ta’lim to’g’risidagi qonunning maqsad va vazifalari

DOC 54,5 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1459786198_64229.doc har bir mamlakat o‘z mezonlari asosida ta'lim tizimi tamoyillarini belgilaydi ta’lim to’g’risidagi qonunning maqsad va vazifalari reja: 1 ta’lim to’g’risidagi qonun 2. o’zbekiston respublikasi ta’lim tizimi 3. boshqa davlatlarning ta’lim tizimi haqida 4. xulosa har bir mamlakat o‘z mezonlari asosida ta'lim tizimi tamoyillarini belgilaydi. ana shu jihatdan turli davlatlarda ta'lim olish imkoniyatlari turlicha bo‘ladi. tizimga asos solinayotgan paytda mamlakatning tarixiy an'analari, bugungi kun talablari, mutaxassislarga bo‘lgan ehtiyoj darajasi, iqtisodiy, ijtimoiy imkoniyat va qonuniyatlari inobatga olinadi. jahon mamlakatlari ta'lim tizimiga nazar tashlar ekansiz, ba'zida ibratli, gohida hayratlanarli holatlarga duch kelasiz. shunday ta'lim tizimiga ega davlatlardan biri lyuksemburgdir. bilasizmi, bu yerda oliy ta'lim muassasalari umuman mavjud emas. to‘g‘ri, mamlakatda 4 ta institut faoliyat ko‘rsatadi. ularning barchasi davlatga tegishli. biroq ular haqiqiy ma'nodagi oliy akademik ta'lim beruvchi muassasalar hisoblanmaydi, balki ko‘proq kasbiy ta'lim yo‘nalishidagi institutlar vazifasini bajaradi. ta'lim tizimi haqida gapirsak... lyuksemburg ta'lim tizimi 1912 yildan buyon (shu yili tizimga asos solingan) …

seylarda 7 yil, zamonaviy litseylarda 6 yil davom etadi. bunday maktablar pulli asosda ta'lim berib, u yerda o‘qish majburiy hisoblanmaydi. o‘quv yili oktyabrda boshlanib, iyul oyida yakunlanadi. kamida uchta chet tilini bilishadi majburiy maktabda ta'lim nemis tilida olib boriladi. o‘rta maktabda esa darslar frantsuz tilida o‘tiladi. frantsuz tili xuddi shu tartibda majburiy maktablarda ham o‘rgatiladi. aytish lozimki, xorijiy tillarni o‘rganishda bolalar ham, kattalar ham davlat tomonidan birdek qo‘llab-quvvatlanadi. buning uchun lyuksemburg tillar markazi doimiy xizmatda. ushbu markazning oddiy til markazlari qatorida emasligini ta'kidlash lozim. u shunchalar mashhurki, muassasa barcha murojaat etuvchilarga ham "labbay" deyishga imkon topolmay qoladi. markaz til o‘rganish uchun zarur bo‘lgan barcha qulayliklar, jumladan, bepul kompyuter ta'limini berish imkoniyatiga ega. davlat tomonidan ko‘rsatilgan yordam hamda fuqarolarning intiluvchanligi samarasi o‘laroq, mamlakat fuqarolarining deyarli har biri kamida 3 tadan xorijiy tilni o‘zlashtirgan. 1798 yildan buyon ishlayotgan kutubxona yuqorida aytilganidek, lyuksemburgda oliy o‘quv yurtlari yo‘q. 1969 yilda xorijiy universitetlarga o‘qishga tayyorlovchi …

muhandis-texniklar yoki boshlang‘ich maktab o‘qituvchilari kurslari yoki 2 yillik amaliy kurslar bitiruvchilarining nufuzi nihoyatda baland. ular uchun ishga joylashish yoki dunyoning biror boshqa mamlakatida o‘qishni davom ettirish uchun hech qanday qiyinchiliklar bo‘lmaydi. ammo ular oliy ma'lumotli mutaxassislar hisoblanmaydi. agar to‘liq oliy ta'lim olish xohishi bo‘lsa, u holda fuqarolar universitet ta'limining 1-kursini lyuksemburgda o‘qiydilar, keyin esa frantsiya yoki belgiyaning biror universitetiga o‘tishlari mumkin. ana shu tarzda lyuksemburg fuqarolari akademik ta'limni xorijda oladilar. o‘rta hisobda chegara ortida ta'lim oluvchilar soni 3,2 ming nafardan (2002) ortadi. lyuksemburgliklar uchun oliy ta'lim olishda eng ma'qul ko‘rilgan mamlakatlar - belgiya, frantsiya, germaniya, avstriya va buyuk britaniya. xo‘sh, mamlakat fuqarolari nima asosda oliy ta'limni xorijda olish yoki u yerdagi o‘qishni bir yo‘la ikkinchi kursdan boshlash huquqiga ega bo‘ladi? o‘z rivojining asosiy kaliti va tayanch nuqtasi sifatida ta'lim sohasini ko‘rgan yevropa mamlakatlari yevropa oliy ta'lim hududini yaratish uchun salmoqli ishlarni amalga oshirgan. 1998 yil 25 mayda qabul qilingan …

htirish mexanizmlarining o‘zaro tan olinishi deklaratsiyada nazarda tutilgan jarayonlar turkumidandir. estc - aynan mana shu yevropa o‘tkazish tizimi lyuksemburgliklarga yuqorida sanalgan imkoniyatlarni taqdim etadi. buning uchun talabalar tizim mezonlari bo‘yicha o‘zlari ko‘chirilayotgan oliy o‘quv yurti talablariga javob berishi kerak. yevropa miqyosida qo‘llab-quvvatlanayotgan xorijda oliy ta'lim bosqichida tahsil olish lyuksemburg hukumati tomonidan ham maxsus moliyalashtirish dasturlari bilan qo‘llab-quvvatlanadi va kafolatlanadi. davlat tomonidan ta'limga ajratiladigan xarajatlar byudjetning 11,3 foizini tashkil etadi. bu borada ta'lim xarajatlari faqat ijtimoiy xarajatlardan keyingi ikkinchi o‘rinni egallaydi. lyuksemburg g‘arbiy yevropadagi maydoni bor-yo‘g‘i 2586 km. kv. bo‘lgan kichik bir davlat. uning aholisi ham o‘ziga yarasha - 443 ming (2001) kishidan iborat. ammo mamlakat fuqarolari shu darajada ilmga chanqoqki, hatto yetuk mutaxassis bo‘lish uchun o‘zga davlat universitetlari eshigini taqillatishga va jahon xaritasida yuksak darajada rivojlangan industrial davlat sifatida qayd etilgan vatanlari rivojiga hissa qo‘shishga doimo tayyor. oreyada ta'lim tizimi koreyaning zamonaviy ta'lim tizimi rasman yaponiya mustamlakasidan ozod bo'lgan 1945 …

htirilib, mamlakat ta'lim tizimini boshqaruvchi institut tashkil etildi. shu bilan birga 1895 yildan boshlang'ich maktablar va maktab uchun kadrlar tayyprlaydigan pedagogika maktablari tuzildi. bundan tashqari bir qancha xususiy maktablar ochilib, 1900 yilda ular faoliyatini tartibga solib turadigan "xususiy maktablar to'g'risidagi qonun" qabul qilindi. 1910 yili koreya va yaponiya o'rtasida tuzilgan shartnomaga muvofiq koreya yaponiyaning rasman mustamlakasiga aylantirildi. natijada bu mamlakat ta'lim tizimiga ham katta ta'sir ko'rsatdi. yapon mustamlakachilari koreyaning ta'lim tizimini keskin o'gartirish yo'lidan bordi va xususiy maktablar faoliyati cheklab qo'yildi. bu davrda 1911 yil 23 avgsutda qabul qilingan "1-choson ta'lim buyrug'i" amal qildi. unga ko'ra, koreys va yapon fuqarolarining farqli ta'lim siyosati olib borildi. ya'ni, maxalliy xalq f**at 4 yil mobaynida boshlang'ich ta'lim olar, o'rta va oily ta'lim berilmas edi. bu yapon mustamlakachiligining uzoq o'ylangan rejalari qatoriga kirardi. ammo 1919 yili boshlangan norozilik harakatlari oqibatida yaponiya xukumati biroz yon berishga majbur bo'ldi va buyruqqa o'zgartirish kiritib, boshlang'ich ta'lim 4 …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ta’lim to’g’risidagi qonunning maqsad va vazifalari"

1459786198_64229.doc har bir mamlakat o‘z mezonlari asosida ta'lim tizimi tamoyillarini belgilaydi ta’lim to’g’risidagi qonunning maqsad va vazifalari reja: 1 ta’lim to’g’risidagi qonun 2. o’zbekiston respublikasi ta’lim tizimi 3. boshqa davlatlarning ta’lim tizimi haqida 4. xulosa har bir mamlakat o‘z mezonlari asosida ta'lim tizimi tamoyillarini belgilaydi. ana shu jihatdan turli davlatlarda ta'lim olish imkoniyatlari turlicha bo‘ladi. tizimga asos solinayotgan paytda mamlakatning tarixiy an'analari, bugungi kun talablari, mutaxassislarga bo‘lgan ehtiyoj darajasi, iqtisodiy, ijtimoiy imkoniyat va qonuniyatlari inobatga olinadi. jahon mamlakatlari ta'lim tizimiga nazar tashlar ekansiz, ba'zida ibratli, gohida hayratlanarli holatlarga duch kelasiz. shunday ta'lim tizimiga ega davlatlardan ...

Формат DOC, 54,5 КБ. Чтобы скачать "ta’lim to’g’risidagi qonunning maqsad va vazifalari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ta’lim to’g’risidagi qonunning … DOC Бесплатная загрузка Telegram