sonli tenglik, tengsizlik va uni yechishga o’rgatish metodikasi

PPTX 8.3 MB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1731444523.pptx /docprops/thumbnail.jpeg sonli tenglik, tengsizlik va uni yechishga o’rgatish metodikasi sonli tenglik, tengsizlik va uni yechishga o’rgatish metodikasi tenglik va tengsizlik bilan tanishtirish sonlarni raqamlash va arifmetik arhallar bilan bog'langan. sonlarni taqqoslash eng avvalo, to'plamlarni taqqoslash bilan, ya'ni to'plamlarning bir qiymatli mosligiga bog'lab tushuntiriladi. 10, 100, 1000 ichida sonlarni raqamlash va taqqoslash orqali quyi sinflarda tenglik va tengsizlik tushunchalari keltirib chiqariladi misol. 75 > 48 deganda 7 ta o'nlik 4 ta o'nlikdan katta degan mazmunda tushutiriladi. sonli ifodalar mazmuniga ko'ra sonlardan tuzilgan bo'ladi. sonlardan, amal belgilaridan va qavslardan tuzilgan ifodaga sonli ifoda deyiladi. ya'ni 3+7, 21:7, 5· 2-6, (20+5) · 4 -15 shunday misollarga sonli ifodalar deb aytamiz. 33 ifodada ko'rsatilgan har bir amalni ketma-ket bajarish natijasida hosil bo'lgan son sonli ifodaning qiymati deyiladi umuman olganda, sonli ifodani quyidagicha ta'riflashimiz mumkin. a) har bir son sonli ifodadir, b) agar a va b ni sonli ifodalar deb olsak, u holda(a+b), (a-b), …

a ayirma bilan tanishadilar. ikkinchi sinfda esa ular yana ikkita eng sodda ifodalar - ko'paytma va bo'linma bilan tanishadilar. 4; 5 sonini o'rganishdayoq bolalarninig yig'indi va ayirmaning aniq mazmunini o'zlashtirishga doir bar xil amaliy mashqlarni bajarish orqali, bolalar amal ishoralari (+,-) "qo'shish", "ayirish" ishoralarini belgilashni tushunib oladilar. masalan, o'qituvchi bolalarga 3 ta cho'p olishni va shu cho'plarga yana bitta yoki ikta cho'p qo'shsak cho'plar nechta bo'ladi degan savollar bilan taklif qiladi.shu misolga yakun yasagan holda o'qituvchi "uchga birni qo'shsak to'rt va uchga ikkini qo'shsak besh bo'ladi" deb misolga yakun yasaladi.bolalar o'rgatilgan amallarni eslab qolishi uchun plakatlardan foydalanish foydalidir. misol; 7+3=10 7-qo'shiluvchi, 3-qo'shiluvchi va 10- esa yig'indi hisoblanadi. ayirma tushunchasini kiritishda darslikda bu terminning ikki xil ma'uosi ochib beriladi.bir tomondan u ifoda qiymatini bildiradi, ikkinchi tomondan esa ifodaning o'zini bildiradi. 34 misol: 10-7=3 10-kamayuvchi, 7- ayiriluvchi va 3- ayirmadir, ko'paytma va bo'linma ifodalari ham shunday o'rgatiladi.sunday ifodalarni o'rgatish metodikasi bir xil …

o'ladi. 3· 5-7; 12:4 + 3 va hokozolar. amallar tartibi qoidalarni o'rganish ii sinfda boshlanadi va quyidagi tartibda amalga oshiriladi: a) oldin qavslarsiz ifodalarga qaraladi. sonlar ustida birinchi bosqich amallari (qo'shish va ayirish) yoki ikkinchi bosqich amali (ko'paytirish va bo'lish) amallari bajariladi. 70 - 20 + 6; 12 · 4 : 3; ko'rinishdagi ifodalar nazarda tutiladi. o'quvchilar bu vaqtga kelib bunday ifodalarni o'qiy oladigan, yoza oladigan va ularning qiymatlarini topa oladigan bo'lishadi. b) shu sababli bir qancha shunday ifodalar muhokamasidan keyin o'quvchilar ushbu qoida bilan tanishadilar: agar qavslarsiz ifodalarda faqat qo'shish yoki ayirish amallari ko'rsatilgan bo'lsa, shu tartibda, ya'ni chapdan o'ngga qarab bajariladi. v) bir qancha shunday ifodalardan so'ng o'quvchilarning o'zlari tegishli qoidani ifodalay oladilar. ifodani almashtirish bu berilgan ifodani, boshqa qiymati berilgan ifoda qiymatiga teng bo'lgan ifoda bilan almashtirish deganidir. boshlang'ich sinflarda ifodalarni almashtirishda quyidagilar asosida bajariladi: a) bir xil qo'shiluvchilar yig'indisini ko'paytma bilan almashtiriladi. ; 3+3+3+3=3· 4 yoki …

llar yorgamida mustahkamlashni amalga oshirish lozimdir.dastlab, o'quvchilarga tenglamalarni tanlash usuli bilan yechishga doir mashqlar beriladi. tenglamadagi noma'lum son "darcha" bilan ifodalanadi. tenglik to'g'ri bo'lishi uchun "darchaga" qanday sonni qo'yish kerakligini o'quvchilardan so'raymiz va ular og'zaki topadilar, tekshirishni ham og'zaki bajaradilar ( 6+7=13; 12 - 9=3; 16-9 =7). keyin tenglama atamasini noma'lum son ekanligini tushuntirib o'tamiz. kerakli sonni tanlab, o'rniga qo'yganlaridau so'ng bunday tengliklar tenglamalar deb atalishini aytamiz. ya'ni "tenglamani yechish degan so'z, x ning o'rniga qo'yganda tenglik to'g'ri bo'ladigan sonni topish" demakdir. boshlang'ich sinflarda, xususan, ii sinfda o'quvchilarga bir noma'lumli tenglamalarning ba'zilarining yechilish usullari bilan tanishtiramiz. tenglamalarni yechishda quyidagi qoidalarni bilish o'quvchilarga qiyinchilik tug'dirmaydi: 1.noma'lum qo‘shiluvchini topish uchun yig'indidan ma'lum qo‘ shiluvchini ayirish kerak. 2.noma'lum kamayuvchini topish uchun ayirmaga ayiriluvchini qo'shish kerak. 3.noma'lum ayiriluvchini topish uchun kamayuvchidan ayirmani ayirish kerak. 4.noma'lum bo‘linuvchini topish uchun bo'linmani bo'luvchiga ko‘paytirish kerak. 5.noma'lum ko'payuvchini topish uchun ko'paytmani ko‘paytuvchiga bo'lamiz. o‘qituvchining tenglama bilan tanishtiruvi ushbu …

, bo'limna 80. noma'lum bo'linuvchini topish uchun bo'linmani bo'luvchiga ko'paytirish kerak va tenglamaning davomini yechish o'quvchilarga qiyinchilik tug'dirmaydi. e’tiboringiz uchun raxmat! image2.png image3.png image4.png image5.jpeg image6.png image7.png image8.png image9.png image10.png image11.png image1.png

Want to read more?

Download the full file for free via Telegram.

Download full file

About "sonli tenglik, tengsizlik va uni yechishga o’rgatish metodikasi"

1731444523.pptx /docprops/thumbnail.jpeg sonli tenglik, tengsizlik va uni yechishga o’rgatish metodikasi sonli tenglik, tengsizlik va uni yechishga o’rgatish metodikasi tenglik va tengsizlik bilan tanishtirish sonlarni raqamlash va arifmetik arhallar bilan bog'langan. sonlarni taqqoslash eng avvalo, to'plamlarni taqqoslash bilan, ya'ni to'plamlarning bir qiymatli mosligiga bog'lab tushuntiriladi. 10, 100, 1000 ichida sonlarni raqamlash va taqqoslash orqali quyi sinflarda tenglik va tengsizlik tushunchalari keltirib chiqariladi misol. 75 > 48 deganda 7 ta o'nlik 4 ta o'nlikdan katta degan mazmunda tushutiriladi. sonli ifodalar mazmuniga ko'ra sonlardan tuzilgan bo'ladi. sonlardan, amal belgilaridan va qavslardan tuzilgan ifodaga sonli ifoda deyiladi. ya'ni 3+7, 21:7, 5· 2-6, (20+5) · 4 -15 ...

PPTX format, 8.3 MB. To download "sonli tenglik, tengsizlik va uni yechishga o’rgatish metodikasi", click the Telegram button on the left.

Tags: sonli tenglik, tengsizlik va un… PPTX Free download Telegram