4-sinf ona tili darslarida nutq o'stirish

DOC 38 стр. 139,5 КБ Бесплатная загрузка

38 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 139,5 КБ

Тип файла DOC

Страницы 38

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 38

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi universiteti ro’yxatga olindi №__________ ro’yxatga olindi №__________ “_____” ____________20 y. “_____” ____________20 y. “___________________________ “ kafedrasi “_____________________________ “ fanidan kurs ishi mavzu:________________ bajardi:_________________________________ ________________ fakulteti, guruh talabasi tekshirdi ; ______________ - 20 mavzu: 4-sinf ona tili darslarida nutq o’stirish mundarija kirish…………………………………………………………..3 i – bob. nutq o’stirish………………………………………………..5 1.1. nutq o’stirish tushunchasi…………………………12 1.2. ona tili darslarida nutq o’stirishning boshqa mashg’ulotlar bilan bog’liqligi…………………….15 ii – bob. 4-sinf ona tili darslarida nutq o’stirish…………………………………………………………..21 2.1. ona tili darslarida o’quvchilarni yozma nutqini o’stirish………………………………………………………………….25 2.2. yozma nutq haqida tushuncha…………………………..31 xulosa……………………………………………………………….38 foydalanilgan adabiyotlar……………………………..39 kirish mustaqil o’zbekistonning kelajagi ko’p jihatdan barkomol, intellektual salohiyatli avlod va unga ta’lim tarbiya berish sifatiga bog’liq. shu bois vatani , xalqini sevadigan , istiqlol g’oyalariga sadoqatli , mustaqil fikrlaydigan ijodkor shaxsni etishtirish davlatning ta’lim sohasidagi usuvor yo’nalishlaridan biridir shuning bilan birga talim tizimidagi tub islohotlar orqali shaxs ma’naviy komolotini ta’minlash mazkur yo’nalishning dolzarb muomolaridan biri bo’lib …

2 / 38

lining barcha boyliklarini egallashi uchun tegishli shart sharoitlarni yaratib berish zarur. malumki boshlang’ich sinf o’quvchilarini yuqorisinflarga tayyorlash uchun ularning nutq qobilyatini o’stitirish lozim. ayniqsa bugungi zamonaviy ta’lim talablaridan kelib chiqib , ta’limning ana shu tehnologiyalarinini o’z o’rnida mohorat bilan qo’llagan holda tovush va so’zni to’’ri talaffuz etirish bola tarbiyasining muhim ajralmas qismidir . boshlang’ich sinflar ona tili dasturida belgilangan muhim talablardan biri o’quvchining nutqini o’stirishdan iborat .chunki o’quvchining nutqi qay darajada ekanligi ularning o’qish va yozish malakalari, o’z fikr mulohazalari , tasavvur tushunchalarini boshqalarga yetkaza olishiga bog’liq .nutqi rivojlangan o’quvchilar faqat o’uv yozuv darslaridagina emas , balki boshqa darslarni ham to’laqonli o’zlashtirishga erishadilar . nutqi rivojlanmagan o’quvchilar esa , dars mavzularini o’zlashtirishda qiynaladilar. shuning uchun ona tili dasturining barcha bo’limlariga nutq o’stirish vazifalari singdirilgan .bu masuliyatli vazifani amalga oshirishda boshlang’ich sinflarda ta’lim tarbiyaning samaradorligini taminlash ,jumladan ,ona tili darslarida puxta bilim , ko’nikma va malakani hosil qilish muhim ahamyatga ega …

3 / 38

’zini bilish, tafakkur jarayonlarida g’oyat muhim ro’l o’ynaydi. yozma nutq ( xat yozish va o’qish) funksional jihatdan ichki nutq (yoziladigan narsani ichda pichirlash, tovush chiqarmasdan o’qish)bilan chambarchars bog’liq .so’zlashuvga o’rgatish barcha darslarda olib boriladi, lekin o’qish darslari yetakchi ahamyat kasb etishi kerak. kichik yoshdagi maktab o’quvchilariga manaviy komolot ona tili orqali mujassamlashadi .ona tili , shu jumladan, o’qish nutq o’stirish talim –tarbiyajarayonidagi eng muhim vositalardandir. o’quvchining og’zaki va yozma nutqini me’yorlashda , ularning mutanosibligini ta’minlashda , milliy tilning tabiati vao’ziga xos xususiyatini belgilashda , ifoda va talafuz qonunyatlarini aks etirishda ohangdorlik , ya’ni qiroat bilan amaliy ahamyatini o’tirish , adabiy til meyori va mezonlariga rioya qilish ,o’qish ,o’qish metodlarini takomillashtirish yo’llarini izlash eng qulaylarini amalyotga tadbiq qilish zarur . adabiy til tushunchasi keng qamrovlidir va ko’p qirali hodisadir . adabiy til taraqiyoti barqarorligini ta’minlashda bolalarning yoshlikdan nutq madanyatlarini tarkib toptirish va tarbiyalash lozim. til qonunyatlarining ta’limda tadbiqi munosabati bilan bolalarni …

4 / 38

yatini ,nutq ko’nikmalarini shaklllantirish ,ijodiy qobilyatlarini taraqqiy etirish kabi masalalarni o’z ichiga oladi .o’quvchilarning nutqi ravon , tushunarli bo’lishi uchun eng avvalo uning nutqidagi nuqsonlarni bartaraf etish lozim . nutq ichki va tashqi ko’rinishga ega bo’ladyi . ichki nutq odamning o’z ichiga gapiradigan passif nutqi bo’lib , u ikkinchi kishini ishtirokini talab etmaydi . shuning uchun bu nutq o’z -o’ziga qaratilgan bo’ladi , uni boshqalar nazorat qila olmaydi. ichki nutq og’zaki va yozma nutqning asosi bo’lib hizmat qiladi. tashqi nutq boshqalarga qaratilgan bo’ladi va uni nazorat qilish mumkin . u faol nutq bo’lib , og’zaki va yozma ko’rinishda ega . yozma nutqning og’zaki nutqdan ya’na bir farqi shundaki , yozma nutqni ko’ramiz va o’qiymiz .yozma nutqning muvaffaqiyatli chiqishi uchun yig’ilgan materialni sistemalashtirish , reja tuzish va qayta ishlab takomillashtirish , homaki nushasini tayorlash va oq qog’ozga ko’chirish zarur.to’g’ri va ifodali gapirish har bir o’qimishli kishi uchun hayotiy zaruriyat bo’lib qolgan …

5 / 38

yatda kambag’al va qator kamchiliklarga ega . chunki yuqori sinflarda o’qituvchi nutq masalalariga e’tibor bermay qo’yadi . i bob. nutq o’stirish 1. 1. nutq va uni o’stirish tushunchasi. 1.nutq va uni o’stirish tushunchasi. nutq kishi faoliyatining turi , til vositalari( so’z ,so’z birikmasi , gap) asosida taffakurni ishga solishdir. nutq o’zoro aloqa va xabar funksiyasini ,o’zoro fikrni his- hayajon bilan ifodalash va boshqalarga tasir etish vazifasini bajararadi. yaxshi rivojlangan nutq jamyatda kishinig akyif faoliyatining muhim vositalaridan biri sifatida hizmat qiladi . o’quvchi uchun esa nutq maktabda muvvaqiyatli ta’lim olish qurolidir. nutq - o’stirish nima ? agar o’quvchi va uning tilidan bajarilgan ishlari ko’zda tutilsa ,nutq o’stirish deganda tilni har tomonlama ( talaffuzi , lug’ati ,sintaktik qurilishi ,bog’lanishli nutqni) aktif amaliy o’zlashtirish tushuniladi .agar o’qituvchi ko’zda tutilsa nutq o’stirish deganda, o’quvchilar tilining talaffuzi , lug’ati , sintaktik qurilishi va bog’lanishli nutqni faol egallashlariga yordam beradigan metod va usullarni qo’llash tushunladi. nu …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 38 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "4-sinf ona tili darslarida nutq o'stirish"

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi universiteti ro’yxatga olindi №__________ ro’yxatga olindi №__________ “_____” ____________20 y. “_____” ____________20 y. “___________________________ “ kafedrasi “_____________________________ “ fanidan kurs ishi mavzu:________________ bajardi:_________________________________ ________________ fakulteti, guruh talabasi tekshirdi ; ______________ - 20 mavzu: 4-sinf ona tili darslarida nutq o’stirish mundarija kirish…………………………………………………………..3 i – bob. nutq o’stirish………………………………………………..5 1.1. nutq o’stirish tushunchasi…………………………12 1.2. ona tili darslarida nutq o’stirishning boshqa mashg’ulotlar bilan bog’liqligi…………………….15 ii – bob. 4-sinf ona tili darslarida nutq o’stirish…………………………………………………………..21 2.1. ona tili darslarid...

Этот файл содержит 38 стр. в формате DOC (139,5 КБ). Чтобы скачать "4-sinf ona tili darslarida nutq o'stirish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 4-sinf ona tili darslarida nutq… DOC 38 стр. Бесплатная загрузка Telegram