Orqaga

badiiy o’qish vositalari

DOC 64,5 KB Bepul yuklash

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇
1
1453135631_63680.doc badiiy o’qish vositalari reja: 1. ovoz va undan foydalanish vositalari 2. urg’u va pauzaning badiiy o’qishdagi o’rni 3. temp va diktsiya 4. mimika va imo-ishora badiiy o’qish ko’nikmasini egallash uchun badiiy o’qish vositalarini bilmoq, ularni amalda qo’llay olmoq zarur. badiiy o’qish vositalariga quyidagilar kiradi: ovoz, intonatsiya, urg’u, pauza, talaffuz, temp, yuz-ko’z harakati, imo-ishora. o v o z adabiyot o’qituvchisining ovozi jarangdor, yoqimli bo’lmog’i kerak. ovozida nuqsoni bo’lgan muallimlar uni kamchiliklardan holi bo’lishiga erishmoqliklari zarur. hamisha ovoz chiqarib o’qish, tovush paychalarini zo’riqtirmaslik, shamollatmaslik, mashq qilish orqali ovozdagi nuqsonni yo’qotish, aqalli, o’quvchi sezmaydigan darajaga keltirish mumkin. mashq jarayonida h.umarov, q. maxsumov, a.rafikov, t.tojievlar ijrosidagi asarlarni tinglash yaxshi natija beradi. ovoz past-baland, ingichka-yo’g’on, jarangdor-jarangsiz, yoqimli-yoqimsiz, mayinlik-qo’pollik xususiyatlariga ega. ovozning bu xususiyatlaridan ijobiy ma'nodagilarini egallash, matn mazmunidan kelib chiqib, o’qish jarayonida ulardan mahorat bilan foydalaiish zarur. badiiy o’qish jarayonida ovozdan foydalanishda quyidagilarga e'tibor bermoq kerak. 1. matn o’qilayotgan joy va tinglovchilar soni hisobga …
2
diki, ular keyingi soatdagi darsni yaxshi qabul qila olmaydilar. shuning uchun ovozdan yuqoridagi shartlar bo’yicha me'yorida foydalanish kerak. 2. ovozning past yoki baland qo’yilishi o’qilayotgan matn mazmuniga bog’liqdir. agar lirik kayfiyat ifodalovchi, sevgi, ezgulik kabi mazmundagi bandlar, matnlar o’qilayotgapda ovoz bosiq, mayin bo’lmog’i talab qilinadi. masalan: ko’rmay desam, ko’zim ko’r emas, yurmay desam, oyog’im butun. lekin qalblar ortiq jo’r emas, hayollarga bo’laman tutqun. (mirtemir). matn mazmunida g’urur, iftixor, shodlik singari kayfiyatlar ifodalansa, ovoz baland, jarangdor bo’lishi zarur. amerika sehrli diyor uxlar edi kolumb ham hali. dengiz ortin yoritdi ilk bor. beruniyning aql mash'ali. kolumbda bor alamim manim, o’zbekiston — vatanim manim. (a. oripov). 3. ovozning past yoki baland qo’yilishi she'r tizimiga ham bog’liq. aruz she'r tizimida ovoz o’rtacha, mayin tarzda beriladi: ko’rgali husningni zoru mubtalo bo’ldim sango, ne baloliq kun edikim oshno bo’ldim sango. (a. navoiy). erkin she'r tizimiga mansub she'rlarda xitob, chaqiriq, jo’shqin kayfiyatlar ifodalangani uchun ularda ovoz baland, …
3
dantsigda manim sobir rahim yiqilgan chog’da. lekin, yurtim, kezolmas g’anim o’zbekiston — vatanim manim. o’zbekiston atalgan bog’da. mana bu bandda esa ovoz mayin, dardchil berilmog’i kerak: kech kuz edi, men seni ko’rdim!, derazamdan boqardi birov. u sen eding, o dehqon yurtim, turar eding yalangto’sh, yayov. tashqarida izillar yomg’ir, kir, bobojon, yayragil bir oz, deding: â«paxtam qoldiku axir, yig’ishtirmay kelmasdan ayozâ». ketding, umri mahzanim manim, o’zbekiston — vatanim manim. i n t o n a s i ya ovozga daxldor bo’lgan badiiy o’qish vositalaridan biri intonatsiyadir. intonatsiya lotincha so’z bo’lib, ma'lum vaqt doirasida ovozning tebranishidir. badiiy o’qishda ovozni past yoki baland qo’yishdan tashqari banddagi mazmun, ruhiy kayfiyatdan kelib chiqib, ovozni tebrantira olish muhimdir. intonatsiya orqali banddagi mazmun konkretlashadi. bir matnning o’zida intonatsiyani o’zgartirish orqali quvonch, g’urur, mamnuniyat va aksincha, g’azab, nafrat, iztirob singari tuyg’ularni ifodalash mumkin. â«yana keldingizmi?⻠— so’roq gapidan intonatsiyani o’zgartirish orqali yuqoridagi mazmunlarni yuzaga chiqarish mumkin. intonatsiya o’rinli …
4
kmasini hosil qilishda kundalik mashqlardan tashqari badiiy o’qish ustalari ijrolarini tinglash ham yaxshi natija beradi. ardoqli suhandon q.mahsumov, milliy teatri aktyori m.abduqunduzov ijrolaridan intonatsiyadan qanday foydalanish mahoratini o’rganish mumkin. u r g’ u badiiy o’qish vositalaridan biri urg’u hisoblanadi. urg’uning to’g’ri qo’llanishi bandlar mazmunidagi g’oyaviy niyatni, ta'kidni yuzaga chiqaradi. badiiy o’qishda urg’uning ikki turi: fonetik urg’u va mantiqiy urg’udan foydalaniladi. fonetik urg’u so’z tarkibidagi bo’g’inlardan birining boshqalarga nisbatan kuchliroq talaffuz etilishini ifodalaydi. misra tarkibidagi bo’g’inlar soni unlilar soni bilan o’lchanadi. masalan: jayrondek termulgan cho’lponlaring bor (m. yusuf) misrasida o’n bir unli mavjud bo’lib, bo’g’inlar soni ham o’n bittadir. bo’g’in deyilganda, bir havo zarbi bilan aytilgan tovush yoki tovushlar birikmasi tushuniladi. bo’g’inlar ochiq yoki yopiq, cho’ziq va qisqa shakllarga ega bo’ladi. agar bo’g’in unli tovush bilan tugasa, ochiq, undosh tovush bilan tugasa, yopiq bo’g’in sanaladi. lo-la, o-na kabi bo’g’inlar ochiq va cho’ziq bo’g’inlardir. bir, qiz kabi bo’g’inlar yopiq va qisqa bug’inlar …
5
a qilish usuliâ» nomli kitobida urg’u olmaydigan bo’g’inlar qatoriga quyidagilar kiritilgan: 1. -mi, -chi, -u, -yu, -ku, -da, -gina (-kina, -qina) yuklamalari. 2. to’liqsiz fe'lniig qisqargan formalari: borarkan, borarmish. 3. -.ma bo’lishsizlik qo’shimchasi. 4. â«bilanâ» ko’makchisining qisqarishidan hosil bo’lgan -la shakli. 5. -cha, dek qo’shimchalari. 6. ot kesimdagi kesimlik qo’shimchasi, men talabaman. 7. sonlardagi -ta qo’shimchasi. 8. familiyalarning oxiriga qo’shilib keladigan -ov, -ova ko’shimchalari. 9. buyruq fe'lining tuslovchi qo’shimchalari: shunday o’lka doim bor bo’lsin. shunday o’lka elga yor bo’lsin- (h. olimjon). misra tarkibidagi so’zlardan birining boshqalarga nisbatan kuchli ohang bilan talaffuz qilinishi mantiqiy urg’u sanaladi. mantiqiy urg’u olgan so’z misradagi mazmunni, muallif g’oyaviy niyatini ifodalovchi asosiy so’z bo’ladi. masalan: derazamning oldida bir tup o’rik oppoq bo’lib gulladi. (h. olimjon). birinchi misradagi â«bir tupâ», ikkinchi misradagi â«oppoqâ» so’zlari mantiqiy urg’u oladi. bayt o’qilayotganda bu ikki so’zning boshqa so’zlarga nisbatan kuchli ohang bilan o’qilishi shoir muddaosini yorqin ifodalashga xizmat qiladi. badiiy o’qishga …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Faylni Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"badiiy o’qish vositalari" haqida

1453135631_63680.doc badiiy o’qish vositalari reja: 1. ovoz va undan foydalanish vositalari 2. urg’u va pauzaning badiiy o’qishdagi o’rni 3. temp va diktsiya 4. mimika va imo-ishora badiiy o’qish ko’nikmasini egallash uchun badiiy o’qish vositalarini bilmoq, ularni amalda qo’llay olmoq zarur. badiiy o’qish vositalariga quyidagilar kiradi: ovoz, intonatsiya, urg’u, pauza, talaffuz, temp, yuz-ko’z harakati, imo-ishora. o v o z adabiyot o’qituvchisining ovozi jarangdor, yoqimli bo’lmog’i kerak. ovozida nuqsoni bo’lgan muallimlar uni kamchiliklardan holi bo’lishiga erishmoqliklari zarur. hamisha ovoz chiqarib o’qish, tovush paychalarini zo’riqtirmaslik, shamollatmaslik, mashq qilish orqali ovozdagi nuqsonni yo’qotish, aqalli, o’quvchi sezmaydigan darajag...

DOC format, 64,5 KB. "badiiy o’qish vositalari"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: badiiy o’qish vositalari DOC Bepul yuklash Telegram

O'xshash fayllar

Bularni ham yoqtirishi mumkin

Hammasini ko'rsatish
badiiy o’qish kursiga kirish — DOC DOC
badiiy o’qish kursiga kirish
— 48,5 KB
badiiy – tasvir vositalari — PPTX PPTX
badiiy – tasvir vositalari
12 sahifa 64,8 KB
badiiy asar vositalari — PPTX PPTX
badiiy asar vositalari
7 sahifa 1,2 MB
barmoq she'r tizimidagi matnlarni badiiy o’qish — DOC DOC
barmoq she'r tizimidagi matnlarni badiiy o’qish
— 67,0 KB
badiiy o’qish asoslari fanining maqsad va vazifalari — DOC DOC
badiiy o’qish asoslari fanining maqsad va vazifalari
8 sahifa 60,0 KB
badiiy o’qish asoslari fanining maqsad va vazifalari — PPTX PPTX
badiiy o’qish asoslari fanining maqsad va vazifalari
32 sahifa 873,7 KB
badiiy tasvir vositalari badiiy tasvir va oddiy tasvir — PPTX PPTX
badiiy tasvir vositalari badiiy tasvir va oddiy tasvir
17 sahifa 103,3 KB
badiiy tasvir va ifoda vositalari — DOC DOC
badiiy tasvir va ifoda vositalari
— 2,1 MB
o’qish savodxonligining maqsadi. ona tili va o’qish savodxonligida badiiy matnlar ustida ishlash — PPTX PPTX
o’qish savodxonligining maqsadi. ona tili va o’qish savodxonligida badiiy matnlar ustida ishlash
8 sahifa 926,2 KB
badiiy o’qish asoslari fanidan 4-kurs uchun savollar — DOCX DOCX
badiiy o’qish asoslari fanidan 4-kurs uchun savollar
4 sahifa 19,7 KB
o’qish-savodxonligi — PPTX PPTX
o’qish-savodxonligi
8 sahifa 1,6 MB
maktabgacha ta’limda ifodali o’qish orqali badiiy asarlar ustida ishlash texnologiyalari — PPTX PPTX
maktabgacha ta’limda ifodali o’qish orqali badiiy asarlar ustida ishlash texnologiyalari
28 sahifa 13,1 MB