ta’lim sifatini baholashning xalqaro tizimi

DOCX 37 стр. 78,8 КБ Бесплатная загрузка

37 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 78,8 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 37

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 37

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti ro’yxatga olindi №__________ ro’yxatga olindi №__________ “_____” ____________20 y. “_____” ____________20 y. “___________________________ “ kafedrasi “_____________________________ “ fanidan kurs ishi mavzu:________________ bajardi:_________________________________ tekshirdi:_______________________________ ______________ - 20___ ta’lim sifatini baholashning xalqaro tizimi mundarija kirish………………………………………………………………………..……..4 i bob. taʼlim mazmuniga qo‘yiladigan zamonaviy talablar 1.1. xalqaro baholash tizimining asosiy xususiyatlari va taʼlim sohasidagi ahamiyati…………………………………………………………………………..6 1.2. pisa, pirls, timss xalqaro baholash dasturlarining ta’lim tizimidagi roli ………………………………………………………………………………..12 ii bob. o‘zbekistonda taʼlim sifatini baholashning xalqaro tizimi 2.1. o‘zbekistonda taʼlim tizimini baholash: mustaqillikkacha va mustaqillikdan keyingi davr misolida………………………………………………………….….24 2.2.xalqaro baholash dasturlari (pisa, pirls) asosida o‘zbekiston taʼlim muassasalarida pisa-2021 xalqaro baholash dasturiga tayyorgarlik: harakat, imkoniyat, natija…………………………………………………………….……33 xulosa…………………………………………………………………………….36 foydalanilgan adabiyotlar……………………………..………………………..37 kirish kurs ishining dolzarbligi. so‘nggi yillarda yurtimizda yuz berayotgan keskin yangilanish va tub o‘zgarishlar insoniyat hayotidagi barcha sohalarni globallashuv va integratsiyalashuv jarayonlari nuqtai nazaridan yangicha qarashlar, tushunchalar va munosabatlar bilan qayta ko‘zdan kechirishni taqazo etmoqda. hozirgi kunda butun dunyo bo‘ylab har …

2 / 37

huvni, taʼlim, fan va ishlab chiqarish o‘rtasidagi integratsiya jarayonlarini yanada tezlashtirishga zamin yaratadi, natijada yangicha innovatsiyalarni taʼlim jarayoniga tatbiq etish dolzarb masalalar qatoridan joy oldi. taʼlim sifati va samaradorligini oshirishda xorij tajribalarni o‘rganish, tizimga xalqaro standartlar talablarining joriy yetilishi muhim ahamiyat kasb yetadi. taʼlim sifatini baholash bo‘yicha xalqaro tajribalarni o‘rganish, mavjud tizim bi lan qiyosiy, xalqaro va xorijiy tashkilotlar bilan yaqindan hamkorlik qilish, tizimda taʼlim sifatini baholash bo‘yicha xalqaro loyihalarni joriy qilish, zamon talablariga javob beradigan munosib milliy baholash tizimini takomillashtirish muhim sanaladi. kurs ishining o‘rganilganlik darajasi va metodologiyasi. kurs ishini shakllantirish va uni o‘rganish davomida quyidagi normativ-huquqiy hujjatlar hamda adabiyotlarga murojaat qildik: o‘zbekiston respublikasi prezidentining 2019-yil 29-apreldagi «o‘zbekiston respublikasi xalq taʼlimi tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida» gi 5712-son farmoni, vazirlar mahkamasining 2018-yil 8-dekabrdagi “xalq taʼlimi tizimida taʼlim sifatini baholash sohasidagi xalqaro tadqiqotlarni tashkil etish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi 997-son qarori, o‘zbekiston respublikasi prezidentining 2018-yil 21-sentyabrdagi pf-5544-son “2019-2021 yillarda o‘zbekiston respublikasini …

3 / 37

k. kurs ishining obyekti. kurs ishining obyektini o‘zbekistonda milliy va xalqaro baholash tizimini bir-biriga mos ravishda shakllantirish tashkil etadi. kurs ishining predmeti. milliy va xalqaro baholash tizimini tahlil qilish va milliy ta’lim tizimida tutgan o`rnini tahlil qilishdan iborat. kurs ishining maqsadi. mamlakatimizda ta’lim sifatini xalqaro talab darajasida shakllantirish mezonlari va istiqbollarini o`rganish hisoblanadi. kurs ishining vazifasi. ta’lim jarayonidagi milliy baholash tizimini zamon talabiga mos, xalqaro standartlarga javob beradigan holatga o‘tkazishda amalga oshirilishi lozim bo`lgan ishlarni tahlil qilish va ularning ta’lim sifatini oshirishdagi rolini ochib berish tashkil qiladi. kurs ishining tarkibiy tuzilishi: ushbu kurs ishi kirish, 2 bob, 4 ta paragraf, xulosa, foydalanilgan adabiyotlar va 38 betdan tashkil topgan. i bob. taʼlim mazmuniga qo‘yiladigan zamonaviy talablar 1.1. xalqaro baholash tizimining asosiy xususiyatlari va taʼlim sohasidagi ahamiyati. o‘zbekiston respublikasi prezidentining 2019-yil 29-apreldagi «o‘zbekiston respublikasi xalq taʼlimi tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida» gi 5712-son farmonida 2030-yilga kelib pisa xalqaro dasturi reytingida jahonning …

4 / 37

milliy bazasi, 29.04.2019-y., 06/19/5712/3034-son)] - xalqaro tadqiqotlar natijalariga asoslangan holda o‘qish; - pisa, pirls, baholash dasturi yo‘nalishidagi savollar milliy bazasini yaratish va o‘quv dasturlariga integratsiya qilish. o‘zbekiston respublikasida xalq taʼlimi tizimida olib borilayotgan amaliy ishlar, taʼlim sifatini baholash sohasidagi xalqaro tadqiqotlarning tashkil yetilishi to‘g‘risida hukumat qarorining qabul qilinishi taʼlim sohasidagi yutuqlarni baholash xalqaro assotsiatsiyasidek (iyea) nufuzli tashkilot bilan hamkorlik aloqalarining yo‘lga qo‘yilishi taʼlim tizimida muhim ahamiyat kasb etadi.[footnoteref:2] [2: o‘zbekiston respublikasi vazirlar mahkamasining "xalq taʼlimi tizimida taʼlim sifatini baholash sohasidagi xalqaro tadqiqotlarini tashkil etish chora tadbirlari to‘g‘risida"gi 997 -sonli qarori(qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi, 08.12.2018-y., 06/19/5712/3024-son)] pisa - o‘quvchilarni taʼlim sohasidagi yutuqlarini jahon davlatlaridagi maktab o‘quvchilarining bilimi va ularni amaliyotda qo‘llay olish mahoratinibaholash bo‘yicha xalqaro dastur bo‘lib, asosiy maqsadi - 15 yoshli o‘quvchilarning o‘qish savodxonligi, matematika, tabiiy fanlar bo‘yicha savodxonlik darajalarini turli xil testlar ko‘rinishida baholashdan iboratdir. ushbu loyihalar o‘quvchilarning ijodiy va tanqidiy fikrlashlariga, olgan bilimlarini hayotda qo‘llay olish qobiliyatlariga …

5 / 37

shunish darajasini baholash bo‘yicha xalqaro tadqiqot dasturidir. pirls - tadqiqotida 50 dan ortiq davlatlar ishtirok yetib kelmoqda. mazkur xalqaro tadqiqotning maqsadi turli xil taʼlim tizimidan iborat bo‘lgan davlatlardagi boshlang‘ich maktab o‘quvchilarining matnni o‘qish va qabul qilish bo‘yicha tayyorgarligi hamda o‘quvchilarning har xil yutuqlarga yerishishga sabab bo‘luvchi taʼlim tizimidagi o‘ziga xos xususiyatlarni aniqlash va baholashdan iborat. pirls dasturi 2001-yilda taʼlim sohasidagi yutuqlarni baholash xalqaro assotsiatsiyasi tomonidan tashkil etilgan. har besh yilda o‘tkaziladigan pirls dasturi 4-sinf o‘quvchilarining o‘qish savodxonligini xalqaro darajada baholaydi. o‘qish savodxonligi o‘quvchilarning ilmiy va shaxsiy muvaffaqiyatini o‘sishi uchun asos bo‘lib xizmat qiladi. so‘nggi yillarda mamlakatimizda amalga oshirilayotgan islohotlar natijasida ulkan iqtisodiy o‘sish ko‘rsatkichlariga yerishilayotganligi barcha sohalarda malakali kadrlar va yetuk mutaxassilarga bo‘lgan talabni yanada oshirmoqda. bu o‘z-o‘zidan o‘quvchilarimizning darslarga qiziqishlarini oshirish va o‘qituvchilarning har tomonlama taʼlim tarbiyaga e’tiborini kuchaytirishni talab etadi.[footnoteref:3] [3: “pisa: естественнонаучная грамотность” xalqaro jurnali. minsk.2020. 25-bet] yuqoridagi talablarning taʼlim tizimi uchun juda muhim yekanligi, aksariyat xorijiy …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 37 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ta’lim sifatini baholashning xalqaro tizimi"

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi __universiteti ro’yxatga olindi №__________ ro’yxatga olindi №__________ “_____” ____________20 y. “_____” ____________20 y. “___________________________ “ kafedrasi “_____________________________ “ fanidan kurs ishi mavzu:________________ bajardi:_________________________________ tekshirdi:_______________________________ ______________ - 20___ ta’lim sifatini baholashning xalqaro tizimi mundarija kirish………………………………………………………………………..……..4 i bob. taʼlim mazmuniga qo‘yiladigan zamonaviy talablar 1.1. xalqaro baholash tizimining asosiy xususiyatlari va taʼlim sohasidagi ahamiyati…………………………………………………………………………..6 1.2. pisa, pirls, timss xalqaro baholash dasturlarining ta’lim tizimidagi roli ………………………………………………………………………………..12 ii...

Этот файл содержит 37 стр. в формате DOCX (78,8 КБ). Чтобы скачать "ta’lim sifatini baholashning xalqaro tizimi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ta’lim sifatini baholashning xa… DOCX 37 стр. Бесплатная загрузка Telegram