илғор педагогик технологияларни амалга жорий этиш муаммолари ва ечимлари режа

PPT 37 стр. 8,7 МБ Бесплатная загрузка

37 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 8,7 МБ

Тип файла PPT

Страницы 37

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 37

слайд 1 илғор педагогик технологияларни амалга жорий этиш муаммолари ва ечимлари режа педагогик технология ҳақида тушунча бугунги кундаги ҳолат, педагогик технологияларнинг тажриба тадқиқотлари ва улардан кутилаётган натижалар педагогик технология билан методика орасидаги фарқ педагогик технология турлари, мақсад ва вазифалари педагогик технология ўзи нима? сиз у ҳақида нимани биласиз? технология бирор ишда, маҳоратда, санъатда қўлланиладиган усуллар ва йўллар йиғиндиси ишлов бериш, аҳволни ўзгартириш санъати, маҳорати, қобилиятлар ва методлар йиғиндиси педагогик технология педагогиканинг санъат, маҳорат даражасидаги соҳасини ўрганувчи фан педагогнинг ютуқларига кафолат берадиган, аниқ ишлаб чиқилган ва илмий лойиҳалаштирилган босқичма босқич амалга ошириладиган педагогик ҳаракатлар тизими педагогнинг ютуқларига кафолат берадиган, педагогик жараённи амалиётда режали ва бир маромда тадбиқ этиш тизими классик маъруза; техника воситалари ёрдамида ўқитиш дарслик бўйича ўқитиш; кичик гуруҳлар тизими педагогик технология турлари ўйинли технологиялар муаммоли, изланишли дастурлаштирилган (масофали таълим модуллари); интерфаол методлар педагогик технологиянинг мезонлари маълум илмий асосга, концепцияга таяниш; тизимлилик, ўқув-тарбия жараёни ва унинг таркибий қисмларининг ўзаро мантиқий …

2 / 37

шакллантириш ва ривожлантириш бўлиб, қуйидагилардан таркиб топади: -мониторинг олиб бориш; -таълим-тарбия жараёнида инсонпарварлик, халқпарварлик, мафкуравий тамойилларга асосланиш; -ўқувчиларнинг тайёргарлик даражасини, психологик- физиологик, ёш хусусиятларини ҳисобга олиш.; педагогик технологияларни қўллаш доираси ҳар бир фаннинг давлат таълим стандартлари, ўқув режалари, дастурлари асосида фаннинг мақсад ва вазифаларига мос бўлган педагогик технологиялар ва интерфаол методларни қўллаш тавсия этилади. бу жараёнда асосан ўқитувчи, ўқувчи ва таълим воситалари иштирок этади. инновацион технологиялар ва методлардан намуналар * «бумеранг» технологияси “идрок харитаси” методи «зинама -зина» технологияси «муаммо» технологияси «лойиҳалаш» технологияси «дебатлар» технологияси «чархпалак» технологияси «икки қисмли кундалик» методи «кластер» методи «инсерт» технологияси «муаммоли вазият» технологияси «хулосалаш» (резюме) технологияси «ўқув цикли» технологияси “ассесмент” технологияси инновацион технологиялар ва методлардан намуналар педагогик технологияларда интерфаол методлар интерфаол метод – таълим жараёнида ўқувчилар ҳамда ўқитувчи ўртасидаги фаолликни ошириш орқали ўқувчиларнинг билимларни ўзлаштиришини фаоллаштириш, шахсий сифатларини ривожлантиришга хизмат қилади. “интерактив” (интерфаол)-инглизча сўз бўлиб, “interact”- “inter”-бу ўзаро, “act”-бу “ҳаракат қилмоқ” маъносини англатади. умумлаштирганда эса “интерактив” …

3 / 37

тугагач) ўқув предмети ёки бўлимнинг барча мавзуларини ўқувчилар томонидан ёдга олиш, бирор мавзу бўйича ўқитувчи томонидан берилган тушунчаларга мустақил равишда изоҳ беришга, шу орқали ўз билимларини текшириб баҳолашга имконият яратиш ва ўқитувчи томонидан қисқа вақт ичида барча ўқувчиларни баҳолай олишга йўналтирилган. ♦услубнинг мақсади. ўқувчиларни машғулотда ўтилган мавзуни эгаллаганлик ва мавзу бўйича таянч ушунчаларни ўзлаштириб олинганлик даражасини аниқлаш, ўз билимларини мустақил равишда эркин баён эта олиш, ўзларининг билим даражаларини баҳолаш, якка ва гуруҳда ишлаш , гуруҳдошлари фикрини ҳурмат қилишга ва ўз билимларини тизимга солишга ўргатади. ♦ услубнинг қўлланиши. ўқув машғулотларининг барча турлаида, дарснинг бошланишида, дарс охирида, бир бўлим тугаганда ўтилган мавзуни ўзлаштирилганлик даражасини аниқлаш учун, ўқувчиларни жорий ва оралиқ, якуний баҳолаш учун ишлатилади. янги мавзуни бошлашдан олдин ўқувчиларнинг мавжуд билимларини текшириб олишга мўлжалланган. ушбу услубни машҳулотнинг айрим босқичларида якка, кичик гуруҳда ёки жамоа шаклида ташкил этиш мумкин. шунингдек уйга вазифа сифатида ҳам фойдаланиш мумкин. ♦машғулотда фойдаланиладиган воситалар. тарқатма материаллар, таянч тушунчалар …

4 / 37

авоб ўртасидаги фарқларни аниқлайди, тўғри жавобларини белгилайди, ўз –ўзини текширади, баҳолайди. “тушунчалар таҳлили” методи “идрок харитаси” (концептуал харита) адабиётда турли номлар билан учрайди: “идрок харитаси”, “концептуал харита”, “картография концепцияси”, “интеллект-харита” - фикрларни тақдим қилиш ва боғлаш усули бўлиб, у ўқувчиларда тассаввур қилиш ва фикрларни тизимлаштириш, ўтганилаётган мавзудаги бош ғоялар ёки асосий тушунчаларни, бирламчи тушунчаларни изоҳлашга ёрдам берувчи иккиламчи ва учламчи ғоялар ёки тушунчаларни ажратиш кўникма ва малакаларини шакллантиришга қаратилган. таклиф этилаётган усул янги билим ва ахборотларни конспектлаштиришнинг стандарт чизмасини ишлашга хизмат қилади ва дарснинг узундан узоқ конспектини ёзиш юкидан халос этади. харитани тузиш ўқувчига: - асосий, иккиламчи, учламчи (ва ҳ.к.) шохчалар (чизиқлар) ларни ишлатиш ҳисобидан иерархик тартибда мавзунинг асосий ғояларни структуралашга; - равшан ва рангли образлар орқали ғояни кучайтиришга; - улар орасидаги боғлиқликни намойиш этишга; - ранг, шрифт размери, бўрттириш ва ҳ.к.лар билан концепцияларни ажратишга; - махсус белгилар ёрдамида ғояларни баҳолаш ва изоҳлашга имкон беради. “идрок харитаси” (концептуал харита) методи …

5 / 37

ис-туйғулари, кечинмалари аниқланади: машғулот сизга ёқдими? нима учун? машғулот вақтида ўзингизни қандай ҳис қилдингиз? қийналдингизми? нимадан? 3.бўлиб ўтган жараёнда нималарни кўрдингиз, изоҳланг. нималар бўлди? нималарни кўрдингиз ва аниқладингиз? 4. таҳлил гуруҳда ҳамма иштирокчилар ўртасида боғланиш бўлдими? натижага нима олиб келдими? лидер ва пассив иштирокчилар бўлдими? 5. умумлаштириш машқнинг мазмуни нимада эди. қандай йўллар билан гуруҳдаги ўзаро тушунишни янадаяхшилаш мумкин? 6. амалиётга қўллаш ва истиқболи ушбу ҳолатни ўз дарсларнизда қўллай оласизми? ушбу машқдан қандай хулоса чиқардингиз? машғулот ўтказилади. ҳис-туйғулари, кечинмалари аниқланади бўлиб ўтган жараёнда нималарни кўрдингиз, изоҳланг таҳлил умумлаш-тириш амалиётга қўллаш ва истиқболи ўқув цикли “ассесмент” – бу марказ, шахсга нисбатан ўз-ўзини баҳолаш технологияси ҳисобланади. “ассесмент” - англ. assessment «баҳолаш» мақсади – ўқувчиларнинг билимини бир неча хил ёндашувлар орқали баҳолаш, таҳлил қилиш, синаб кўришдан ва ўз-ўзини баҳолашга имконият беришдан иборатдир. “ассесмент” -технологияси. савол : ўзбекистон республикасининг “таълим тўғрисида”ги қонунининг нечанчи моддасида таълим турлари акс эттирилган? ўқувчи берган саволга сизда аниқ жавоб …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 37 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "илғор педагогик технологияларни амалга жорий этиш муаммолари ва ечимлари режа"

слайд 1 илғор педагогик технологияларни амалга жорий этиш муаммолари ва ечимлари режа педагогик технология ҳақида тушунча бугунги кундаги ҳолат, педагогик технологияларнинг тажриба тадқиқотлари ва улардан кутилаётган натижалар педагогик технология билан методика орасидаги фарқ педагогик технология турлари, мақсад ва вазифалари педагогик технология ўзи нима? сиз у ҳақида нимани биласиз? технология бирор ишда, маҳоратда, санъатда қўлланиладиган усуллар ва йўллар йиғиндиси ишлов бериш, аҳволни ўзгартириш санъати, маҳорати, қобилиятлар ва методлар йиғиндиси педагогик технология педагогиканинг санъат, маҳорат даражасидаги соҳасини ўрганувчи фан педагогнинг ютуқларига кафолат берадиган, аниқ ишлаб чиқилган ва илмий лойиҳалаштирилган босқичма босқич амалга ошириладиган педагогик ҳаракатлар тизими...

Этот файл содержит 37 стр. в формате PPT (8,7 МБ). Чтобы скачать "илғор педагогик технологияларни амалга жорий этиш муаммолари ва ечимлари режа", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: илғор педагогик технологияларни… PPT 37 стр. Бесплатная загрузка Telegram