ishlash; 2)so‘z birikmasi va gap ustida ishlash; 3) bog‘lanishli nutq ustida ishlash. so‘z, so‘z birikmasi va gap ustida ishlash uchun lingvistik baza bo‘lib leksikalogiya (frazealogiya va stilistika bilan birgalikda), morfologiya, sintaksis xizmat qiladi; bog‘lanishli nutq esa mantiqqa, adabiyotshunoslik va murakkab sintaktik butunlik lingvistikaga asoslanadi. nutq o‘stirishda izchyaillik to‘rt shartni, ya’ni mashqlarning izchilligi, istiqboli, xilma-xilligi, xilma-xil mashq turlarini umumiy maqsadga bo‘ysundirish ko‘nikmasini amalga oshirish bilan ta’minlanadi. nutq turlari. kishilar tildan fikr bayon qilish quroli sifatida foydalanadilar. ular o‘z fikrlarini ovoz bilan eshittirib bayon qilishdan oldin u haqda o‘ylab oladilar. bu ichki nutq hisoblanadi. ichki nutq eshittirilmagan va yozilmagan “o‘ylangan” (fikrlangan) nutqdir. tashqi nutq tovushlar yordamida eshittirilib yoki …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 36 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ona tili darslarida nutq madaniyatini shakllantirish"

www.xurshid.com; ona tili darslarida nutq madaniyatini shakllantirish mundarija kirish i bob. nutq o‘stirish 1.1. nutq o‘stirish tushunchasi 1.2. ona tili darslarida nutq o‘stirishning boshqa mashg‘ulotlar bilan bog‘liqligi ii bob. boshlang‘ich sinflarda ona tili darslarida nutq o‘stirish 2.1. yozma nutq haqida tushuncha 2.2. ona tili darslarida o‘quvchilarni yozma nutqini o‘stirish xulosa foydalanilgan adabiyotlar kirish mavzuning dolzarbligi: mustaqil o’zbekistonning kelajagi ko’p jihatdan barkomol, intellektual salohiyatli avlod va unga ta’lim tarbiya berish sifatiga bog’liq. shu bois vatani, xalqini sevadigan, istiqlol g’oyalariga sadoqatli, mustaqil fikrlaydigan ijodkor shaxsni etishtirish davlatning ta’lim sohasidagi usuvor yo’nalishlaridan biridir shuning bilan birga talim tizimidag...

Этот файл содержит 36 стр. в формате DOCX (65,2 КБ). Чтобы скачать "ona tili darslarida nutq madaniyatini shakllantirish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ona tili darslarida nutq madani… DOCX 36 стр. Бесплатная загрузка Telegram