Orqaga

ona tili darslarida noan’anaviylik

DOC 98,0 KB Bepul yuklash

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇
1
ona tili darslar.doc mavzu: ona tili darslarida noan’anaviylik. reja: i.kirish. a) noananaviy darslarning mazmun-mohiyati. ii.asosiy qism: a) noan’anaviy darslarda tarqatma materiallar ustida ishlash. b) noan’anaviy darslarda test usuli. s) noan’anaviy darslarda didaktik o’yinlarning o’rni. d) â«so’z turkumlariâ» mavzusini o’tishda trening-mashg’ulot loyihasi. iii.xulosa kalit so’zlar: noan’anaviylik, didaktik o’yin, test, tarqatma material, trening mashg’ulot, â«klasterâ» kirish. o’quvchilarning o’zaro hamkorligi asosida dars samaradorligini oshirishi, mustaqil fikrlash, fikr-mulohaza yuritish, munosabat bildirish ko’nikmasini shakllantirish, ya’ni interfaol tushunchasini yuzaga keltirishi kerak. bu usulda o’quvchi o’zi faol ishtirok etgan holda, yakka juftlikda, guruhlarda muammo va savollarga javob topishga harakat qiladi, fikrlaydi, baholaydi, yozadi, so’zga chiqadi, dalil hamda asoslar orqali qo’yilgan masalani yoritib berishga harakat qiladi. bu esa o’quvchilarning xotirasida uzoq saqlanadi. yangi mavzuni o’zlashtirishda tanqidiy, tahliliy yondosha oladi. o’qituvchi faqat yorug’ ko’rsatuvchi, kuzatuvchi vazifasini bajaradi, xolos. asosiy qism: boshlang’ich ta’limda ona tili o’qituvchi asosiy o’rinni egallaydi. ona tili dasturi quyidagi bo’limlarni ichiga oladi: 1. savod o’rgatish, sinfdan …
2
husnixatâ» bo’limlarini o’z ichiga oladi. mana shu bo’limlarni o’tish, o’quvchiga singdirish jarayonida o’qituvchi o’zining bor mahoratini ko’rsatib, ona tili darslarini noan’anaviy tarzda o’tib, o’quvchilarni qiziqtira olishi, shu bilan birga ularning grammatik savodini rivojlantirib borishi lozim. ilg’or pedagogik texnologiyaning juda ko’p usullari mavjud bo’lib, ular seminar darslar, konferentsiya darslari â«aqliy hujumâ», â«kichik guruhlarda ishlashâ», â«bbbâ» (bilar edim, bilishni hoxlayman, bilim oldim), â«mantiqiy tafakkurâ» va boshqalardir. bu sullardan o’quvchining yoshi, psixologik xususiyati, bilim darajasiga qarab foydalanish mumkin. ona tili o’qitishda noan’anaviy dars usuli yuqori samara bermoqda. bu usul o’z ichiga bir qancha metodlarni oladi. masalan: ma’ruza, suhbat, test, og’zaki bayon, mustaqil yoki amaliy ish, lug’at bilan ishlash, diktant, uy ishi, bellashuv, musobaqa, sayohat krossvordlarni tuzish va yechish, savol-javob va boshqalar. o’qituvchi bir soatlik dars davomida mana shu metodlarning bir nechtasidan samarali foydalana olsa, u ilg’or pedagogik texnologiya asosida noan’anaviy dars o’tgan bo’ladi. ona tili darslarining tuzilishi mavzusi, maqsad, metod, jihoz, darsning borishi …
3
hi ham puxta tayyorgarlik ko’rishlari kerak. ya’ni bir mavzuga o’qituvchi ko’rgazmali qurol, rangli rasmlar, tarqatma materiallar (kartochkalar), kesma harflar, testlar, boshqotirmalar olib kelishi zarur. jumladan, kesma harflar bilan ishlash 1-sinfda kesma harflardan tovush va harf tanish, bo’g’in, so’z yozishda foydalansa, 2-, 3-, 4-sinflarda ulardan so’zlarni tg’ri yozishda bo’g’in ko’chirishda foydalanadi. lekin bu kesma harflar faqat o’qituvchigina emas, balki har bir o’quvchida ham bo’lishi lozim. ular mana shu harflar bilan 2, 3 daqiqa ishlari davomida 5 ta, 6 ta so’zni to’g’ri yozilishini bilib oladilar. ona tilidan noan’anaviy darslarda boshqotirma rebuslardan foydalanilsa, ular o’quvchining tafakkurini charxlaydi, o’ylashga fikr bildirishga o’rgatadi. bular albatta oddiydan murakkabga qarab borishi lozim. rebus boshlang’ich sinf o’quvchilariga juda sodda ko’rinishda berilib, surat belgilar asosida yechiladigan boshqotirmalardir. rebuslarni hal etish uchun avvalambor suratda nima tasvirlanganini topish lozim bo’ladi, shundan so’ng shartli belgilar asosida yangi so’z hosil qilinadi. shu tariqa rebus yechiladi va nima so’z yozilganligi topiladi. krossvord o’yinini o’tkazish …
4
harfdan iborat? o’quvchilar: to’rtta. 2-suratda nima tasvirlangan? shu tarzda katakchalar to’ldirib boriladi. o’yin avvalida katakchalarga so’zlarni o’qituvchi yozib bergan bo’lsa, keyingi so’zlarni o’quvchilar navbat bilan yozishlari ham mumkin. katakchalarni to’ldirishda o’quvchilarning bevosita ishtiroki ularning qiziqishlarini oshiradi. katakchalar to’ldirib bo’lingach, o’qituvchi ajratib ko’rsatilgan (yo’g’on chiziq bilan chegaralangan) katakchalarda yozilgan so’zlarni o’qituvchi o’quvchilar bilan birgalikda o’qiydi. krossvordlardan darsda va darsdan tashqari mashg’ulotlarda foydalanish mumkin. fikrlash doirasini kengaytirishda testlardan foydalanish ham katta samara beradi. chunki test o’quvchini bilim saviyasini aniqlash bilan bir qatorda, uni o’ylashga, izlanishga, fikrlashga da’vat etadi. boshlang’ich sinfdanoq testlarni tahlil qilish, javobini belgilashga odatlangan o’quvchi yuqori sinflarga o’tganda test topshiriqlarini hech ikkilanmay, bemalol bajara oladi. test vaqtini tejash, dars mohiyatini yaxshi o’zlashtirishga yordam beradi. shuning uchun test savollarini avvalo og’zaki tarzda butun sinf o’quvchilari bilan yechish kerak bo’ladi. og’zaki muhokama etilgan mavzudan o’quvchi mustaqil xulosa chiqaradi. bunda ham ko’rsatma harflardan foydalansa bo’ladi. test javoblari 4 ta variantda beriladi. ya’ni avsd. …
5
h sinflarda dars samaradorligini yanada oshirish uchun mana shu metodlarning barchasini akt asosida o’qitilsa maqsadga muvofiq bo’ladi. darsning mavzysi : so’z turkumlari “ (“baliqchi va baliq haqidagi ertak” asð¾sida) darsning ta'limiy maqsadi: 1. "ot", "sifat", "son", "fe’l” so'z turkumlari yuzasidan o'quvchilar bilimini sinab ko'rish. 2. "ot", "sifat", "son", "fe’l “so'z turkumlarini alohida tahlil qilish. 3. guruhlarga bo'lingan o'quvchilarning bilish darajasini bir-biri bilan taqqoslash. darsning tarbiyaviy maqsadi: 1. o'quvchilarning mustaqil fikrlash qobiliyatini shakllantirish. 2. o'zgalar fikrini anglash, hurmat qilshga o'rgatish. 3. "baliqchi va baliq haqidagi ertak" asosida o'quvchilami mehnatsevarlikka, nafsni tiyishga o'rgatish. kutilayotgan natija: 1. o'qituvchi tomonidan berilgan bilim bilan birga bolalarning aqliy va mustaqil fikrlay olish faoliyatini oshirish. 2. o'quvchilar faolligi orqali "ot", "sifat", "son", "fe’l“mavzulariga oydinlik kiritish. darsning turi : o'qitishning "interfaol" usuli. darsning uslubi: suhbat, savol-javpb, klaster va rezyumi texnologiyalari orqali erkin fikrlashga o'rgatish. darsning jihozi: "baliqchi va baliq haqidagi ertak" rasmi, so'z turkumlari ko'rsatilgan mulyaj. darsning borishi; …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Faylni Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"ona tili darslarida noan’anaviylik" haqida

ona tili darslar.doc mavzu: ona tili darslarida noan’anaviylik. reja: i.kirish. a) noananaviy darslarning mazmun-mohiyati. ii.asosiy qism: a) noan’anaviy darslarda tarqatma materiallar ustida ishlash. b) noan’anaviy darslarda test usuli. s) noan’anaviy darslarda didaktik o’yinlarning o’rni. d) â«so’z turkumlariâ» mavzusini o’tishda trening-mashg’ulot loyihasi. iii.xulosa kalit so’zlar: noan’anaviylik, didaktik o’yin, test, tarqatma material, trening mashg’ulot, â«klasterâ» kirish. o’quvchilarning o’zaro hamkorligi asosida dars samaradorligini oshirishi, mustaqil fikrlash, fikr-mulohaza yuritish, munosabat bildirish ko’nikmasini shakllantirish, ya’ni interfaol tushunchasini yuzaga keltirishi kerak. bu usulda o’quvchi o’zi faol ishtirok etgan holda, yakk...

DOC format, 98,0 KB. "ona tili darslarida noan’anaviylik"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: ona tili darslarida noan’anaviy… DOC Bepul yuklash Telegram

O'xshash fayllar

Bularni ham yoqtirishi mumkin

Hammasini ko'rsatish
ona tili darslarida savodxonlikni oshirish — PPTX PPTX
ona tili darslarida savodxonlikni oshirish
20 sahifa 1,3 MB
ona tili darslarida tarqatma materiallardan foydalanish — DOCX DOCX
ona tili darslarida tarqatma materiallardan foydalanish
8 sahifa 27,4 KB
ona tili darslarida nutq o’stirish tamoyillari — DOCX DOCX
ona tili darslarida nutq o’stirish tamoyillari
36 sahifa 50,8 KB
ona tili darslarida noan’anaviy usullardan foydalanish — DOCX DOCX
ona tili darslarida noan’anaviy usullardan foydalanish
31 sahifa 79,1 KB
ona tili darslarida o‘quvchilar nutqini o‘stirish — PDF PDF
ona tili darslarida o‘quvchilar nutqini o‘stirish
34 sahifa 592,6 KB
ona tili darslarida qoʻllaniladigan samarali metodlar — PPTX PPTX
ona tili darslarida qoʻllaniladigan samarali metodlar
20 sahifa 538,1 KB
ona tili darslarida noan’anaviy usullardan foydalanish — DOCX DOCX
ona tili darslarida noan’anaviy usullardan foydalanish
29 sahifa 86,4 KB
ona tili darslarida ta'limiy o'yinlarni qo'llash — DOC DOC
ona tili darslarida ta'limiy o'yinlarni qo'llash
29 sahifa 136,5 KB
ona tili darslarida lug'at bilan ishlash — PPTX PPTX
ona tili darslarida lug'at bilan ishlash
17 sahifa 1,4 MB
ona tili darslarida derivatsiyani oʻqitish metodikasi — PPTX PPTX
ona tili darslarida derivatsiyani oʻqitish metodikasi
11 sahifa 1,9 MB
ona tili darslarida ta'limiy o'yinlarni qo'llash — DOCX DOCX
ona tili darslarida ta'limiy o'yinlarni qo'llash
28 sahifa 55,6 KB
ona tili darslarida ta’limiy o’yinlarni qo’llash — DOC DOC
ona tili darslarida ta’limiy o’yinlarni qo’llash
29 sahifa 113,5 KB