ta’lim sifatini baholash boʻyicha xalqaro tadqiqotlar

DOCX 30 стр. 5,5 МБ Бесплатная загрузка

30 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 5,5 МБ

Тип файла DOCX

Страницы 30

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 30

mavzu: ta’lim sifatini baholash bo’yicha xalqaro tadqiqotlar reja: 1. ta’lim sifatini baholash bo‘yicha xalqaro tadqiqotlar. 2. talabalarni tayyorlash sifati haqidagi ma’lumotlarni tahlil qilish darajalari 3. ta’lim yutuqlarini baholashning an’anaviy yondashuvlari pedagogik baholash. 4. baholash predmeti, obyekti va turlari. pedagogik o‘lchov vositalari va ularning tasnifi 5. o’zbekistondagi dtm faolliyati va xorijdagi test markazlarning tahlili 6. foydalanilgan adabiyotlar so‘nggi yillarda mamlakatimizda amalga oshirilayotgan islohotlar natijasida ulkan iqtisodiy o„sish ko„rsatkichlariga erishilayotganligi barcha sohalarda malakali kadrlar va yetuk mutaxassilarga bo„lgan talabni yanada oshirmoqda. bu o’z-o„zidan o„quvchilarimizning darslarga qiziqish xususiyatini oshirish va o„qituvchilarning har tomonlama ta’lim tarbiyaga e’tiborini kuchaytirishini talab etadi. sababi, xx asrda va undan oldin kuchli xotira, ensiklopedik bilim, o’z sohasida iloji boricha ko’proq ma’lumotni bilgan mutaxassislar yuqori qadrlangan bo’lsa, endi bu bilimlar hal qiluvchi ahamiyatga ega bo’lmay qoldi. qidiruv tizimlari, onlayn ensiklopedialar, sohalar bo’yicha mukammal onlayn ma’lumotlar bazalari yaratildiki, endi bu ma’lumotlarni eslab qolish zaruriyati ikkinchi darajaga tushib qoldi. hozirgi zamon mutaxassisida …

2 / 30

vjud bo‘lmagan sohalarda ishlashi, yangi muammolarni yangi texnologiyalar orqali hal etishi kutilmoqda. o‘quvchida kreativ fikrlash ko‘nikmasini shakllantirish ularga tobora murakkablashayotgan mahalliy va global muammolarni noodatiy yondashuv orqali hal etish imkonini beradi. yuqoridagi talablar ta’lim tizimi uchun juda muhim ekanligi, aksariyat xorijiy mamlakatlardagi kabi, ta’lim va fan sohalari rivojlanishini baholash va monitoring qilish orqali ta’lim sifatini oshirishga qaratilgan ilg„or tajribalarni sohaga jalb qilish kerakligini anglatadi shu maqsadda respublika xalq ta’limi tizimida ta’lim sifatini baholash sohasidagi xalqaro tadqiqotlarni tashkil etish, xalqaro aloqalarni o„rnatish, o„quvchi-yoshlarning ilmiy-tadqiqot va innovatsiya faoliyatini, eng avvalo, yosh avlodning ijodiy g„oyalari va ijodkorligini har tomonlama qo„llab-quvvatlash hamda rag„batlantirish maqsadida o„zbekiston respublikasi vazirlar mahkamasi 2018-yil 8-dekabrida 997-sonli qarorni qabul qildi. qarorga ko’ra, quyidagi xalqaro baholash dasturlari bo„yicha xalqaro tadqiqotlarni tashkil etish belgilandi: 1. progress in international reading and literacy study (pirls)- boshlang„ich 4-sinf o„quvchilarining matnni o„qish va tushunish darajasini baholash uchun; 2. trends in international mathematics and science study (timss)-4 …

3 / 30

lash bo„yicha xalqaro tadqiqotlarni amalga oshirish milliy markazining asosiy vazifalari va faoliyatining yo„nalishlari etib quyidagilar belgilandi.[2] · xalqaro tadqiqotlarni tashkil etish hamda muvofiqlashtirishda o„zbekiston respublikasining milliy vakili sifatida ishtirok etish; · ta’lim tizimida o„qish, matematika va tabiiy yo„nalishdagi fanlardan savodxonlik darajasini rivojlantirishning innovatsion metodlarini ishlab chiqish va joriy etishga yo„naltirilgan ilmiy izlanishlar olib borish; · ta’lim sifatini baholash sohasida xalqaro aloqalarni o„rnatish, xalqaro loyihalarni ishlab chiqish va amalga oshirish, xalqaro ilmiy anjumanlar va simpoziumlarni tashkil etish va o„tkazishda ishtirok etish; · ta’lim sifatini baholash sohasida fundamental va amaliy tadqiqotlar o„tkazish; · ta’lim sifatini baholash bo„yicha tadqiqotlarni ilmiy va uslubiy jihatdan qo„llab-quvvatlash; · umumiy o„rta ta’lim muassasalarining xalqaro tadqiqotlarda muvaffaqiyatli ishtirok etishini ta’minlash; · o„zbekiston respublikasining xalqaro baholash dasturlarida qayd etgan natijalarini boshqa davlatlar natijalari bilan qiyosiy taqqoslash; · xalqaro baholash dasturlarini ta’lim jarayoniga joriy etish bo„yicha tizimli monitoring olib borish, ushbu sohadagi ilg„or tajribani ommalashtirish va uning asosida ta’lim muassasalari …

4 / 30

jalariga asoslangan holda o„qish, matematika va tabiiy yo„nalishdagi fanlardan o„quv dasturlari hamda o„quv adabiyotlari mazmuniga o„zgartirish va qo„shimchalar kiritish; s xalqaro tadqiqotlarning baholash dasturlari yo„nalishlaridagi savollar milliy bazasini yaratish va o„quv dasturlariga integratsiya qilish; ^ o„quvchilar savodxonligini baholashning milliy tizimini takomillashtirish va 2019-2021-yillarda amaliy ko„nikmalarini shakllantirilishini baholashga qaratilgan sinovlarni tizimli ravishda o„tkazib borish; s xalqaro tadqiqotlarning baholash dasturlari yo„nalishlaridagi savollarni o„zida mujassam etgan o„quv dasturlari asosida qo„shimcha metodik qo„llanma va adabiyotlar yaratish; s qoraqalpog„iston respublikasi, viloyatlar markazlari va toshkent shahar hamda har bir tuman (shahar)da xalqaro tadqiqotlarni amalga oshirishga yo„naltirilgan tayanch maktablarni belgilash; s umumiy o„rta ta’lim muassasalaridagi iqtidorli pedagog kadrlarni xalqaro baholash dasturlari bo„yicha ilmiy tadqiqotlarga jalb qilish; s umumiy o„rta ta’lim muassasalarini zamonaviy axborot-kommunikatsiya vositalari bilan jihozlanganlik va internet jahon axborot tarmog„iga ulanganlik holatini inventarizatsiya qilish hamda mavjud muammolarni bartaraf qilish choralarini ko„rish; yuqoridagi vazifalar ijrosini ta’mimlash maqsadida -o„zbekiston respublikasi oliy va o„rta maxsus ta’lim vazirligiga xalqaro tadqiqotlar …

5 / 30

aro ta’lim jarayoni bilan integratsiyalashuvini ta’minlaydi, o„quvchilarda xxi asr ko„nikmalarini tarkib toptirish va rivojlantirish, kelgusida ularning ongli ravishda kasb tanlashi, mustaqil hayot va jamiyatda faol fuqoro sifatida o„z o„rnini topishiga imkon beradi. 1. intizomning maqsad va vazifalari intizomning maqsadi talabalarni o'rganishni nazorat qilishning o'quv natijalarini, uslubiy va nazariy asoslarini baholash, bitta davlat imtihonini tashkil etish va o'tkazish tartibi bilan tanishtirishdir. 2. pedagogik boshqaruv va ta'lim sifatini baholash ta'lim sifati tushunchasi. sifat tushunchasini turlicha tushunish ta'lim jarayonining har bir mavzusi (o'qituvchi, talabalar, ota-onalar va boshqalar), taqdim etishdan manfaatdor ta'lim sifati. sifat turli xil, ko'pincha qarama-qarshi qadriyatlarga tegishli: ota-onalarularning farzandlarining rivojlanishi bilan ta'lim sifatini o'zgartirishi mumkin; uchun sifat o'qituvchilar o'quv materiallari tomonidan taqdim etilgan sifatli o'quv dasturining mavjudligini anglatishi mumkin; uchun talabalar ta'lim sifati, shubhasiz, intraaschool iqlimi bilan bog'liq; uchun biznes va sanoat ta'lim sifati hayotiy pozitsiyani, ko'nikma va ko'nikmalarni, bitiruvchilarni bilishi bilan bog'liq; uchun jamiyat sifat talabalarning o'zlarining shaxsiy holatida ularning …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 30 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ta’lim sifatini baholash boʻyicha xalqaro tadqiqotlar"

mavzu: ta’lim sifatini baholash bo’yicha xalqaro tadqiqotlar reja: 1. ta’lim sifatini baholash bo‘yicha xalqaro tadqiqotlar. 2. talabalarni tayyorlash sifati haqidagi ma’lumotlarni tahlil qilish darajalari 3. ta’lim yutuqlarini baholashning an’anaviy yondashuvlari pedagogik baholash. 4. baholash predmeti, obyekti va turlari. pedagogik o‘lchov vositalari va ularning tasnifi 5. o’zbekistondagi dtm faolliyati va xorijdagi test markazlarning tahlili 6. foydalanilgan adabiyotlar so‘nggi yillarda mamlakatimizda amalga oshirilayotgan islohotlar natijasida ulkan iqtisodiy o„sish ko„rsatkichlariga erishilayotganligi barcha sohalarda malakali kadrlar va yetuk mutaxassilarga bo„lgan talabni yanada oshirmoqda. bu o’z-o„zidan o„quvchilarimizning darslarga qiziqish xususiyatini oshirish va o„qituvchilar...

Этот файл содержит 30 стр. в формате DOCX (5,5 МБ). Чтобы скачать "ta’lim sifatini baholash boʻyicha xalqaro tadqiqotlar", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ta’lim sifatini baholash boʻyic… DOCX 30 стр. Бесплатная загрузка Telegram