Назад

bog’lanishli nutq, og’zaki hikoya va yozma insho

DOC 72,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1
1479835126_66160.doc bog’lanishli nutq, og’zaki hikoya va yozma insho reja: 1. insho turlari 2. o’quvchilar tarbiyasida inshoning ahamiyati 3. insho mavzusi va uni yoritish 4. insho rejasini tuzish 5. inshoni yozishga tayyorlash 6. o’quvchilar inshosini tahlil qilish insho turlari insho ijodiy ishning eng yuqori shakli bo’lib, maktabda alohida o’rin tutadi; barcha nutqqa oid mashqlar ma’lum mazmunda inshoga bo’ysunadi. insho 1-sinfda kichik og’zaki axborot va ehtirosli hikoyadan boshlanib, o’z fikrini ifodalashga, o’quvchi shaxsining tashkil topishiga xizmat qiladigan, ta’lim-tarbiyaviy ahamiyatga ega bo’lgan jiddiy rejali aqliy ishga aylanadi. insho shaxsni shakllantirishda foydali vosita bo’lib, his-hayajon uyg’otadi, aqliy mustaqillikka, fikrlashga, ko’rgan-kechirganlari va o’zlashtirganlarini baholashga, kuzatuvchanlikka, voqea-hodisalar o’rtasidagi sabab-natija bog’lanishni topishga, ularni qiyoslashga, xulosa chiqarishga o’rgatadi. insho fikrni tartibga soladi, o’quvchilarda o’ziga, o’z kuchi va imkoniyatiga ishonch tug’diradi. “insho” asli arabcha so’z bo’lib, ma’nosi “yaratish”, “bino qilish”, “boshlash” demakdir. bu co’zning ma’nosi hozirda ancha torayib, asosan, o’quvchi va talabalar tomonidan yoziladigan ijodiy yozma ish ma’nosida qo’llanadi. …
2
ktab rivojining barcha bosqichlarida bolalarning mustaqil tuzgan hikoyasi − inshoga alohida ahamiyat berilgan. maktablar yangi, o’quvchilar nutqini o’stirish, aqliy, ijodiy o’sishiga mo’ljallangan dasturga o’tishi munosabati bilan uning ahamiyati yanada o’sdi. og’zaki va yozma inshoga o’rgatish jarayonida o’quvchilarda mavzuni tushunish va yoritish, o’z inshosini aniq fikrga bo’ysundirish, material to’plash, uni tartibga solish va joylashtirish, reja tuzish va reja asosida yozish, mazmunga va nutq vaziyatiga mos ravishda til vositalaridan foydalanish, yozgan inshosini takomillashtirish ko’nikmalari hosil qilinadi. bulardan tashqari, â«texnikâ» vazifalar ham amalga oshiriladi, ya’ni matnni yozishda imlo qoidalari va husnixatga e’tibor berish, matnni xatboshidan yozish, hoshiyaga rioya qilish kabi talablarga ham amal qilinadi. og’zaki va yozma insho material manbaiga, mustaqillik darajasiga, tayyorlash usuli, janri va til xususiyatiga qarab tasnif qilinadi. insho material manbaiga ko’ra quyidagi uchga bo’linadi: 1) o’quvchining o’zi ko’rgan-bilganlari, eshitganlari haqidagi, ya’ni mehnat, kuzatishlar, ekskursiyalar, o’yinlar, o’z tajribasi va boshqa jonli materiallar asosidagi insho; 2) kitob materiali, rasmlar, filñŒm, spektaklñŒ, …
3
imlashga yordam beradi. boshlang’ich sinflarda yozdiriladigan inshoning muhim turlaridan biri kichik yoshdagi o’quvchilarning shaxsiy hayotiy tajribasiga asoslangan inshodir. rasm asosidagi insho maktablarda tez-tez o’tkaziladi, chunki rasm bolalar nutqiy ijodini, tasavvurini boyitishga xizmat qiladi. rasm bolalar sezgisiga ta’sir etadi, hayotning bola tajribasida hali uchramagan tomonlarini ochadi. rasm o’quvchilarga tanish bo’lgan hodisalarni chuqur anglashga ham yordam beradi. rasm asosidagi inshoning uch asosiy turi bor: 1) rasmlar seriyasi yoki rasmli reja asosida yoziladigan hikoya tarzidagi insho; 2) syujetli, o’quvchilarni o’ylashga, faraz qilishga undaydigan bir rasm asosida yoziladigan hikoya tarzidagi insho; o’quvchilar avval rasmlar seriyasi asosida, so’ng bir rasm asosida, undan so’ng tasviriy insho yozish (rasmni tasvirlash)ga o’rgatiladi. dasturga ko’ra, 1-sinf o’quvchilari o’yinlari, mehnatlari, voqea-hodisalar haqidagi taassurotlari asosida o’qituvchi rahbarligida hikoya tuzishlari va uni ma’lum tayyorgarlikdan so’ng yozishlari, 2 - sinfda rasmlar seriyasi asosida kichik hikoya tuzish va uni jamoa tarzda tuzilgan reja asosida yozish, tabiatni kuzatish va mehnat jarayoni haqida, bolalarning o’yinlari, ishlari, …
4
rbiyaviy ahamiyati tanlanadigan mavzuga, shuningdek, insho ustida o’quvchilar qanchalik mustaqil ishlashi va qiziqishiga, insho g’oyasiga ham bog’liq. insho bolalarning voqea-hodisalarni chuqur his etishiga yordam beradi, izchil fikrlashga o’rgatadi, tilga va adabiy ijodga qiziqishlarini o’stiradi. bolalar eng qiziqarli va o’zlariga yaqin voqea-hodisalar haqida hikoya qiladilar va yozadilar, ularning inshosi mustaqil ishlash malakasini o’stiradi, ommaviy faollikni oshiradi. tanlangan mavzuning g’oyaviy yo’nalishini ochish tarbiyaviy vazifani hal qilishga imkon beradi. bu jihatdan mehnat, mehnat qahramonlari haqidagi, bolalarning hayoti, maktab, tug’ilib o’sgan qishlog’i yoki shahri haqidagi, urush qahramonlari haqidagi mavzular ayniqsa qulay. bu mavzulardagi insholar mehnat kishilariga, qahramonlarga chuqur hurmatni tarbiyalaydi. insho jamiyat hayotini tushunishga o’rgatadi. tabiatga, kishilarga, ularning yaxshilikka intilishlari va harakatlariga, mehnatga va mehnat mahsuliga muhabbatni tarbiyalaydi, kishilar xatti-harakatidagi chiroyli jihatlarni egallashga, hozirgi zamon axloqiy talablarini anglashda o’quvchilarga yordam beradi. inshoning tarbiyaviy ahamiyatini oshirish uchun quyidagilarga rioya qilish talab etiladi: 1. osondan qiyinga tamoyiliga rioya qilgan holda og’zaki va yozma inshoni muntazam o’tkazib …
5
klar, ilg’or kishilar haqidagi, kasb va mutaxassislik haqidagi, texnika haqidagi ma’lumotlardan foydalanadilar. ishlab chiqarishga ekskursiya va mehnatni tasvirlash bilan bog’liq holda kasb haqida suhbatlashishga to’g’ri keladi va bu inshoda o’z aksini topadi. mehnat haqidagi insho gazetaga maqola shaklida yozilishi mumkin. mehnat yoki ishlab chiqarish haqidagi insho mavzulariga â«bizning qishloqâ», â«karam uzishâ», â«bog’daâ», â«bizning jamoa xo’jaligimizâ», â«pochtadaâ», â«do’kondaâ», â«paxtakorlarga yordamimizâ», â«bizning hasharâ», â«maktab yer uchastkasidaâ», â«daraxt o’tqazishâ» kabilar kiradi. â«men nimalarni bilaman?â» mavzusidagi tanlovga bolalar juda qiziqadilar. tanlov bolalarning mehnat ko’nikmalarini aniqlabgina qolmay, ularni uyda, polizda, bog’da ishlashga rag’batlantiradi. maqsad kishilarga foyda keltiruvchi mehnatga hurmatni tarbiyalashdir. qishloq maktab o’quvchilari ota-onalariga sabzavotlar ekish, hosilni yig’ish, o’tin tayyorlash kabi ishlarda qanday yordamlashganliklari haqida yozadilar. sinfda mehnat haqidagi insho muhokama qilinadi. bolalar foydali, zaruriy ijtimoiy faoliyat sifatida mehnatning mohiyatini tushuntiradilar. ular har qanday mehnat e’zozlanishini aytadilar. kelajak haqida â«kim bo’lishni xohlayman?â» mavzusida tayyorgarliksiz hikoya qilish tarzidagi insho ham katta tarbiyaviy kuchga ega. juda yaxshi …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "bog’lanishli nutq, og’zaki hikoya va yozma insho"

1479835126_66160.doc bog’lanishli nutq, og’zaki hikoya va yozma insho reja: 1. insho turlari 2. o’quvchilar tarbiyasida inshoning ahamiyati 3. insho mavzusi va uni yoritish 4. insho rejasini tuzish 5. inshoni yozishga tayyorlash 6. o’quvchilar inshosini tahlil qilish insho turlari insho ijodiy ishning eng yuqori shakli bo’lib, maktabda alohida o’rin tutadi; barcha nutqqa oid mashqlar ma’lum mazmunda inshoga bo’ysunadi. insho 1-sinfda kichik og’zaki axborot va ehtirosli hikoyadan boshlanib, o’z fikrini ifodalashga, o’quvchi shaxsining tashkil topishiga xizmat qiladigan, ta’lim-tarbiyaviy ahamiyatga ega bo’lgan jiddiy rejali aqliy ishga aylanadi. insho shaxsni shakllantirishda foydali vosita bo’lib, his-hayajon uyg’otadi, aqliy mustaqillikka, fikrlashga, ko’rg...

Формат DOC, 72,0 КБ. Чтобы скачать "bog’lanishli nutq, og’zaki hikoya va yozma insho", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: bog’lanishli nutq, og’zaki hiko… DOC Бесплатная загрузка Telegram

Похожие файлы

Вам также может понравиться

Показать все
bog’lanishli nutq, og’zaki qayta hikoyalash va yozma bayon — DOC DOC
bog’lanishli nutq, og’zaki qayta hikoyalash va yozma bayon
— 60,5 КБ
tekshiruv bayoni. bog‘lanishli nutq, og‘zaki hikoya va yozma insho — DOC DOC
tekshiruv bayoni. bog‘lanishli nutq, og‘zaki hikoya va yozma insho
— 36,0 КБ
bog’lanishli nutq — PPTX PPTX
bog’lanishli nutq
14 стр. 64,2 КБ
og’zaki va yozma nutq mavzusida taqdimoti — PPTX PPTX
og’zaki va yozma nutq mavzusida taqdimoti
22 стр. 1,0 МБ
ogʻzaki hikoya va yozma insho darslarini kuzatish va tahlil qilish — DOCX DOCX
ogʻzaki hikoya va yozma insho darslarini kuzatish va tahlil qilish
5 стр. 17,8 КБ
bog‘lanishli nutq, og‘zaki hikoya va yozma insho. nutqiy xatolar va ularni bartaraf qilish yo‘llari — PPTX PPTX
bog‘lanishli nutq, og‘zaki hikoya va yozma insho. nutqiy xatolar va ularni bartaraf qilish yo‘llari
30 стр. 112,0 КБ
boshlang‘ich sinflarda og‘zaki hikoya va yozma insho darslarini o‘rgatish metodikasi — PPTX PPTX
boshlang‘ich sinflarda og‘zaki hikoya va yozma insho darslarini o‘rgatish metodikasi
— 1,0 МБ
4-sinfda og‘zaki hikoya va yozma insho uchun metodik tavsiyalar — PPTX PPTX
4-sinfda og‘zaki hikoya va yozma insho uchun metodik tavsiyalar
15 стр. 1,7 МБ
yozma nutq — PPTX PPTX
yozma nutq
6 стр. 92,1 КБ
2-sinflarda og'zaki hikoya va yozma insho darslatini kuzatish va tahlil qilish — PPTX PPTX
2-sinflarda og'zaki hikoya va yozma insho darslatini kuzatish va tahlil qilish
16 стр. 1,7 МБ
bog’lanishli nutq va uni o’stirish vazifalari — DOC DOC
bog’lanishli nutq va uni o’stirish vazifalari
— 39,5 КБ
xalq og’zaki ijodida va ilk yozma yodgorliklarda nutq madaniyati masalalari — DOC DOC
xalq og’zaki ijodida va ilk yozma yodgorliklarda nutq madaniyati masalalari
— 55,0 КБ