tarix ta'limining amaliy usuli

DOC 38,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1664043376.doc tarix ta’limining amaliy usuli tarix ta`limining amaliy usuli reja: 1. tarix ta`limining amaliy usuli haqida tushuncha. 2. o`quvchilar amaliy bilish faoliyatining turlari. 3. vaqtli matbuot materiallari o`quvchilar amaliy faoliyatining asosiy manbai. ma`lumki, 1997 yil 29 avgust kuni o`zbekiston respublikasi oliy majlisining ix sessiyasida “ta`lim to`grisida”gi qonun va kadrlar tayyorlash milliy dasturi qabul qilindi. bu ikki hujjat har bir o`qituvchi, murabbiy va xalq ta`limi xodimining o`z vazifalarini bajarishda dasturilamal bo`lib qoldi. tarix fanini o`qitish usullari muommolariga to`xtaydigan bo`lsak, tarix o`qitish usullari ilmiy pedagogik fan bo`lib, u o`quvchilarga tarixdan puxta bilim berish, ularni huquqiy demokratik, fuqarolik jamiyati barpo etishda maktabda o`qitiladigan tarix kursining maqsadini, ta`lim-tarbiyaviy vazifalari, mazmuni, uslub va usullarini hamda tarix o`qitishning eng muhim vositalarini belgilab beradi. tarix o`qitish usullarining asosiy fan sifatida o`rganishdan ko`zda tutilgan maqsad kelgusida o`qituvchi bo`lib chiqadigan talabalarni maktabda tarix o`qitishning ilmiy asoslari bilan qurollantirishdan iborat. tarix o`qitish uslubiyoti o`zining mustaqil tekshirish faniga ega. maktabda tarix …

foydalanish zarurdir. chunki o`qituvchi jamiyatning yosh avlod ta`lim-tarbiyasiga qo`ygan ijtimoiy buyurtmaning asosiy ijrochisidir tarix ta`limi usullari sistemasini tashkil etgan ko`rsatmalar, og`zaki matnlar vositasida o`qitish va amaliy uslublar bir-biri bilan chambarchas bog`lashgan. ular o`rtasida bog`lanish o`qitish usullari va ularga muvofiq ta`siriga asoslanadi. ko`rsatmalik og`zaki uslubga og`zaki metod ko`rsatmali uslubga asoslanganidek, o`quvchilarning mustaqil fikrlash, amaliy faoliyatini ham o`qituvchining og`zaki va ko`rsatmali tasvirlariga suyanadi. o`quvchilarning o`quv amaliy faoliyati og`zaki va ko`rsatmali o`qitish usuli bilan bog`liq har xil priborlar, instrument va mexanizmlar vositasida qiladigan ishlari, har xil topshiriqlarni bajarishlari, ijodiy taqdqiqot ishlari va x.k dan iborat. ko`rsatmali va og`zaki usul o`z navbatida amaliy metod bilan bog`langan. masalan, ilk odamlarning o`zbekiston xududida yashash joylari, mehnat qurollari, qurol-yarog` aslaxalari, ro`zg`or buyumlari haqidagi tasavvurlari hamda “urigchilik munosabatlari” “oila” urug` mulki” haqidagi tushunchalarga suyanadi. tarix ta`limining amaliy usuli didaktik va metodik ahamiyatiga ega. maktabda tarix o`qitish tajribasi ta`limining hamma bosqichlarida ham o`quvchilarning mustaqil ishlari mumkinligini ko`rsatadi. o`qitish usullari …

g fuqarolik burchini tushunib, jamiyatda o`z mavqelarini topib olishlariga yordamlashadi. o`quvchilarning amaliy bilish faoliyatiga ularning vaqtli matbuot bilan olib boradiga ishlari, ishlab chiqarish korxonalarining raxbarlari va ilg`orlari bilan, fermerlar bilan urush va mehnat veteranlari bilan suxbatlari, tarixiy ocherk yozish, foto-albomlar, maketlar yasash, rasmlar chizish va boshqalar kiradi. o`quvchilarning vaqtli matbuot bilan olib boradigan amaliy ishi o`quvchilarning katta o`quv va tarbiyaviy ahamiyatiga ega. mamlakatimizning ichki va xalqaro ahvoliga doir eng muhim voqealarni to`g`ri tushunishga ularga to`g`ri baho berishga o`rganadilar, vaqtli matbuot materiallarini tarix fanining muhim materiallarini chuqur o`zlashturishga yordam beradi. maktab tajribasi shuni ko`rsatadiki gazeta va jurnal materiallari o`quvchilarni tarix fanining muhim materiallarini chuqur o`zlashtirishiga yordam beradi. maktab tajribasi shuni ko`rsatadiki o`quvchilar gazeta va jurnal materiallarini o`rganishda individual vazifalarni bajarib mustaqil o`qish va amaliy faoliyati uchun zarur malakalarini hosil qiladilar. o`quvchilar vaqtli matbuotni o`qib ulardan o`zlariga zarur faktlarni raqamlarni tanlab olishi, voqealarini taxlil qilish ulardan tegishli xulosalar chiqara bilish va umumlashtira …

muntazam ravishda chop etib borilayatgan krossvordlar, intelektual o`yinlar maktab o`quvchilari hamda katta yoshdagi aholini ham tarix fanidan bilimlarini yanada oshirishga katta rol o`ynamoqda.(a.d.) o`quvchilarning amaliy bilish faoliyati sinf mashg`ulotlari bilan bog`lab olib boriladi. sinfdagi mashg`ulotlarda olingan bilim va malakalar o`quvchilarni sinfdan tashqaridagi amaliy faoliyatida pastki sinflarda va boshqa jamoalada, ijtimoyi hayotining barcha sohalariga o`quvchilarni o`quvchilarini jalb etishda maktab katta tajriba hosil qilgan. o`quvchilar ijtimoyi ishlaridagi faol ishtiroki, ularning g`oyaviy e`tiqodini shakllantirishga yordam beradi. natijada o`zlarini o`rab turgan muhit haqidagi tasavvur va tushunchalar kengayadi, chuqurlashadi va konkretlashadi. siyosiy mavzulardagi suhbatlar va boshqa tadbirlar g`oyat muhim o`rin tutadi. sinf va maktab miqyosida o`tkaziladigan bu tadbirlar o`quvchilarga erkin fikr almashishiga pirovardida haqiqatni aniqlab olishga keng imkokoniyat yaratib beradi. maktab doirasida tashkil etiladigan mazkur tadbirlardan tashqari o`quvchilar ayniqsa ijtimoiy ishlarga tortilgan yuqori sinflarni o`qituvchilari o`zlarini siyosiy va nazariy bilim olish, jurnal va gazetalarini muntazam ravishda o`qib borishlarida xullas yorqin har tomonlama bilimini oshirishga intilish …

rqarorlik shartlari va taraqqiyot kafolatlari .t., 1997. 6. prezident i.karimovning bmt sammiti ming yillik rivojlanish maqsadlariga bag`ishlangan yalpi majlisidagi nutqi. «xalq so`zi» gazetasi 2010 yil 22 sentabr.n: 184 7. kаrimоv. i.а. asosiy vazifamiz – vatanimiz taraqqiyoti va xalqimiz farovonligini yanada yuksaltirishdir.t.,2010. 8. karimov. i.a. mamlakatimizda demokratik islohotlarni yanada chuqurlashtirish va fuqarolik jamiyatini rivojlantirish konsepsiyasi.t.,2010 . 9. ishmuhammedov.r., abduqodirov. ta`limda innovatsion texnologiyalar.t.,2008. 10. m.tojiboyev, z. ilhomov. o`zbekiston tarixini o`qitishning metologiyasi.t., 2003.

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "tarix ta'limining amaliy usuli"

1664043376.doc tarix ta’limining amaliy usuli tarix ta`limining amaliy usuli reja: 1. tarix ta`limining amaliy usuli haqida tushuncha. 2. o`quvchilar amaliy bilish faoliyatining turlari. 3. vaqtli matbuot materiallari o`quvchilar amaliy faoliyatining asosiy manbai. ma`lumki, 1997 yil 29 avgust kuni o`zbekiston respublikasi oliy majlisining ix sessiyasida “ta`lim to`grisida”gi qonun va kadrlar tayyorlash milliy dasturi qabul qilindi. bu ikki hujjat har bir o`qituvchi, murabbiy va xalq ta`limi xodimining o`z vazifalarini bajarishda dasturilamal bo`lib qoldi. tarix fanini o`qitish usullari muommolariga to`xtaydigan bo`lsak, tarix o`qitish usullari ilmiy pedagogik fan bo`lib, u o`quvchilarga tarixdan puxta bilim berish, ularni huquqiy demokratik, fuqarolik jamiyati barpo etishda maktabda o`qit...

Формат DOC, 38,0 КБ. Чтобы скачать "tarix ta'limining amaliy usuli", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: tarix ta'limining amaliy usuli DOC Бесплатная загрузка Telegram