tarix o'qitishning ko'rsatmali usuli

DOC 68,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1664043461.doc tarix o`qitishning ko`rsatmali usuli tarix o`qitishning ko`rsatmali usuli reja: 1. ko`rsatmali qurollar tarixiy bilimlarning muhim manbai va uni aniqlashtirish vositasi. 2. tarix o`qitishda qo`llaniladigan ko`rsatmali qurollarning klassifikatsiyasi. 3. ko`rsatmali qurollardan foydalanishni usuli. 4. tarix darsida xarita bilan ishlash. 5. tarix darslarida ta`limining texnika vositalaridan foydalanish ma`lumki, 1997 yil 29 avgust kuni o`zbekiston respublikasi oliy majlisining ix sessiyasida “ta`lim to`grisida”gi qonun va kadrlar tayyorlash milliy dasturi qabul qilindi. bu ikki hujjat har bir o`qituvchi, murabbiy va xalq ta`limi xodimining o`z vazifalarini bajarishda dasturilamal bo`lib qoldi. tarix fanini o`qitish usullari muommolariga to`xtaydigan bo`lsak, tarix o`qitish usullari ilmiy pedagogik fan bo`lib, u o`quvchilarga tarixdan puxta bilim berish, ularni huquqiy demokratik, fuqarolik jamiyati barpo etishda maktabda o`qitiladigan tarix kursining maqsadini, ta`lim-tarbiyaviy vazifalari, mazmuni, uslub va usullarini hamda tarix o`qitishning eng muhim vositalarini belgilab beradi. tarix o`qitish usullarining asosiy fan sifatida o`rganishdan ko`zda tutilgan maqsad kelgusida o`qituvchi bo`lib chiqadigan talabalarni maktabda tarix o`qitishning ilmiy …

rini aniq va mukammal bilib olish, bu qonuniyatlardan huquqiy demokratik jamiyatning faol va ongli quruvchisini tayyorlab yetishtirish maqsadida to`gri foydalanish zarurdir. chunki o`qituvchi jamiyatning yosh avlod ta`lim-tarbiyasiga qo`ygan ijtimoiy buyurtmaning asosiy ijrochisidir davlatimiz rahbari ta`kidlaganlaridek: “haqqonoy tarixni bilmasdan turib o`zlikni anglash mumkin emas” [20]. shunday qilib o`quvchilar xotirasida saqlab qolishi kerak bo`lgan tarixiy materiallar tarixiy bilimning ikkinchi muhim tarkibiy qismini tashkil etadi. o`qitish usuli deganda ta`lim jarayonida o`qituvchi va o`quvchilarning ma`lum maqsadga erishishga qaratilgan birgalikdagi faoliyat usullari tushuniladi. boshqacha qilib aytganda, o`qitish usullari har ikkala faoliyatning ya`ni o`qituvchi tomonidan o`quvchilarni bilim, ko`nikma va malakalar bilan qurollantirish, g`oyaviy axloqiy jihatdan tarbiyalash, ularda ilmiy dunyoqarashning shakllantirish hamda o`quvchilar tomonidan o`sha nazarda tutilgan ilmiy bilim, ko`nikma va malakalarni o`zlashtirish faoliyatida qo`llaniladigan usullarni o`z ichiga oladi. “ta`lim to`g`risidagi” qonunda ta`lim mazmunini takomillashtirish, uning g`oyaviy-tarbiyaviy yo`nalishini kuchaytirish bilan birga o`qitish usullarini ham faollashtirish asosiy vazifa qilib qo`yildi. 1 o`qitish metodikasiga tarix ta`limi usullari tizimining yetarli …

zmunidagi o`ziga xosliklarni, uning ta`lim-tarbiyaviy vazifalarini o`quvchilarning bilimi, malakasini etiborga ola bilmaslik hollari ham shunday jiddiy kamchiliklar jumlasidan edi. bu hol ma`lum darajada o`quvchilarning tarix faniga qiziqishlari pasayishga umumiy ta`lim-tarbiya ishlarini natijasiga salbiy ta`sir ko`rsatdi. mamlakatimiz mustaqillikka erishgandan so`ng bu masalaga ham jiddiy e`tibor qaratildi. ta`lim standartlari qabul qilindi. shu bilan birga maktab amalyotida, ayniqsa keyingi yillarda o`quvchilarni tarix fani vositasida tarbiyalashda, uni o`qitishni ilmiy asosda olib borish, ta`lim tarbiya ishlari samaradorligini oshirish sohasida ko`pgina ilg`or tajribalar o`tkazildi va umumlashtirildi. tarixchi metodist olimlar g`afforov ya. g`afforova m.g ning (o`zbеkistоn xalqlari tarixini o`qitish usullari.t.,1996) uslubiy qo`llanmalarida o`qitish usullari yutuq va kamchiliklar batafsil ochib berilgan1. ko`rsatmalilik deganda avvalo o`qitish va o`rganishning ko`rsatmali usuli, o`qituvchi bayonining ko`rsatmali bo`lishi, uning o`quchilardagi tayyor bilimlariga suyana bilishi, o`quv materialini bayon qilish vaqtida ko`rsatmali qurollardan foydalanish va ko`rsatmali qurollar vositasida o`quvchilarning bilish faoliyatini faollashtirish hamda ularning o`rganilayotgan tarixiy faktlarni, voqea va hodisalarni aynan o`zini yoki ularning tasvirlarini …

ham ochib beradi. ko`rsatmali qurollar o`quvchilarning murakkab tarixiy hodisalarini, tarixiy tushunchalarning ma`nosini osonroq tushunib olishlariga yordam beradi. ko`rsatmali qurollar tarixiy tushunchalarni shakllantirishga, ularning nazariy xulosalar va umumlashgan yakunlarni, ijtimoiy rivojlanishning ob`yektiv qonuniyatlarini o`zaro aloqalarni yaxshiroq tushunib olishlariga yordam beradi, shuningdek o`quvchilarni estetik jihatdan tarbiyalashning muhim vositasi bo`lib ham xizmat qiladi. shu tariqa ko`rsatmalilikni ahamiyati tarixiy faktlarni, hodisalarni ko`rish organlari ishtirokida mushohada etishga va ular haqida tasavvur hosil qilishga yordam beradi. shunday qilib, ko`rsatmalilik usuli: 1) tarixiy bilimlarning asosiy manbalaridan biri bo`lib xizmat qiladi; 2) o`quv materialining ta`lim tarbiya vazifalarini muvaffaqiyatli amalga oshirishga yordam beradi; 3) o`qituvchi bayonining aniq obrazli va emotsional bo`lishiga yordam beradi; 4) o`quvchilarning o`quv materialini o`rganishga qiziqishini oshiradi va ularning bilish faoliyatini faollashtiradi; 5) o`qituvchining bayonini va uning darsda qo`llagan boshqa o`quv usullarini o`quvchilarning tushunib olishini yengillashtiradi; 6) o`quvchilar fikrlash faoliyatini va ijodiy qobiliyatini o`stiradi; 7) o`quvchilar bilimning aniq, chuqurroq va mustahkamroq bo`lishiga yordam beradi. ko`rsatmali qurollar …

kontur xaritalar, tarixiy atlaslar, sxemalar, grafika, diagramma , appilikatsiyalar va pedagogik rasmlar. predmet ko`rsatmalilik ta`limda alohida kasb etadi. fizika, ximiya yoki botanika o`qituvchilari o`rganilayotgan mavzuni o`quvchilarga formula, shakl va boshqalarni ko`rsatib tushuntirsalar tarix o`qituvchisi unday imkoniyatdan mahrumligiga sabab, masalan o`quvchilarga ibtidoiy odamlar hayoti va faoliyatining aynan o`zini ko`rsatib berolmaydi, faqat gapirib beradi. ko`rsatsa faqat ba`zi buyumlarni, insonlarning ko`rsatgan jasorati va qahramonliklarni emas, balki ular to`g`risida rassomlar chizgan ayrim rasm, kartinalarni ko`rsatishi mumkin xolos. lekin har holda kishilarning o`tmishidan qolgan yodgorliklari tarixiy voqealar to`g`risida real tasavvur koldirishga so`zsiz yordam beradi. o`quvchilar oradan bir necha asrlar hatto necha-necha ming yillar o`tib ketgan zamonlardagi voqealar to`g`risida ma`lumot beruvchi haqiqiy buyum va narsalarni juda qiziqish va hayajon bilan o`rganadilar. masalan, toshkent shahrida barpo etilgan “shahidlar xotira maydonida”gi muzey eksponatlari hech bir o`quvchini beetibor qoldirmaydi. shuning uchun hamma maktabda tarixiy o`tmishni o`rganishning asosiy manbalaridan biri bo`lgan bu yodgorliklarni to`plash va ulardan foydalanishga juda katta e`tibor …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "tarix o'qitishning ko'rsatmali usuli"

1664043461.doc tarix o`qitishning ko`rsatmali usuli tarix o`qitishning ko`rsatmali usuli reja: 1. ko`rsatmali qurollar tarixiy bilimlarning muhim manbai va uni aniqlashtirish vositasi. 2. tarix o`qitishda qo`llaniladigan ko`rsatmali qurollarning klassifikatsiyasi. 3. ko`rsatmali qurollardan foydalanishni usuli. 4. tarix darsida xarita bilan ishlash. 5. tarix darslarida ta`limining texnika vositalaridan foydalanish ma`lumki, 1997 yil 29 avgust kuni o`zbekiston respublikasi oliy majlisining ix sessiyasida “ta`lim to`grisida”gi qonun va kadrlar tayyorlash milliy dasturi qabul qilindi. bu ikki hujjat har bir o`qituvchi, murabbiy va xalq ta`limi xodimining o`z vazifalarini bajarishda dasturilamal bo`lib qoldi. tarix fanini o`qitish usullari muommolariga to`xtaydigan bo`lsak, tarix o`qitish usul...

Формат DOC, 68,0 КБ. Чтобы скачать "tarix o'qitishning ko'rsatmali usuli", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: tarix o'qitishning ko'rsatmali … DOC Бесплатная загрузка Telegram