maktabda kitobxonlik madaniyatini shakllantirish

PPTX 1,8 МБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1722929184.pptx /docprops/thumbnail.jpeg maktabda kitobxonlik madaniyatini shakllantirish maktabda kitobxonlik madaniyatini shakllantirish mavzuga oid bo‘lgan me’yoriy-huquqiy hujjatlar 2006-yil 20-iyuldagi “respublika aholisini axborot-kutubxona bilan ta’minlashni tashkil etish to‘g‘risida”gi qarori. 2011-yil 13-apreldagi “axborot-kutubxona to‘g‘risida”gi qonuni. 2017-yil 12- yanvardagi “kitob mahsulotlarini chop etish va tarqatish tizimini rivojlantirish, kitob mutolaasi va kitobxonlik madaniyatini oshirish hamda targ‘ibot qilish bo‘yicha komissiya tuzish to‘g‘risida”gi farmoni. 2017-yil 13-sentabrdagi “kitob maxsulotlarini nashr etish va tarqatish tizimini rivojlantirish, kitob mutolaasi va kitobxonlik madaniyatini oshirish hamda targ‘ibot qilish bo‘yicha kompleks choratadbirlar dasturi to‘g‘risida”gi qarori 2020-yil 14-dekabr 781-sonli “2020-2025 yillarda kitobxonlik madaniyatini rivojlantirishva qo‘llab-quvvatlash milliy daturini tasdiqlash to‘g‘risida o‘zbekiston respublikasi vazirlar mahkamasining qarori. mavzuning dolzarbligi (muammoning hal etish sabablari) kitob mutolaasiga havasi bolalikdan paydo bo‘lmagan o‘quvchi keyinchalik berilgan katta hajmli asarlarni o‘qishga kuch topolmaydi, ishtiyoq sezmaydi, xohish bildirmaydi, faqat darslikda berilgan qisqartirilgan parcha bilangina tanishadi va yozuvchining butun asar mazmuniga singdirib yuborgan pafosini, g‘oyaviy-badiiy maqsadini to‘la anglolmaydi, badiiy asarlarning haqiqiy zavqidan bebahra qoladi, adabiyotning …

gi past bo‘ladi, so‘z boyligi kamligi sababli fikrini to‘la ifodalab berolmaydi; madaniy nutq uchun qo‘yiladigan (aniqlik, to‘grilik, mantiqiy muvofiqlik, jo‘yalilik, soflik kabi) talablarga mos, kompozitsion jihatdan mukammal matn yaratishda, jumlalar tuzishda qiyinchiliklarga duch keladi. mavzuga oid adabiyotlar tahlili “kitobxonlikni qo‘llab-quvvatlash va rivojlantirish milliy dasturi”da “kitobxonlik – bu asosiy ijtimoiy ahamiyatga ega ma'lumotlarni o‘zlashtirishning eng muhim usuli-kasbiy va kundalik bilimlar, o‘tmishdagi madaniy qadriyatlar va hozirgi, tarixiy doimiy va dolzarb voqealar haqida ma'lumot beradi. o‘qish o‘zlashtirishning yagona intellektual texnologiyasidir maktablar o‘rtasida kitobxonlik sifatini oshirishning asosiy vazifalari ta'limdir o‘qish madaniyati, o‘qishga (birinchi navbatda klassika) qiziqishini tarbiyalash, rivojlantirish kitobxonlik va axborot madaniyati. bu asosiy echimni beradi yoshlarning hayotiy muammolari: o‘rganish, o‘zlashtirish kasbiy faoliyat, o‘z-o‘zini tarbiyalash, shaxsning g‘oyaviy, axloqiy asoslarini shakllantirish; o‘qimagan yoki yomon o‘qiydigan talabalar orasida o‘qishni targ‘ib qilish. mashhur amerikalik olim m. adler o‘zining "kitoblarni qanday o‘qish kerak" asarida. o‘qishni aloqa vositasi sifatida belgilaydi: kitob o‘rtasida o‘rnatishga yordam beradi muallif va o‘quvchi o‘rtasidagi …

qiladi aqlning ishi. odatda, haqiqiy o‘qish og‘ir va sekin ishdir mavzuning maqsadi (muammoning hal etish muhimligi) maktab o‘quvchilarni kitobga mehr tuyg‘usini oshirish va kitobxonlik madaniyatini oshirish. shaxsiy kutubxona madaniyatini shakllantirish va boyitish. kitob – eng yaxshi do‘st ekanligini singdirish. kitobga mehr qo‘yish, kitobxonlikka qiziqish eng zarur ehtiyoj ekanligiga maktab, kitobxonlar o‘rtasida targ‘ib qilish. bu holat nafaqat kitobsevar farzandlar kamol topishiga erishishda yordam beradi, balki oila a’zolari o‘rtasida do‘stona muhitni shakllantirishda ham, ota-onaga hurmat va o‘ziga ishonch tuyg‘ularining mustahkamlanishida ham, mulohazakorlik, mas’uliyat, javobgarlik, tejamkorlik, vaqtni qadrlash, tabiat va jamiyat, yurt uchun kerakli inson bo‘lishga intilish sifatlarini o‘stirishda ham o‘ziga xos poydevor vazifasini o‘taydi.demak, har bir o‘qituvchi va ota-ona farzandining nafaqat jismoniy, balki ham aqliy, ham ruhiy, ham ma’naviy tarbiyasiga alohida e’tibor qaratishi, yoshiga mos badiiy kitoblar bilan ta’minlab turishi, o‘qigan kitoblari yuzasidan ular bilan fikr almashishi, bolani rag‘batlantirib borishi lozim. mavzuni yoritishdagi belgilangan vazifalar maktabda “kitob o‘qigan bola” loyihasini tashkil etish …

yat va ijodkorlikni rivojlantirishdan iborat. germaniyada o‘rganishga e'tibor berish masalasi alohida qo‘llab-quvvatlanadi. kitobxonlikni rivojlantirishdan davlat ham, alohida tashkilotlar ham manfaatdor. germaniyada nemis ta'lim fondi faoliyat yuritadi. u bevosita mamlakat prezidentining nazorati ostida. jamg‘arma yoshlar uchun kitob mutolaasiga qaratilgan siyosatni amalga oshiradi. jamg‘arma turli guruhlardagi bolalar va o‘smirlar uchun loyihalarni amalga oshiradi. aqsh. milliy ta'lim siyosatini tashkil etishning yana bir versiyasi aqshda amalga oshirilmoqda. kitobxonlik inqirozini yengish bo‘yicha ishlar uzoq muddatli bo‘lib, kitob markazi bilan hamkorlikda rejalashtirilgan. markaz kitobxonlikni targ‘ib qiluvchi milliy mavzularni taklif etadi va amalga oshiradi. uning “yosh kitobxonlar yili”, “keling, bu haqda ko‘proq o‘qiymiz”, “kitobga abadiy muhabbat”, “kelajagingizni yarating – o‘qing”, “keling, kitobxon davlat quraylik”, “amerika tarixini so‘zlab beramiz” kabi loyihalari bor. yaponiyada voyaga yetayotgan yoshlar o‘qish va bilim olishga alohida e’tibor qaratadi. 2001-yildan boshlab “bolalar kitobxonligini qo‘llab-quvvatlash to‘g‘risida”gi qonun qabul qilindi. uning asosiy maqsadi bolalarning bilim qobiliyatini oshiradigan asosiy tamoyillarni amalga oshirishdir. u yerda 23 aprel yaponiyada …

kitob tarqatuvchilar faoliyatini qo‘llab-quvvatlash tizimini izchil va samarali tashkil etish. buyuk britaniyada davlat bolalarning o‘qish jarayonini qo‘llab-quvvatlaydi va nazorat qiladi. o‘sha mamlakatda kitob mutolaasi faolligini oshirish bo‘yicha keng ko‘lamli dasturlar ishlab chiqilganga o‘xshaydi. mana shunday dasturlarga misollar: “yozgi ta’tilda kitob o‘qishga taklif”, “kitob o‘qishni boshlang”, “oilamiz bilan birga o‘qiymiz” va boshqa ko‘plab loyihalar. shu tariqa ular bolalarni yoshligidan kitobga mehr uyg‘otadi. angliyada har uch yoshli bolaga “kitob shkafi” beriladi. taklif kitobxonlik madaniyatini yanada rivojlantrish va kuchaytirish maqsadida umumiy o‘rta ta’lim maktabida “kitob o‘qigan bola” loyihasini tashkil etish. maktab hisob raqamidan loyiha g‘oliblariga yurtimiz bo‘ylab eng boy kutubxonalarga sayohat, kitob jovoni va kitoblar to‘plamini topshirish. bu rag‘bat maktab miqyosida ko‘proq o‘quvchilar taqdirlashga imkoniyat va motivatsiya beradi. yosh avlodning o‘qishga bo‘lgan qiziqishini yanada kuchaytirish, kitobxonlarni ma’naviy va moddiy rag‘batlantirish, intellektual salohiyatini oshirish, faol kitobxonlar safini kengaytirish “kitob o‘qigan bola” loyihasini tashkil etish va o‘tkazish tartibi to‘g‘risida nizom i. umumiy qoidalar ii. loyihaning …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabda kitobxonlik madaniyatini shakllantirish"

1722929184.pptx /docprops/thumbnail.jpeg maktabda kitobxonlik madaniyatini shakllantirish maktabda kitobxonlik madaniyatini shakllantirish mavzuga oid bo‘lgan me’yoriy-huquqiy hujjatlar 2006-yil 20-iyuldagi “respublika aholisini axborot-kutubxona bilan ta’minlashni tashkil etish to‘g‘risida”gi qarori. 2011-yil 13-apreldagi “axborot-kutubxona to‘g‘risida”gi qonuni. 2017-yil 12- yanvardagi “kitob mahsulotlarini chop etish va tarqatish tizimini rivojlantirish, kitob mutolaasi va kitobxonlik madaniyatini oshirish hamda targ‘ibot qilish bo‘yicha komissiya tuzish to‘g‘risida”gi farmoni. 2017-yil 13-sentabrdagi “kitob maxsulotlarini nashr etish va tarqatish tizimini rivojlantirish, kitob mutolaasi va kitobxonlik madaniyatini oshirish hamda targ‘ibot qilish bo‘yicha kompleks choratadbirlar dasturi...

Формат PPTX, 1,8 МБ. Чтобы скачать "maktabda kitobxonlik madaniyatini shakllantirish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabda kitobxonlik madaniyati… PPTX Бесплатная загрузка Telegram