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1405594971_55840.doc abteilungen plan: 1. ableitungen oder derivativa. 2. zusammensetzungen . 3. bestimmungszusammensetzungen. 4. posessivkompositionen. verbindungs zusammensetzungen. abteilungen können nach stellung und anzahl der morpheme und nach der funktion der wortbildungsaffixe betrachtet werden. wortbildungsmorpheme können präfixe wie -ung, -lich. -ier(en), igen, -ein, -ern, -usw. sein. sie können in großer anzahl zusammen mit einem stamm auftreten. interessanter als anzahl und stellung ist jedoch die funktion der wortbildungsmorpheme. die meisten wortbildungsmorpheme bestimmen die wortart des entstehenden wortes, wenn sie mit einem lexem oder einem bereits abgeleiteten wort kombiniert werden. bei suffixen trifft das zu: wörterauf -lich, -bar, - sam sind adjektive. wörter auf -ung, -keit, -chen, -er usw. sind nomina und wörter auf -ier(en), -eln usw. verben. präfixe dagegen treten in wörtern mehrerer wortarten auf: unklug, unsinn, verlaufen, verlauf. das präfix als vorsilbe, das als selbstandiges wort nicht vorkommt, stellt meistein wortbildendes morphem dar. die präfixe sind meist polysemantisch, aber bei manchen präfixen …

itte unfrieden, unfug. ’’wer nennt mir noch ein beispiel?’’. da steht reiner auf und ruft:’’unterricht !’’ in sprachgeschichtlicher analyse kann man bei den präfixen be-, ent -, ver-, zer-, zeigen daß sie eindeitig zu verben ableiten und daß nomina, in denen sie in vorderster position erscheinen, deverbativa sind. häufig haben die wortbildungsmorpheme außerdem oder ausschließlich eine semantische inhalte in das neugebildete wort ein. die suffixe –chen , -lein . z.b. geben dem im lexem eines wortes angesprochen referenten, d.h. dem aussersprachlichen objekt ( dem ding, der sache, der erscheinung) das semantische merkmal ’’vom kleiner gestalt’’ hinzu (in einer reihe von bildungen meistens deadjektiva, zeigt –chen eine koseform an, -lein eine verniedlichung (verharmlosung), liebchen, dummchen,kindlein, jesulein ). das präfix in- bedeutet (wie oben gezeigt) auf ein negatives gegenteil des im lexem ausgedrückten sachverhaltes hin. usw. man hat demnach bei wortbildungsmorphemen zwischen grammatischer und semantischer funktion zu unterscheiden. daraus ergeben sich folgende …

le: schreiben –schriebt ; tag- tagung fahren, fuhr-fahrt , fahrer , führe wenn auch die abteilungssilben in den meisten fällen wenig eigensemantischen wert besitzen, so verandern sie doch die wortbedeutungund bringen. in die wortverwandung mitunter einen zug der abstraktion hinein. oft ist die bedeutung der neubildung nicht neutral und oft sogar leicht abvertend oder abvertend. manchmal klingen neue wörter ironisch, wewil der schreiber sich von ihnen distanziert (z.b eier- eiern): beispiel: das versagen einer solchen stufe aber führte letzten monat dazu, daß ein us-spionsatellit seiner mitslos auf einer umlaufbahn um die erde eiert. vermutliche ursache: probleme beim planmässigen feuern der triebwerke. (der spiegel. 21.24.5.99.s.237) das neugebildete wort eiern bedeutet: etwas rollt oder dreht sich unregelmäßig und wackelt; unregelmäßig rotieren; разг. 1.делать, восмерку, петлять (о колесе) 2. идти неверньм шагом, идти шатаясь спотькаясь. d) geprägte wörter viele der abgeleiteten wörter haben ganz bestimmte, feste bedeutung und sind als neue wörter lexikalisiert. …

ng und abgeleitungsmuster, expansion, derevation, vgl-vergleich, hubschrauberlandeplatz, schonwetterfront. literature: 1. chernisheva i. i.фразеология современного немецкого языка. moskva. 1980 2. iskos.a. lenkova. a. deutsche lexikologie. l. 1970. 3. sepanova. m. d. chernisheva . l. i. leksikologie der deutschen gegenwartssprache.moskva. 1986. 4. fleischer w. worbildung der deutschen gegewartssprache. leipzig, 1976. 5. fleischer w.phrasologie der deutschen gegenwartensprache, leipzig 1982. 6. erdmann o. die bedeutung des wortes, leipzig 1982.

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