ona tili darslarida ta'limiy o'yinlarning turlari va mazmuni

DOC 45 sahifa 1,3 MB Bepul yuklash

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇
1 / 45
“ona tili darslarida tashkil qilinadigan ta’limiy o‘yinlarning turlari va mazmuni” mavzusidagi kurs ishi kirish i bob. ona tili darslarida ta’limiy o‘yinlarni tashkil qilish 1.1. uzluksiz adabiy ta’limda ta’limiy o‘yinlarni o‘rganish va o‘rgatishning ahamiyati 1.2. ona tili darslarida tashkil qilinadigan o‘yinlarning turlari va mazmuni ii bob. ona tili darslarida ta’limiy o‘yinlardan foydalanish 2.1. ona tili darslarida ta’limiy o‘yinlarni noan’anaviy ta’lim metodlari asosida o‘qitish 2.2. badiiy asarlar orqali ta’limiy o‘yinlarni tashkil qilish xulosa kirish kurs ishining dolzarbligi. mustaqillikdan keyin yuzaga kelgan ijtimoiy-siyosiy, ma’naviy-ma’rifiy, ilmiy, ta’limiy muhit, “kadrlar tayyorlash milliy dasturi”, “ ta’lim to‘g‘risida”gi qonunning qabul qilinishi va tarixiy ahamiyati, yurtboshimiz tomonidan ilm-fanga alohida e’tibor berilayotganligi tufayli ta’lim sohasida keng imkoniyatlar, qulay sharoitlar yuzaga keldi. birinchi prezidentimizning “yuksak ma’naviyat-yengilmas kuch” asarida quyidagilarni alohida e’tirof etadilar: “istiqlol davrida barpo etilgan, barcha shart-sharoitlarga ega bo‘lgan akademik litsey va zamonaviy kasb-hunar va ilm-ma’rifat sirlarini o‘rganayotgan, hozirdanoq ikki-uch tildas bemalol gaplasha oladigan ming-minglab o‘quvchilar, katta hayotga kirib …
2 / 45
uqur o‘zlashtirilmagan bilimlarni singdirishga e’tibor berilgan. ular mazmunida o‘quvchilarning muayyan mavzu yuzasidan mustaqil fikr yuritishlariga, o‘z ustlarida ko‘proq ishlashlariga, bilim egallashning tipiklashtirishdan umumlashtirishga qarab borish, dalillarni sharhlash va asoslash yo‘sinlariga asosiy diqqat qaratilgan. amaldagi dasturlash bo‘yicha mavzular birinchidan, umumiy o‘rta maktabning sinovidan o‘tgan yangi dasturlari negizida yaratilganligi, ikkinchidan, o‘zlashtirilayotgan bilimlarning amaliy tadbiqi bosh mezon sifatida tanlanganligi hamda tarixiylik, izchillik, milliylik va zamonaviylik tamoyillariga to‘la bo‘ysundirilganligi bilan ajralib turadi. shu bilan bir qatorda, doimiy taraqqiyot yaratilgan o‘quv ona tilining ilmiy metodik tomonidan kuzatishni ham talab etadiki, bu tabiiy jarayondir. xuddi shu jihat ona tili darslarida ta’limiy o‘yin texnologiyalaridan foydalanishga ham aloqador. mazkur holat ishimiz dolzarb mavzulardan biriga bag‘ishlanganligini ko‘rsatadi, albatta. kurs ishining maqsadi. ona tili darslarida tashkil qilinadigan ta’limiy o‘yinlarning turlari, ularning mazmun-mohiyati, ahamiyatini aniqlash va tegishli xulosa chiqarish. kurs ishining vazifalari. kurs ishining oldiga qo‘ygan vazifalari quyidagilardan iborat: -umumiy o‘rta ta’lim maktablari dastur va darslikdan berilgan mavzularni sinchiklab o‘rganish; -ona …
3 / 45
metodik asosi. ona tili darslarida tashkil qilinadigan ta’limiy o‘yinlarning turi va mazmuniga oid hozirgi zamon nazariy qarashlari, oʻzbek va chet el olimlarining shu boradagi tatqiqot ishlari, oʻzbekiston respublikasi konstitutsiyasi, oʻzbekiston respublikasi prezidentining farmon va qarorlari va boshqalar ishimizga metodologik asos boʻlib xizmat qiladi. kurs ishining tuzilmasi. kirish, ikki bob, to‘rt fasl, xulosa va foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxatidan iborat. i bob. ona tili darslarida ta’limiy o‘yinlarni tashkil qilish 1.1.uzluksiz adabiy ta’limda ta’limiy o‘yinlarni o‘rganish va o‘rgatishning ahamiyati hozirda ta’lim sohasida amalga oshirilayotgan, barcha islohotlarning mazmun-mohiyati bir narsaga, ya’ni ta’limning sifatini oshirish, dars jarayonida kam kuch sarflab, ko‘proq samaradorlikka erishishga qaratilgan. biz ham shu nazariyani esdan chiqarmagan holda, ilmiy- nazariy adabiyotlardanmetodologik manba sifatida foydalanib, belgilangan mavzu yuzasidan interfaol dars ishlanmalar, mavzu mazmunini ochib beruvchi video roliklar tayyorlashga harakat qildik. o‘quvchilar diqqatini dars jarayoniga jalb qilish, berilayotgan ma’lumotlarni ularning ongiga tez va oson yetib borishni ta’minlash maqsadida axborot texnologiyalari faolligini birinchi darajaga chiqarishga harakat …
4 / 45
adqiqot innovatsion faoliyat amaliyoti va ilg‘or pedogogik tajribalarni keng yozish nuqtai nazaridan yoritilgan, x.bamet, dj.basset, d.gamilton, n.gross ishlarida innovatsion jarayonlarni boshqarishda ta’limdagi o‘zgarishlarni tashkil etish, innovatsiyaning hayot va faoliyat uchun zarur bo‘lgan shart-sharoitlar masalalari hal qilingan. keng ma’noda qaraganda ta’lim tizimidagi har qanday o‘zgarish bu pedogogik innovatsiyadir. pedogogik innovatika pedogogik yangiliklarni baholash, uni pedogogik jamoa tomonidan o‘zlashtirishga erishish, pedogogik yangiliklarni amaliyotda qo‘llash haqidagi ta’limot sifatida qaraladi. bu ta’limot uch yo‘nalishni o‘z ichiga oladi: – pedogogik neologiya – pedogogik aksiologiya – pedogogik praksologiya pedogogik neologiya – yangilik haqidagi ta’limot bo‘lib, bunda pedogogika sohasidagi har qanday yangiliklar o‘rganiladi va umumlashtiriladi. pedogogik aksiologiya – isbot talab qilmaydigan ta’limot ma’nosini ifodalab, bunda pedogogik yangiliklar ichidan eng samarilari tanlab olinadi. pedogogik praksologiya – amaliyotda qo‘llash haqidagi ta’limot bo‘lib, bunda tanlab olingan pedogogik yangiliklar amaliyotda qo‘llaniladi. yangiliklar kiritishning sotsial-psixologik aspektini amerikalik innovatik e.rodjers tomonidan ishlab chiqilgan. u yangilik kiritish kiritish jarayoni qatnashchilarining toifa (tiplari) tasnifini, uning …
5 / 45
i. buning natijasini o‘qituvchi o‘z bilim va ilmiy faoliyatini ta’minlaydigan keng qamrovli mavzu(motiv)lar ga ega bo‘ladi. o‘qituvchi faoliyati o‘z-o‘zini faollashtirish, o‘z ijodkorligi, o‘zini bilishi va yaratuvchiligi mavzu(motiv)lar muhim ahamiyat kasb etadi. bu esa o‘qituvchi shaxsining kreativligini shakllantirish imkoniyatini beradi. yangilik kiritishning muhim sharti muloqotning yangi vaziyatini tug‘dirishdir. muloqotning yangi vaziyati bu o‘qituvchining o‘z mustaqillik mavqeini dunyoga, pedogogik fanga, o‘ziga bo‘lgan yangi munosabatni yarata olish qobiliyatidir. o‘qituvchi o‘z nuqtai nazariga o‘ralashib qolmaydi, u pedogogik tajribalarning boy shakllari orqali ochilib, mukammallashib boradi, hissiy tuyg‘ulari rivojlanadi. keyingi sharti bu o‘qituvchining madaniyat va muloqotga shayligidir. o‘qituvchining innovatsion faoliyati voqelikni o‘zgartirishga, uning muammolari va usullarini yechishga qaratilgandir. yangi munosabatlar, an’analar bo‘lganidek, qistovlar, hukm bo‘ysunish kabi unsurlardan holi bo‘lishi lozim. ular munosabatlaridagi eng muhim innovatsion faoliyat quyidagi asosiy funksiyalar bilan izohlanadi: –kasbiy faoloiyatning ongli tahlili; –me’yorlarga nisbatan tanqidiy yondashuv; –kasbiy yangiliklarga nisbatan shaylik; –dunyoga ijodiy yaratuvchanlik munosabatida bo‘lish; –o‘z imkoniyatlarini ro‘yobga chiqarish, o‘z turmush tarzi va …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 45 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"ona tili darslarida ta'limiy o'yinlarning turlari va mazmuni" haqida

“ona tili darslarida tashkil qilinadigan ta’limiy o‘yinlarning turlari va mazmuni” mavzusidagi kurs ishi kirish i bob. ona tili darslarida ta’limiy o‘yinlarni tashkil qilish 1.1. uzluksiz adabiy ta’limda ta’limiy o‘yinlarni o‘rganish va o‘rgatishning ahamiyati 1.2. ona tili darslarida tashkil qilinadigan o‘yinlarning turlari va mazmuni ii bob. ona tili darslarida ta’limiy o‘yinlardan foydalanish 2.1. ona tili darslarida ta’limiy o‘yinlarni noan’anaviy ta’lim metodlari asosida o‘qitish 2.2. badiiy asarlar orqali ta’limiy o‘yinlarni tashkil qilish xulosa kirish kurs ishining dolzarbligi. mustaqillikdan keyin yuzaga kelgan ijtimoiy-siyosiy, ma’naviy-ma’rifiy, ilmiy, ta’limiy muhit, “kadrlar tayyorlash milliy dasturi”, “ ta’lim to‘g‘risida”gi qonunning qabul qilinishi va tarixiy ahamiyati, yur...

Bu fayl DOC formatida 45 sahifadan iborat (1,3 MB). "ona tili darslarida ta'limiy o'yinlarning turlari va mazmuni"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: ona tili darslarida ta'limiy o'… DOC 45 sahifa Bepul yuklash Telegram