тарбия психологияси. тарбия методлари ва формалари

DOC 51.5 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇
1
1500183764_68586.doc тарбия психологияси. тарбия методлари ва формалари режа: 1. шахсни тарбиялаш методлари ва формалари. 2. ақлий, эстетик ва меҳнат тарбияси методларининг ўзига хос хусусиятлари. 3. тарбияси қийин ва ўзлаштирмовчи ўқувчилар билан ишлаш методлари. 4. жинсий тарбиялаш. тарбия шахсни шакиллантириш максадига каратилган ва унда хаётий эътикод ва хис-туйгулар, маънавий хулк-атвор хосил килиш жараёнидир. «таълим-тарбияни янги замон талаблари даражасига кутариш усиб келаётган ёш авлодларимизнинг порлок келажагини гармоник устириш имкониятини яратиш» (и.каримов узб.р президенти, олий мажлиснинг ix сес.кадрлар тайёрлаш миллий дастури) хозирги куннинг асосий масаласидир. кадрлар тайёрлаш миллий дастури шуни назарда тутадики, бошка мухим масалалар каторида миллий кайта тикланиш мафкураси ва жамият бойликлари асосида укувчиларни маънавий ва ахлокий хислатларини устириш, укувчиларнинг хулк маданиятини шаклантириш, баркамол наслни тарбиялаб етиштириш оркали хакикий инсон килиб тарбиялаш лозим. хозирги замон тарбиясининг максад ва вазифалари аввало, ёшларни чинакам маърифатли киши килиб, инсон кадрини, миллий кадриятларини узлигини англаш, эркин ва озод жамиятда яшаш, мустакил давлатимининг жахон хамжамиятида узига муносиб, …
2
дай маънога эга булишига караб, унда хар-хил сифатларни таркиб топишига сабаб булади. м: укувчи уртогини принципиал асосда танкид килса – унда катъийлик, халоллик; агар уз айбини уртогига куйиш булса – худбинлик индивидуализм, эгоизм пайдо булади. фаолият – одамни шахс сифатида шакилантириш асоси хисобланади. бола уйин, укиш ва мехнат фаолиятига кандай муносабатда булса, унда шу фаолият асосида ижобий ва салбий сифатлар шаклланиши мумкин. укиш ва уйинга ижобий муносабат, илмга интилишга кизикиш, мехнатсеварлик кабилар билан, салбий муносабат эса ишёкмаслик, дангасалик узини идора кила олмаслик кабилар шаклланишига сабаб булади. шунинг учун хам фаолиятининг етакчи типларини уюштириш бола шахсини шаклланишига максадга мувофик таъсир этиш воситасидир. . . ахлокий эхтиёжларнинг туб мохияти бу: 1) инсоннинг ахлокийлиги бошкалар билан мулокотда булишини ижтимоий шарт-шароит мавжуд булишини; 2) индивдуал онгнинг ахлокий томонларни шакилланишини ижтимоий шарт-шароитдаги тарбияга богликлиги билан белгиланади. ва нихоят, хаётнинг конкрет холларини хисобга олган холда ахлокий эхтиёжни хис-туйгуга, фикрлашига богликлиги мухимдир. ахлокий фазилатларни намаён булиши ижтимоий …
3
книнг ижтимоий фикри миллий анъаналарни уларнинг маънавий эхтиёжига айлантиради. миллий анъаналар ёшларда ижтимоий онгни тарбиялайди, уларнинг хар томонлама камолга етган инсон булиб етишишида мухим урин тутади. у шахс характерини ижобий томонга шаклантиришда фаол иштирок этади, ёшлар мафкурасига психологик таъсир килади. iv. бола шахсини тарбиялашда ижтимоий фойдали фаолият хам мухим рол уйнайди. чунки у тарбиянинг энг кулай шарти ва воситаси хисобланади. ижтимоий фойдали фаолият, мехнат тарбия воситаси булиши учун: боланинг мехнати ижтимоий фойдали мехнат булишига; ижтимоий кийматга эга булган фойдали махсулот мехнат натижаси булишига; мехнат жамоа мехнати булишига; у ташабусскор ва ижодий мехнат булишига; мехнатда уз-узини уюштириш ва мустакил фаоллик курсатишнинг хар хил шакллари куланилишига ахамият бериш керак. укувчиларнинг мехнати - уларнинг узлари учун кизикарли булиши; боланинг кучига мос булиши; укув фаолияти билан боглик булиши; мехнат учун жазолашга мутлако йул куйилмаслик керак. шуни синчиклаб пухта, виждонан бажариш мехнат анжомларини асраш ва тежашга ургатадиган булиши лозим. v. болалар жамоаси ва унинг тарбиявий …
4
дамлашиш. уз-узини тарбиялаш режасини тузишда, шахс хулк-атвори хислатларини кайси хусусиятларини тараккий эттириш, кайсисига бархам бериш кераклигини аниклаш. тарбиячи уз-узини тарбиялашнинг окилона йулларини аниклаши. viii. ватанпарварлик рухида тарбиялаш ватанпарварликни шакллантиришда: а) она-ватанга мухаббат, уни севиш, эъзозлашга ургатиш. б) мустакил узбекистон тушунчасининг мохиятини укувчилар онгига сингдириш. в) ёшларни халкимиз анъаналарига, удумларига, тили ва маданияти, рухиятига хурмат билан карашга ургатиш. г) буюк дахоларимиз колдирган маънавий меросларни асраб авайлаш, уларнинг тарихини бугунги кун учун ахамиятини идрок этиш д) ёшларда соглом куч, соглом тафаккур, иймон-эътикодни уйготиш е) ватан олдидаги масъулият, миллат манфаати учун курашнинг мохиятини англаш. ж) укувчиларда униб усган юртига, вояга етказган ота-онасига ва таълим-тарбия берган устозига таъзим килиш малакасини шакллантириш. ватан ва ватанпарварлик эгизак адабиётлар: 1. peregudov l.v.saidov. “oliy ta’lim menejmenti va iqtisodiyoti”. t., 2005. 2. sharifxо‘jayev m.,abdullayev yo. “menejment”.darslik. t., “о‘qituvchi”. 2001 . 3. g‘ulomov s.”menejment asoslari”. t., 2002 y. 4. dixtl k.”prakticheskiy marketing”.m., 1996. www.google.com www.ziyonet.uz www.arxiv.uz
5
тарбия психологияси. тарбия методлари ва формалари - Page 5

Want to read more?

Download the full file for free via Telegram.

Download full file

About "тарбия психологияси. тарбия методлари ва формалари"

1500183764_68586.doc тарбия психологияси. тарбия методлари ва формалари режа: 1. шахсни тарбиялаш методлари ва формалари. 2. ақлий, эстетик ва меҳнат тарбияси методларининг ўзига хос хусусиятлари. 3. тарбияси қийин ва ўзлаштирмовчи ўқувчилар билан ишлаш методлари. 4. жинсий тарбиялаш. тарбия шахсни шакиллантириш максадига каратилган ва унда хаётий эътикод ва хис-туйгулар, маънавий хулк-атвор хосил килиш жараёнидир. «таълим-тарбияни янги замон талаблари даражасига кутариш усиб келаётган ёш авлодларимизнинг порлок келажагини гармоник устириш имкониятини яратиш» (и.каримов узб.р президенти, олий мажлиснинг ix сес.кадрлар тайёрлаш миллий дастури) хозирги куннинг асосий масаласидир. кадрлар тайёрлаш миллий дастури шуни назарда тутадики, бошка мухим масалалар каторида миллий кайта тикланиш мафку...

DOC format, 51.5 KB. To download "тарбия психологияси. тарбия методлари ва формалари", click the Telegram button on the left.