dtsning maqsad va vazifalari

DOCX 1 стр. 292,0 КБ Бесплатная загрузка

1 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 292,0 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 1

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 1

1- mavzu. “dtsning maqsad va vazifalari” 1. o‘qitish usuli nima? a) o‘qituvchi va o‘quvchining o‘zaro hamkorlikda bajaradigan operatsiya b) pedagogik texnologiyaning tarkibiy qismi bo‘lib, uning barcha tarkibiy qismlarini o‘zaro bog‘lashga xizmat qiladi c) muayyan fanni o‘qitishga taaluqli bo‘lgan metod, shakl va vositalar majmuasi d) o‘quvchi, jamoa va o‘qituvchining o‘zaro hamkorlikdagi faoliyati mahsuli 2. umumiy o‘rta ta'limning malaka talablari qanday tarkibiy qismlardan iborat? a) bilim, ko‘nikma, malaka, kompetensiya b) nazariy bilim, ko‘nikma, malaka, kompetensiya s) bilim, ko‘nikma, amaliy malaka, kompetensiya d) bilim, amaliy ko‘nikma, malaka, tayanch va xususiy kompetensiya 3. xalqaro standartlashtirishning tamoyillari qanday? a) standartlashtirishning kompleksliligi, rejalashtirishi, tavsiflashi b) standartlashtirishning kompleksliligi, baholanisihi, nazorati c)standartlashtirishning kompleksliligi, rivojlanishi, tavsiflashi d) standartlashtirishning kompleksliligi, aks etishi, shakllanishi 4. dts tuzilishining insonparvarlashtirish tamoyili qaysi qatorda belgilangan a) dts shaxsning o‘zini-o‘zi kasbiy jihatdan yanada rivojlantirishi va ijtimoiy himoyasiga yo‘naltirilgan holda yaratilishi kerak b) dts shaxsning o‘zini namoyon qilishiga, uning ijtimoiy barqarorligi va ijtimoiy himoyasiga yo‘naltirilgan holda …

2 / 1

dlari, shakllari, vositalari, ta’lim mazmuni, ta’lim maqsadlari va natijalari s) ta’lim metodlari, shakllari, vositalari, ta’lim mazmuni, ta’lim maqsadlari va natijalari d) ta’lim mazmuni, o‘tkazish joyi, ta’lim maqsadlari va natijalari, didaktik materiallar ta’lim beruvchi 7. davlat ta’lim standarti talablari asosida faoliyat yuritish qanday ta’lim muassasalari uchun majburiydir? a) o‘zbekiston respublikasidagi barcha ta’lim muassasalari uchun b) davlat ta’lim muassasalari uchun s) nodavlat ta’lim muassasalari uchun d) xalq ta’limi hamda oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirliklari tasarrufidagi ta’lim muassasalari uchun 8. dts tuzilishining asosiy tamoyillari nechta? a) 10 b) 12 s) 8 d) 9 2- mavzu. dtsda belgilangan talablar 1. davlat ta’lim standarti – bu... a) ta’limning zarur va etarli darajasi va o‘quv yuklamalari hajmiga qo‘yiladigan asosiy davlat talablarini belgilab beradi b) ta’lim oluvchining davlat belgilagan ta’lim standartini chuqurroq o‘rganishi c) ta’lim standarti ta’lim mazmunining zaruriy o‘zagi hisoblanadi d) ta’lim standarti o‘quv-tarbiya jarayonining barcha ishtirokchilari uchun majburiy hisoblanadi 2. standart o‘z mohiyatiga ko‘ra …

3 / 1

quv reja, tm manfaatlari va vakolatlari muvozanatini aks ettiradi s) davlat ta’lim standartlari o‘z tuzilmasi va mazmuni bilan mintaqa, tm manfaatlari va vakolatlari muvozanatini aks ettiradi d) davlat ta’lim standartlari o‘z tuzilmasi va mazmuni bilan tm manfaatlari va vakolatlari muvozanatini aks ettiradi 4. talimni tashkil etish nimalardan iborat? a) ta’limning an’anaviy shakllari (sinf-dars tizimi) b) yakka tartibdagi ta’lim s) ta’limning noan’anaviy shakllari d) dastur asosidagi ta’lim 5. davlat ta’lim standartlari ta’lim mazmuniga qo‘yiladigan qanday talablarni ifodalaydi? a) standart talablarni b) maksimal talablarni c) me’yoriy talablarni d) minimal talablarni 6. ta’lim mazmunining manbalari ? a) bilimlar, malakalar, ko‘nikmalar b) pedagogik adabiyotlar c) axloqiy-estetik fikrlar d) tabiat, jamiyat, inson, koinot 7. ta’limiy kenglik bu – … a) ta’lim jarayonlari amalga oshiriladigan, atrof-muhit bilan o‘zaro harakatni anglatadigan kenglik b) bilim berish, malaka va ko‘nikma hosil qilish s) voqelikni bilish, o‘zlashtirish, o‘zgartirish usullari majmuyi d) har qanday faoliyatning zaruriy tashkiliy komponenti 8. o‘mkhttarmoq standarti …

4 / 1

qitish jarayoni bosqichlari qaerda to‘g‘ri ko‘rsatilgan? a) kuzatish, suxbat, anketa, maktab xujjatlarini o‘rganish b) kuzatish, ishontirish, mashq, suhbat s) kuzatish, anketa, laboratoriya, ekskursiya, illyustratsiya d) kuzatish, hikoya, suhbat, ma’ruza, anketa 3. o‘quv jarayonini rejalashtirish xujjatlariga nimalar kiradi? a)taqvim-mavzuiy reja, darsning texnologik xaritasi, metodik qo‘llanmalar, darsliklar b) ma’ruza matni, foydalaniladigan adabiyotlar majmuasi s) taqvim-mavzuiy reja, darsning texnologik xaritasi d) darsning texnologik xaritasi, model 4. ta’lim mazmuni vazifalariga nimalar kiradi? a) o‘quvchilar bilimlarini chuqur egallashga yangicha yondoshuvlarni ishlab chiqish b) inson shaxsining rivojlanishi va tarbiya orasidagi qonuniy aloqalarni tadqiq qilish s) kasbiy-texnik ta’limning yangi konsepsiyalarini amalga oshirish d) tarbiya qonuniyatlari va prinsiplarini o‘rganish 5. ta’lim mazmunini integratsiyalashda integratsiya qanday funksiyani bajaradi? a)metodologik b)kasbiy yo‘nalganlik s)muammoli rivojlantiruvchi d)tizimlashtirish funksiyasini 6. ta’lim jarayonining mazmuni deganda nimani tushunasiz? a) ta’lim jarayonining maqsadi ijtimoiy buyurtma mazmuni va o‘quvchi shaxsi modellarining o‘zaro muvofikligi b) ta’lim jarayoni mazmuni aloxida fanlarni o‘rganishdan iboratdir s) ta’lim jarayonining mazmuni ta’limning umumiy …

5 / 1

lan tanishtirish bo‘yicha tavsiyalar beradi 8. metodbirlashmaning vazifasi qaysi qatorda belgilangan a) dts talablari, o‘quv rejasi va dasturlari bajarilishini ta’minlanishiga metodik yordam ko‘rsatadi b) dts talablari, darslik va dasturlari bajarilishini ta’minlanishiga metodik yordam ko‘rsatadi s) dts talablari, mavzular va dasturlari bajarilishini ta’minlanishiga metodik yordam ko‘rsatadi d) dts talablari, ishchi dasturlari bajarilishini ta’minlanishiga metodik yorda 1-mavzu: o'quv reja va o'quv dasturlarining ahamiyati 1. ta’lim berishning asosiy kategoriyalari? a) bilish, tushunish, qo‘llash, tahlil, sintez, baholash b) ilmiy, nazariy, amaliy, isbotlilik, joriy etilganlik c) og‘zaki, ko‘rgazmali, amaliy, laboratoriya ishlari, ekskursiyalar d) ilmiylik, tushunarlilik, onglilik va faollik, uzviylik 2. namunaviy o‘quv dasturi mazmuniga qo‘yiladigan talablar? a) fan, texnika, texnologiyalarning so‘ngi yutuqlarini aks ettirishi b) texnologiyalarning so‘ngi yutuqlarini aks ettirishi s) ta’lim turlari o‘rtasidagi uzviylik va izchillikni amalga oshirish d) oddiydan murakkabga, xususiydan umumiyga o‘tish 3. qaysi javobda ta’limiy maqsadlar to‘g‘ri ko‘rsatilgan? a) dasturdagi o‘quv materialini o‘rganish, ma’lum bilimlar tizimini berish, o‘quv materialini qayta tuzish …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 1 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "dtsning maqsad va vazifalari"

1- mavzu. “dtsning maqsad va vazifalari” 1. o‘qitish usuli nima? a) o‘qituvchi va o‘quvchining o‘zaro hamkorlikda bajaradigan operatsiya b) pedagogik texnologiyaning tarkibiy qismi bo‘lib, uning barcha tarkibiy qismlarini o‘zaro bog‘lashga xizmat qiladi c) muayyan fanni o‘qitishga taaluqli bo‘lgan metod, shakl va vositalar majmuasi d) o‘quvchi, jamoa va o‘qituvchining o‘zaro hamkorlikdagi faoliyati mahsuli 2. umumiy o‘rta ta'limning malaka talablari qanday tarkibiy qismlardan iborat? a) bilim, ko‘nikma, malaka, kompetensiya b) nazariy bilim, ko‘nikma, malaka, kompetensiya s) bilim, ko‘nikma, amaliy malaka, kompetensiya d) bilim, amaliy ko‘nikma, malaka, tayanch va xususiy kompetensiya 3. xalqaro standartlashtirishning tamoyillari qanday? a) standartlashtirishning kompleksliligi, rejalashti...

Этот файл содержит 1 стр. в формате DOCX (292,0 КБ). Чтобы скачать "dtsning maqsad va vazifalari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: dtsning maqsad va vazifalari DOCX 1 стр. Бесплатная загрузка Telegram