mutaxassislikka kirish fani predmeti va vazifalari

DOC 73,5 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1682061817.doc mutaxassislikka kirish fani predmeti va vazifalari reja: 1. “mutaxassislikka kirish” fani tushunchasi va mohiyati. 2. oliy ta`lim haqida tushuncha. 3. oliy ta`limning maqsad va vazifalari. 4. oliy ta`lim tizimining tuzilishi. “mutaxassislikka kirish” fani tushunchasi va mohiyati. “mutaxassislikka kirish” fanning asosiy maqsadi - talabalarga oliy ta’lim, oliy ta’limning yo’nalishlari,institut tarixi,tikuvchilik sanoati tarixi va rivojlanishi, gazlamalar tarixi, milliy kiyimlar tarixi, zardo’zlik ishlab chiqarish tarixi, tikuvchilik korxonalari jihozlari, texnik va texnologik faoliyatlarni tashkil qilish bo’yicha nazariy va amaliy bilimlarni shakllantirishdan iborat. fanning vazifasi – oliygohning tashkil etilishi, undagi ta’limy yo’nalishlari, tuzilmasi. talabalarning huquq va burchlari;tikuvchilik korxonalari to’g’risida ma’lumotga ega bo’lish, tikuvchilik sanoati tarixi va rivojlanishi,gazlamalar tarixi, milliy kiyimlar tarixi zardo’zlik ishlab chiqarish tarixi; tikuvchilik korxonalari jihozlari, yengil sanoat mahsulotlarini ishlab chiqarish bosqichlari, tanlagan yo’nalishi bo’yicha jihozlarni bilishi va faoliyati davomida ularni amalda tadbiq qila olish bo’yicha nazariy-amaliy bilimlarni uzviylik va uzluksizlikda o’rgatishdan iborat. oliy ta’lim haqida tushuncha. “oliy ta`lim” atamasi zaminida iqtisod, …

sh bilan bir qatorda keyinchalik o’qishlarini davom ettirishlari uchun aniq bir yo’nalishga tayyorlaydi; · institut — barcha oliy ta`lim muassasalari kabi oliy ta`lim dasturini bajaradi, bilim berishda bir yo’nalishga qaratilgan bilim beriladi. oliy ta`lim olish uchun nodavlat muassasalarini tuzishga qonunchilik ruxsat beradi. ushbu muassasaga davlat akkretaditatsiyani attestatsiya dan tegishli tartibda o’tgachgina bersa u o’qitish huquqiga ega. oliy ta`lim muassasalarining attestatsiya u davlatga tegishli yoki xususiyligidan qat`iy nazar, kadrlar tayyorlash sifatini nazorat qilish boshqarmasi tomonidan o’zbekiston respublikasi vazirlar mahkamasi tasdiqlagan, davlat test markazi tomonidan qabul qilingan pedagogik kadrlar va ta`lim muassasalarining attestatsiyadan o’tkazish nizomi asosida oliy ta`lim muassasalarining professoro’qietuvchilar jamoasi attestatsiyasidan o’tkaziladi. attestatsiya natijalariga ko’ra istalgan oliy o’quv muassasasi davlat akkreditasisidan mahrum etilishi mumkin. eksternat — oliy ta`lim dasturiga muvofiq oliy ta`lim muassasasining o’qitiluvchi tartibini keyingi(joriy va kuniy) attestatsiyagacha tanlangan yo’nalish (mutaxassislik) bo’yicha mustaqil o’rganish. masofaviy ta`lim — asosiy faoliyatdan uzilmagan holda ta`lim muassasasidan uzoqda o’quv dasturidagi mavjud bilimlarni o’zlashtirish. u …

tga bo’lgan yuqori salohiyatli mutaxassislarni tayyorlashdi. oliy ta`limning asosiy vazifalari. oliy ta`limning asosiy vazifalariga quyidagilar kiradi: · davlat ta`lim standartiga muvofiq zamonaviy dasturlar asosida o’qitishning sifatini ta`minlash; · oliy malakali ilmiy-pedagogik kadrlarni tayyorlash; · ilm-fan, madaniyat, iqtisodning zamonaviy tuqlari, mamlakatning iqtisodiy, ijtimoiy istiqbolini tuqlarini hisobga olgan holda kadrlar tayyorlash tizimini takomillashtirish; · oliy ta`limning insonparvarligini ta`minlash maqsadida yoshlar tarbi siga milliy istiqlol g’oyasi asosida milliy va umuminsoniy qadriyatlar, vatanga, oilaga, atrofmuhitga muhabbatni singdirish; · o’qitishning interfaol usullarini, pedagogik innovasion hamda axborot kompyuter texnologiyalarini, mustaqil ta`lim olish, masofaviy ta`lim tizimini amaliyotga joriy qilish; · oliy ta`limda fan va ishlab chiqarish mexanizmlarining uyg’unligi mexanizmlarini ishlab chiqish va amaliyotda qo’llash; · ilmiy-pedagogik kadrlar va talim oluvchilarning ilmiy-ijodiy faoliyati, ilmiy tadqiqotlari yordamida fan, texnika, texnologiyalarni rivojlantirish, ta`lim jarayoni orqali mamlakat iqtisodining rivojlanishiga hissa qo’shish; · davlat va nodavlat oliy o’quv muassasalarini rivojlantirish asosida ta`lim xizmatlari bozorida raqobatni zaga keltirish; · oliy o’quv muassasalarini boshqarish …

miy tadqiqot ishlarini oliy ta`limni huquqiy-normativ va ilmiy-metodik jihatdan ta`minlash uchun eritishadi; · oliy ta`limni boshqarish davlat organlarining vakillari, shuningdek, ularga tegishli korxona, muassasa, tashkilotlar orqali amalga oshiriladi. o’zbekiston respublikasida oliy ta`lim muassasalarining quyidagi turlari mavjud: universitet, akademiya, institut (ular bilan teng mavqega ega bo’lgan o’quv muassasalari). universitet: · oliy va undan keyingi ta`lim uchun ta`limni bir necha yo’nalishda beradi; · turli sohalardagi mutaxassislarning malakasini oshiradi va qayta tayyorlaydi; · fanning turli yo’nalishlarida fundamental va amaliy tadqiqotlarni olib boradi;  ilm sohasi bilan chambarchas bog’liq ilmiy va metodik markaz hisoblanadi. akademiya: · ta`lim sohasida ma`lum belgilangan oliy va oliy ta`limdan so’nggi ta`lim berishga mo’ljallangan o’quv dasturini bajaradi; · mutaxassislarning bilimlarini belgilangan tartibda malakasini oshiradi va qayta tayyorlaydi; · fan, madaniyat, san`at sohasida fundamental va amaliy ilmiy tadqiqot ishlarini olib boradi;  o’z faoliyati doirasida etakchi ilmiy, metodik markazi hisoblanadi. institut: · oliy va oliy ta`limdan keyingi o’quv dasturlarini bajarishni ta`lim …

dasturi to’g’risida”gi o’zbekiston respublikasi qonunlariga muvofiq, o’zbekiston respublikasi oliy ta`lim muassasalarining bakalavriatiga talabalarni qabul qilish tartibi “oliy ta`lim muassasalarining bakalavriatiga talabalarni qabul qilish tartibi to’g’risida nizom” bilan, oliy ta`lim muassasalari talabalari o’qishini ko’chirish, qayta tiklash va o’qishdan chetlashtirish tartibi “oliy ta`lim muassasalari talabalari o’qishini ko’chirish, qayta tiklash va o’qishdan chetlashtirish tartibi to’g’risida nizom” bilan belgilanadi. bakalavriat – fundamental bilimlar beriladigan asosiy oliy ta`lim bo’lib, to’rt yil davom etuvchi oliy ta`limning yo’nalishlaridan biri. bakalavriyatda ishlab chiqarishdan ajratmagan holda ta`lim jarayonining davom etish muddati bir yildan kam bo’lmagan vaqtga uza edi. bitiruvchilarga davlat attestatsiya natijalariga ko’ra, bakalavriyat ta`lim daturining oxirida tayorlov yo’nalishiga ko’ra “bakalavr” akademiyak unvoni, munosib ko’krak nishoni va davlat namunasidagi diplom va uning ilovasi beriladi. ta`lim dasturining tarkibiy qismiga, bakalavr tayorlashning kerakli darajasiga, o’quv vazifalarning maksimal hajmiga, kadrlar tayyorlash sifat nazoratining prosedura va mexanizmlariga umumiy talablar, o’zbekiston respublikasi vazirlar maxkamasining 16 avgust 2001 yilda tasdiqlangan № 343-chi “oliy ta`limning davlat …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "mutaxassislikka kirish fani predmeti va vazifalari"

1682061817.doc mutaxassislikka kirish fani predmeti va vazifalari reja: 1. “mutaxassislikka kirish” fani tushunchasi va mohiyati. 2. oliy ta`lim haqida tushuncha. 3. oliy ta`limning maqsad va vazifalari. 4. oliy ta`lim tizimining tuzilishi. “mutaxassislikka kirish” fani tushunchasi va mohiyati. “mutaxassislikka kirish” fanning asosiy maqsadi - talabalarga oliy ta’lim, oliy ta’limning yo’nalishlari,institut tarixi,tikuvchilik sanoati tarixi va rivojlanishi, gazlamalar tarixi, milliy kiyimlar tarixi, zardo’zlik ishlab chiqarish tarixi, tikuvchilik korxonalari jihozlari, texnik va texnologik faoliyatlarni tashkil qilish bo’yicha nazariy va amaliy bilimlarni shakllantirishdan iborat. fanning vazifasi – oliygohning tashkil etilishi, undagi ta’limy yo’nalishlari, tuzilmasi. talabalarning huquq v...

Формат DOC, 73,5 КБ. Чтобы скачать "mutaxassislikka kirish fani predmeti va vazifalari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: mutaxassislikka kirish fani pre… DOC Бесплатная загрузка Telegram