Назад

umumta’lim maktablarida o’quvchilarning musiqaviy madaniyatini shakllantirish

DOC 2,6 МБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇
1
umumta’lim maktablari.doc o‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi qarshi davlat universiteti musiqa kafedrasi “himoyaga tavsiya etilsin” pedagogika-psixologiya fakulteti dekani_____ dots. t.rasulov “____” ___________ 2012 yil 5141000-“musiqiy” ta’lim yo‘nalishi 4- kurs 407-guruh talabasi abdug’aniyev bekzodbek abdug’aniyevichning â«umumta’lim maktablarida o’quvchilarning musiqaviy madaniyatini shakllantirishâ» mavzusidagi bitiruv malakaviy ishi talaba: ________ abdug’aniyev bekzodbek ilmiy rahbar: ______ o‘qt.m.qurbonova “____” ___________ 2012 yil “himoyaga tavsiya etilsin” musiqa kafedrasi mudiri katta o‘qt.______ r. primov “____” ___________ 2012 yil qarshi – 2012 yil mundarija kirish…………………………………………………………………………3 i bob. musiqa madaniyati darslarni samaradorligini oshirishida nota o`quvining ahamiyati. nota o`qish malakalarini shakllantirishning asoslari 1.1 tovush aparatining tuzilishi. bola ovozining shakllanishi va uni saqlash……………………………………………………………………………...7 1.2 o`quvchilarni nota o`qish va notaga qarab kuylashga o`rgatishning daslabki jarayoni…………………………..………………………………………19 ii bob. musiqa madaniyati darslarida nota o`qish va notaga qarab kuylashning uslubiy vositalari 2.1 vokal mashqlari orqali notaga qarab kuylash malakalarini shakllantirish………………………………………………………………………28 2.2 musiqa madaniyati darslarida nota o`quvini tezlashtirishda solfedjiodan foydalanish………………………………………………………………………..35 xulosa…………………………………………..………………………..47 foydalanilgan adabiyotlar ro`yhati…………………………………….....49 …
2
…………..50-60 kirish muammoning dolzarbligi: endilikda mustaqil respublikamiz ijtimoiy hayotimizining barcha sohalarida tubdan o`zgarishlar, yangilanishlar jadal suratlar bilan amalga oshirilmoqda. ayniqsa, o`z tarihimiz, sa`natimiz, madaniyatimiz, ma`naviyatimizni o`rganish va bunda kelajagimiz bo`lgan yosh avlodni baharamand qilish asosiy vazifalardan birin bo`lib turibdi. o`zbek xalqi o`zining tarixida buyuk olim va fuzololari beruniy, al-xorazmiy, al-farobiy, ibn sino, imom buxoriy, at-termiziy, ahmad yasavviy, ulug`bek, navoiy, bobur kabi siymolar, fanning barcha sohalarida ulkan tadqiqotlar yaratib, butun jahonni larzaga soldilar. “o`zbekistonning yorqin kelajagini ta`minlash uchun yosh avlodni ota-bobolarmizni yaratgan ma`naviy merosidan bahramant qilish siyosatimizning actual masalalaridan biridir.” i.a.karimov shaxsning har tomonlama komil inson bo`lib shakllanishida barcha fanlar qatori musiqaning alohida o`rni bor. musiqa shaxs ma`naviy barkamoligining tarkibiy qismlaridan biri sifatida namayon bo`ladi. musiqa sanatining yosh avlodga kuchliroq ta`sir ko`rsatishi faqat uni faol hamda chuqur idrok etishni emas, balki o`quvchilarning shu san`at bo`yicha dars jarayonida o`rganilayotgan vakal, solfedjio faoliyatlarini shakllantirish va rivojlantirishni taqozo etadi. madomiki shunday ekan, umumta`lim maktablarida …
3
katta ahamiyatga egadir. bu faoliyat o`quvchilarda nota o`qishni shakllantirish bilan bir qatorda ular uchun eng muhim bo`lgan eshitish ya`ni musiqani ongli idrok etish qobilaytini ham rivojlantiradi. bu esa o`quvchilarda musiqa darsining vakal-xor, jamoa bo`lib qo`shiq aytish, musiqa nazaryasi, musiqa tinglash qobilyati va boshqa qator faoliyatlarni osonlik bilan o`zlashtirishda juda katta yordam beradi. mavzumizning mohiyati shundaki, hozirgi qadar dars jarayonida musiqa faoliyatlarining barcha turlaridan dars imkoniyati chegarasida foydalanilmoqda. musiqa darslarining saviyasi, sifati yanada unumli bo`lishligi uchun dars davomida solfedjio, ya`ni nota o`qish va notaga qarab kuylash faoliyatlariga ko`proq vaqt ajratish darsning sifatini ta`minlaydi. xulosa qilib aytganda nota o`qish va notaga qarab kuylash, ya`ni solfedjio dars davomidagi barcha faoliyatlarni nazariy va amaliy jihatdan birbiriga bog`laydi, o`quvchilarda aniq va yuqori kuylash saviyasini shakllantiradi. musiqa darslari samaradorligini yanada oshirish ularni ilmiy va amaliy nuqtai nazaridan o`rganish bugungi kun musiqa pedagogikasini dolzarb vazifalaridan biridir. shundan kelib chiqgan holda biz o`z bitiruv malakaviy tadqiqot ishimizning mavzusini …
4
iqish; 2. musiqa madaniyati darsining asosiy faoliyatlaridan biri solfedjioni o`quv mahshulotlariga yanada kengroq tadbiq etish imkoniyatlariga tasnif berish; 3. musiqa darslarida notalarni solfedjio qilib kuylashning shakl va usullarini ishlab chiqish. tadqiqot jarayonida shunday ilmiy faraz olg`a surildiki, maktabda musiqa darslarida qo`shiqlarni sifatli aytishda notaga qarab kuylash ya`ni solfedjioda keng foydalanishni ommalashtirishni biz quyidagi faoliyatlar orqali amalga oshirishimiz mumkin, agar: 1. o`quvchilarga notalarni erkin o`qish va kuylash orqali qo`shiq aytish san`atiga bo`lgan qiziqishlarini solfedjio faoliyati orqali amalga oshirilsa; 2. o`quvchilarga notalarni erkin o`qishlari va kuylashlari uchun darsdan tashqari o`quv mashg`ulotlari tashkil qilinsa va faoliyat ko`rsatilsa. 3. tanlangan qo`shiqlarni notalarini o`quvchilar tomonida erkin o`qish va kuylashlarida yetarli bilim va malaka bo`lsa; 4. solfedjio faoliyatining darsning boshqa faoliyatlariga bog`lab o`tilsa; tadqiqotning metadologik asosini mutaffakirlamizning musiqa san`atining o`qitilishini tarbiyaviy ahamiyati haqidagi fikrlari o`zbekiston davlatining “ta`lim to`grisda”gi qonun, “kadrlar tayyorlash milliy dasturi” milliy musiqaviy qadriyatlarini shakllantirish to`g`risida, xalq ta`limi musiqa estetik tarbiya sohasida chiqarilgan farmonlari …
5
iy va tajribada asoslandi. tadqiqotning amaliy ahamiyati shu bilan belgilandiki, undagi nazariy hulosalar o`quvchilarning notalarni o`qishni tez o`zlashtirishlarida solfedjiodan keng foydalanish kerakligini ko`rsatdi. muammoga tegishli uslubiy ko`rsatlamalarni “musiqaviy madaniyat” darslari va mashg`ulotlarini o`qitishda va olib borishda o`quvchilarni darsdan bo`sh paytlari faoliyatlari jarayonida samarali kuylash mumkin. bitiruv malakaviy ishning mundarijasi kirish, ikki bob, xulosa va adabiyotlar ro`yhatidan iborat. i-bob. musiqa madaniyati darslari samaradorligini oshirishda nota o`quvining ahamiyati. nota o`qish malakalarini shakllantirishning tashkiliy asoslari 1.1. tovush apparatining tuzilishi. bola ovozining shakllanishi va uni saqlash bugungu kunda musiqa madaniyatining rivojlantirishda bolaning ovozini tarbiyalash va saqalash masalasi juda katta ahamiyatga egadir. biroq bolalarni qo`shiqchi qilib tarbiyalash masalalari musiqa ta`limi fanining anchagina murakkab va eng kam o`rganilgan qismidir. hozirda bolalar ovozini tarbiyalash va saqlash muommosini o`rganish masalalari bilan mamlakatimizning yirik musiqashunos mutahassislari, professorlari shug`ullanmoqdalar. bu olimlar tovush apparatining tuzilishi va rivojlanish xususiyatlarini tekshirib chiqib, bolalar ovozini tarbiyalash va saqlashning ilmiy asoslangan bir qancha metodlarini taklif …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "umumta’lim maktablarida o’quvchilarning musiqaviy madaniyatini shakllantirish"

umumta’lim maktablari.doc o‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi qarshi davlat universiteti musiqa kafedrasi “himoyaga tavsiya etilsin” pedagogika-psixologiya fakulteti dekani_____ dots. t.rasulov “____” ___________ 2012 yil 5141000-“musiqiy” ta’lim yo‘nalishi 4- kurs 407-guruh talabasi abdug’aniyev bekzodbek abdug’aniyevichning â«umumta’lim maktablarida o’quvchilarning musiqaviy madaniyatini shakllantirishâ» mavzusidagi bitiruv malakaviy ishi talaba: ________ abdug’aniyev bekzodbek ilmiy rahbar: ______ o‘qt.m.qurbonova “____” ___________ 2012 yil “himoyaga tavsiya etilsin” musiqa kafedrasi mudiri katta o‘qt.______ r. primov “____” ___________ 2012 yil qarshi – 2012 yil mundarija kirish………………………â€...

Формат DOC, 2,6 МБ. Чтобы скачать "umumta’lim maktablarida o’quvchilarning musiqaviy madaniyatini shakllantirish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: umumta’lim maktablarida o’quvch… DOC Бесплатная загрузка Telegram

Похожие файлы

Вам также может понравиться

Показать все
kompaniya madaniyatini shakllantirish — PPTX PPTX
kompaniya madaniyatini shakllantirish
20 стр. 4,0 МБ
muloqot madaniyatini shakllantirish — DOCX DOCX
muloqot madaniyatini shakllantirish
39 стр. 78,1 КБ
umumta’lim maktablarida jismoniy tarbiya — DOCX DOCX
umumta’lim maktablarida jismoniy tarbiya
10 стр. 117,4 КБ
o’quvchilarning ilmiy dunyoqarashini shakllantirish — PPTX PPTX
o’quvchilarning ilmiy dunyoqarashini shakllantirish
25 стр. 1,5 МБ
umumta’lim maktablarida dramatik asarlarni o’rganish — DOC DOC
umumta’lim maktablarida dramatik asarlarni o’rganish
— 34,0 КБ
umumta’lim maktablarida dramatik asarlarni o’rganish — DOC DOC
umumta’lim maktablarida dramatik asarlarni o’rganish
— 34,0 КБ
umumta’lim maktablarida python dasturlashni o‘qitish — PPTX PPTX
umumta’lim maktablarida python dasturlashni o‘qitish
18 стр. 4,1 МБ
"maktabda kitobxonlik madaniyatini shakllantirish" — PPTX PPTX
"maktabda kitobxonlik madaniyatini shakllantirish"
10 стр. 4,7 МБ
maktabda kitobxonlik madaniyatini shakllantirish — PPTX PPTX
maktabda kitobxonlik madaniyatini shakllantirish
— 1,8 МБ
umumta’lim maktablarida tarbiya fani darsliklarining yaratilishi — PDF PDF
umumta’lim maktablarida tarbiya fani darsliklarining yaratilishi
27 стр. 947,8 КБ
“umumta’lim maktablarida tarbiya fanini o‘qitish metodikasi” — PDF PDF
“umumta’lim maktablarida tarbiya fanini o‘qitish metodikasi”
53 стр. 1,5 МБ
umumta’lim maktablarida tarbiya fanini o‘qitish metodikasi — PPTX PPTX
umumta’lim maktablarida tarbiya fanini o‘qitish metodikasi
25 стр. 2,9 МБ