ona tili darslarida ta'limiy o'yinlarni qo'llash

DOC 29 стр. 136,5 КБ Бесплатная загрузка

29 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 136,5 КБ

Тип файла DOC

Страницы 29

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 29

o’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi ______________________________________ universiteti _______________________ _________________________ ______________fakulteti _____________ kafedrasi ro’yxatga olindi №__________ ro’yxatga olindi №__________ “_____” ____________20 y. “_____” ____________20 y. “___________________________ “ kafedrasi “_____________________________ “ fanidan kurs ishi mavzu:____________________________________________________________ bajardi:_________________________________ ________________ fakulteti, guruh talabasi tekshirdi ; kurs ishi taqrizga topshirilgan sana “____” _____20 y. kurs ishi taqrizdan qaytarilgan sana “___” ______20 y. kurs ishi himoya qilingan sana “___” ______20 y. baxo “___”_______ ___________ (imzo) ___________ (imzo) ___________ (imzo) komissiya a’zolari; _____________________ _____________________ ______________ - 20 mavzu: ona tili darslarida ta’limiy o’yinlarni qo’llash. reja: kirish i – bob. ona tili darslarida ta’limiy o’yinlarni tashkil qilish 1.1. uzluksiz adabiy ta’limda ta’limiy o’yinlarni o’rganishning ahamiyati 1.2. adabiy ta’limni rivojlantirishda ta’limiy o’yinlar orqali integrativ yondashuv ii – bob. ona tili darslarida ta’limiy o’yinlardan foydalanish 2.1. ona tili darslarida ta’limiy o’yinlarni noan’anaviy ta’lim metodlari asosida o’rganish 2.2. badiiy asarlar orqali ta’limiy o’yinlarni tashkil qilish xulosa foydalanilgan adabiyotlar kirish …

2 / 29

asb hunar kollejlari,oliy o’quv yurtlarida tahsil olayotgan,zamonaviy kasb-hunar va ilm ma’rifat sirlarini o’rganayotgan,hozirdanoq ikki-uch tilda bemalol gaplasha oladigan ming-minglab o’quvchilar,katta hayotga kirib kelayotgan,o’z iste’dodi va salohiyatini yorqin namoyon etayotgan yosh kadrlarimiz misolida ana shunday orzu intilishlarimiz bugunning o’zida o’z hosilini berayotganining guvohi bo’lmoqdamiz.” mazkur davrda darsliklarning yangi avlodi shakllantirildi.bu davrda yaratilgan dastur va darsliklardan asosiy maqsad milliy qadriyatlarimiz asosi sanalmish adabiyotimizning bebaho merosi,ana’nalari bilan tanish bo’lgan o’quvchilarning bilimlarini sistemali yo’sinda umumlashtirish va egallangan ko’nikmalarni mustahkamlashga qaratila boshladi.binobarin,adabiyot fanidan mavzularni chuqur anglash ehtiyojini to’ldirish,o’quvchilar to’la anglab yetmagan yoki tushunilishi qiyinchilik tug’diradiganmavzularni kengroq izohlash va shu orqali yetarli nutqiy malakani shakllantirish, adabiy-badiiy matnlar ustida ishlash ko’nikmalarini o’stirish nazarda tutilgan. kuzatishlardan ma’lum bo’ladiki, darslik va dasturni tuzishda ta’lim bosqichida chuqur o’zlashtirilmagan bilimlarini singdirishga e’tibor berilgan.ular mazmunida o’quvchilarning muayyan mavzu yuzasidan mustaqil fikr yuritishlariga, o’z ustlarida ko’proq ishlashlariga,bilim egallashning tipiklashtirishdan umumlashtirishga qarab borish,dalillarni sharhlash va asoslash yo’sinlariga asosiy diqqat qaratilgan.amaldagi dasturlar bo’yicha mavzular birinchidan, …

3 / 29

da ta’limiy o’yin texnologiyalaridan foydalanishga ham aloqador.mazkur holat ishimiz dolzarb mavzulardan biriga bag’ishlanganligi ko’rsatadi,albatta. mavzuning o’rganilishi: adabiyot darslarining tashkil etishning ilmiy metodik asoslari haqida s.dolimov,a.zunnunov,q.yo’ldoshev, b.to’xliyev,r.niyozmetova,m.mirqosimova va boshqalarning ilmiy tadqiqot ishlarida atroflicha fikr yuritilgan.ammo adabiyot darslarida ta’limiy o’yinlardan foydalanish xususida alohida tadqiqotlar amalga oshirilgan emas. kurs ishining ob’ekti va predmeti: ushbu tadqiqotda obyekt qilib,5-11-sinflar hamda akademik litseylar uchun tayyorlangan adabiyot darsliklari olindi.uning predmeti esa darslik materiallari bilan chambarchas bog’liqlikda xarakterlanadi. kurs ishining maqsadi va vazifalari: tadqiqotdan ko’zlangan maqsad 5-11-sinflar hamda akademik litseylar darslik materiallarida taniqli ijodkor va jamoat arboblari hayoti va ijodi haqidagi materiallarning berilishi, asarlaridan keltirilgan materiallar, ular uchun ajratilgan soatlar miqdori,tuzilgan savol va topshiriqlar ustida ishlash ta’limiy o’yinlardan foydalanish hamda ularning o’quvchi bilim olishidagi ahamiyati kabi metodik masalarni o’rganishga qaratilgan. mazkur maqsadga erishish uchun quyidagi vazifalarni belgilab oldik: · umumiy o’rta ta’lim maktablari dastur va darslikdan berilgan mavzularni sinchiklab o’rganish; · adabiy ta’limda ta’limiy o’yinlardan foydalanish xususida mavjud …

4 / 29

lar mavzularini yaratishda undan material sifatida foydalanish mumkin. i – bob. ona tili darslarida ta’limiy o’yinlarni tashkil qilish 1.1. uzluksiz adabiy ta’limda ta’limiy o’yinlarni o’rganishning ahamiyati hozirda ta’lim sohasida amalga oshirilayotgan, barcha islohotlarning mazmun-mohiyati bir narsaga, ya’ni ta’limning sifatini oshirish, dars jarayonida kam kuch sarflab, ko’proq samaradorlikka erishish qaratilgan.biz ham ushbu nazariyani esdan chiqarmagan holda,ilmiy-nazariy adabiyotlardan metodologik manba sifatida foydalanib, belgilangan mavzu yuzasidan interfaol dars ishlanmalar, mavzu mazmunini ochib beruvchi video roliklar ishlab chiqishga harakat qildik.o’quvchilar diqqatini dars jarayoniga jalb qilish,berilayotgan ma’lumotlarni ular ongiga tez va oson yetib borish ta’minlash maqsadida,axborot texnologiyalari faolligini birinchi darajaga olib chiqishga harakat qildik. bu kurs ishi orqali axborot texnologiyalari yordamida faqatgina adib ijodi haqida ma’lumot berish emas,balkim o’quvchilarning og’zaki va yozma nutqlarini shakllantirish, asar qahramonlariga xolisona baho bera olish malakasini rivojlantirish,adib asarlarida ilgari surilgan umumbashariy g’oyalarning tub mohiyatini to’g’ri tahlil qilish usullari ishlab chiqildi.bundan nazarda tutilgan maqsad, har tomonlama yetuk ,ma’naviyati mustahkam insonni voyaga …

5 / 29

lingan. keng ma’noda qaraganda ta’lim tizimidagi har qanday o’zgarish bu pedagogik innovatsiyadir.pedagogik innovatika pedagogik yangiliklarni bholash, uni pedagogik jamoa tomonidan o’zlashtirilishiga erishish , pedagogik yangiliklarni amaliyotda qo’llash haqidagi ta’limot sifatida qaraladi. pedagogik neologiya- yangilik haqidagi ta’limot bo’lib, bunda pedagogika sohasidagi har qanday yangiliklar o’rganiladi va umumlashtiriladi, pedagogik aksiologiya-isbot talab qilmaydigan ta’limot ma’nosini ifodalab, bunda pedagogik yangiliklar ichidan eng samaralilari tanlab olinadi. pedagogik praksologiya-amaliyotda qo’llash haqidagi ta’limot bo’lib,bunda tanlab olingan pedagogik yangiliklar amaliyotda qo’llaniladi. yangiliklar kiritishning sotsial-psixologik aspekti amerikalik innovatik e.rodjers tomonidan ishlab chiqilgan. u yangilik kiritish jarayoni qatnashchilarining toifa (tiplari) tasnifini,uning yangilikka bo’lgan munosabatini, uni idrok qilishga shayligini tadqiq etadi. oliy maktab o’quvchisining innovatsion faoliyati, oliy maktab pedagogikasining bosh muammolaridan biridir. shu jihatdan ushbu mavzuda oliy maktab o’qituvchi innovatsion faoliyatining shakllanish konsepsiyasi,innovatsiayning ijtimoiy-madaniy va hayot – faoliyat aspektlari haqida bahs yuritiladi. o’qituvchining innovatsion faoliyatini samarali amalga oshirish bir qator shart-sharoitlarga bog’liq.unga o’qituvchining tayinli muloqoti, aks fikrlarga nisbatan beg’araz munosabat,turli holatlarda …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 29 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ona tili darslarida ta'limiy o'yinlarni qo'llash"

o’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi ______________________________________ universiteti _______________________ _________________________ ______________fakulteti _____________ kafedrasi ro’yxatga olindi №__________ ro’yxatga olindi №__________ “_____” ____________20 y. “_____” ____________20 y. “___________________________ “ kafedrasi “_____________________________ “ fanidan kurs ishi mavzu:____________________________________________________________ bajardi:_________________________________ ________________ fakulteti, guruh talabasi tekshirdi ; kurs ishi taqrizga topshirilgan sana “____” _____20 y. kurs ishi taqrizdan qaytarilgan sana “___” ______20 y. kurs ishi himoya qilingan sana “___” ______20 y. baxo “___”_______ ___________ (imzo) ___________ (imzo) ______...

Этот файл содержит 29 стр. в формате DOC (136,5 КБ). Чтобы скачать "ona tili darslarida ta'limiy o'yinlarni qo'llash", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ona tili darslarida ta'limiy o'… DOC 29 стр. Бесплатная загрузка Telegram