dtsning maqsad va vazifalari

DOCX 83 pages 292.4 KB Free download

83 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 292.4 KB

File type DOCX

Pages 83

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 83

1- mavzu. “dtsning maqsad va vazifalari” 1. o‘qitish usuli nima? a) o‘qituvchi va o‘quvchining o‘zaro hamkorlikda bajaradigan operatsiya 2. umumiy o‘rta ta'limning malaka talablari qanday tarkibiy qismlardan iborat? a) bilim, ko‘nikma, malaka, kompetensiya 3. xalqaro standartlashtirishning tamoyillari qanday? c)standartlashtirishning kompleksliligi, rivojlanishi, tavsiflashi 4. dts tuzilishining insonparvarlashtirish tamoyili qaysi qatorda belgilangan a) dts shaxsning o‘zini-o‘zi kasbiy jihatdan yanada rivojlantirishi va ijtimoiy himoyasiga yo‘naltirilgan holda yaratilishi kerak 5. uo‘t muassasalarining dars jadvalini ishlab chiqish uchun qanday hujjat asos hisoblanadi? b) tayanch o‘quv reja 6. ta’lim mazmuni qanday elementlar to‘plamida iborat? a) ta’lim beruvchi, ta’lim oluvchi, maqsad va natijalar, ta’lim mazmuni, metodlari, shakllari, vositalari va baholash 7. davlat ta’lim standarti talablari asosida faoliyat yuritish qanday ta’lim muassasalari uchun majburiydir? a) o‘zbekiston respublikasidagi barcha ta’lim muassasalari uchun 8. dts tuzilishining asosiy tamoyillari nechta? a) 10 2- mavzu. dtsda belgilangan talablar 1. davlat ta’lim standarti – bu... a) ta’limning zarur va etarli darajasi va o‘quv …

2 / 83

rtlari o‘z tuzilmasi va mazmuni bilan tm manfaatlari va vakolatlari muvozanatini aks ettiradi 4. talimni tashkil etish nimalardan iborat? a) ta’limning an’anaviy shakllari (sinf-dars tizimi) 5. davlat ta’lim standartlari ta’lim mazmuniga qo‘yiladigan qanday talablarni ifodalaydi? d) minimal talablarni 6. ta’lim mazmunining manbalari ? a) bilimlar, malakalar, ko‘nikmalar 7. ta’limiy kenglik bu – … a) ta’lim jarayonlari amalga oshiriladigan, atrof-muhit bilan o‘zaro harakatni anglatadigan kenglik 8. o‘mkhttarmoq standarti qanday komponentlardan tashkil topgan? a)qo‘llanish sohasi, ilovalar, standart talablarini nazorat qilish ta’riflar, maqsad va vazifalari, namunaviy o‘quv rejasi 3-mavzu: o‘quv dasturlarni amalga oshirishda metodist faoliyati 1. o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va malakalarini baholashning asosiy tamoyillari qaysilar ? a)standartlarga asoslanish, aniqlik, ishonchlilik, haqqoniylik, qulaylik 2. o‘qitish jarayoni bosqichlari qaerda to‘g‘ri ko‘rsatilgan? a) kuzatish, suxbat, anketa, maktab xujjatlarini o‘rganish 3. o‘quv jarayonini rejalashtirish xujjatlariga nimalar kiradi? a)taqvim-mavzuiy reja, darsning texnologik xaritasi, metodik qo‘llanmalar, darsliklar 4. ta’lim mazmuni vazifalariga nimalar kiradi? a) o‘quvchilar bilimlarini chuqur egallashga yangicha …

3 / 83

mahoratlarini takomillashtirish d) ilg‘or pedagogik texnologiyalar bilan tanishtirish bo‘yicha tavsiyalar beradi 8. metodbirlashmaning vazifasi qaysi qatorda belgilangan a) dts talablari, o‘quv rejasi va dasturlari bajarilishini ta’minlanishiga metodik yordam ko‘rsatadi 4-мавзу: ўқув режа ва ўқув дастурларининг аҳамияти 1. ta’lim berishning asosiy kategoriyalari? a) bilish, tushunish, qo‘llash, tahlil, sintez, baholash 2. namunaviy o‘quv dasturi mazmuniga qo‘yiladigan talablar? a) fan, texnika, texnologiyalarning so‘ngi yutuqlarini aks ettirishi b) texnologiyalarning so‘ngi yutuqlarini aks ettirishi s) ta’lim turlari o‘rtasidagi uzviylik va izchillikni amalga oshirish d) oddiydan murakkabga, xususiydan umumiyga o‘tish 3. qaysi javobda ta’limiy maqsadlar to‘g‘ri ko‘rsatilgan? a) dasturdagi o‘quv materialini o‘rganish, ma’lum bilimlar tizimini berish, o‘quv materialini qayta tuzish va uni qo‘llashga o‘rgatish b) o‘quv materiali bilan bog‘liq bo‘lgan umumiy masalalarni echishdan aniq masalalarni echishga o‘rgatish c) dts talablarida ko‘rsatiladi, o‘quv materialini qayta tuzish d) ma’lum bilimlar tizimini berish, o‘quv materialini qayta tuzish va uni qo‘llashga o‘rgatish 4. darslik nima? a) pedagogik tizimning axborotli modeli …

4 / 83

ҳужжатларни яратиш учун асос бўлади? a) ўқув режа, дастур, аккредитациялаш, аттестациялаш меъёрий ҳужжатларни яратиш учун асос бўлади 3. ўқув жараёнини режалаштириш хужжатларига нималар киради? a)тақвим-мавзуий режа, дарснинг технологик харитаси, методик қўлланмалар, дарсликлар 4. ўқувчиларнинг билим, кўникма ва малакаларини баҳолашнинг асосий тамойиллари қайсилар ? a)стандартларга асосланиш, аниқлик, ишончлилик, ҳаққонийлик, қулайлик 5. давлат таълим стандартлари таълим мазмунига қўйиладиган қандай талабларни ифодалайди? d) минимал талабларни 6. ўқув дастури нима? a) давлат талабларини ифода этган хужжат бўлиб, умумкасбий фанлар бўйича билим ва малакалар мазмуни белгилай-ди 7. ўқув режа бу? s) ўқув фанлар рўйхати бериладиган давлат хужжати 8. ўқув дастури қандай тузилади? a) фаннинг мақсади, фаннинг мазмуни, фаннинг ўқитиш давомийлиги ўқув соатлар тақсимоти 1. ta'lim samaradorligining eng muhim tavsiflari nimalardan iborat a) fikrlash uslubi, vaqt omili, ish uslubini belgilash 2. o‘zbekistonda ta'limni isloh qilishning bosh yo‘nalishlaridan biri nima hisoblanadi? a)ta'lim sifatini oshirish 3. ta'lim samaradorligini ta'minlash tamoyillarini aniqlang a) ehtiyojga yo‘nalganlik, tashkilotchilik, refleksiya, hamkorlik 4. …

5 / 83

a) davlat ta'lim standartiga o‘zgartirish va qo‘shimchalar kiritish belgilangan tartibda o‘zbekiston respublikasi vazirlar mahkamasi tomonidan amalga oshiriladi. 10. қуйидагилардан қайсилари таянч компетенцияларга киради? а) коммуникатив, ахборот билан ишлаш; в) шахс сифатида ўз-ўзини ривожлантириш; ижтимоий фаол фуқаролик; c) умуммаданий, математик саводхонлик, фан ва техника янгиликларидан хабардор бўлиш ҳамда фойдаланиш компетенциялари d) барчаси 11. o‘quv materialini tanlashda qaysi prinsipga rioya qilishi kerak? a) o‘quv materialining soddadan murak-kabga tomon rivojlanib borishiga; 12. o‘qitish jarayonida nazoratning rivojlantiruvchi funksiyasini toping. a) o‘z-o’zini nazorat qilish va baholash 13.pedagogik kvalimetriya asosiy metodlari qaysi javobda to‘g‘ri ko‘rsatilgan? a) tahlil, sintez, qiyoslash va taqqoslash 14.o‘quv maqsadlari taksonomiyasi benjamin blum - tomonidan ishlab chiqilgan bo‘lib, quyidagilardan qaysi qatordagisi to‘g‘ri....... ? a) bilish, tushunish, amaliyotga qo‘llash, tahlil qilish, sintezlash, baholash; 15.muammoli vaziyatlarni tizimli tahlil asosida hal qilishga yo‘naltirilgan masalalar tizimi nima deb ataladi. a) ijodiy topshiriqlar b) ijodkorlik s) ijodiy tafakkur d) to‘g‘ri javob yo‘q 16.individual, individual-guruhli, sinf-dars, leksiya-seminar va sinfdan …

Want to read more?

Download all 83 pages for free via Telegram.

Download full file

About "dtsning maqsad va vazifalari"

1- mavzu. “dtsning maqsad va vazifalari” 1. o‘qitish usuli nima? a) o‘qituvchi va o‘quvchining o‘zaro hamkorlikda bajaradigan operatsiya 2. umumiy o‘rta ta'limning malaka talablari qanday tarkibiy qismlardan iborat? a) bilim, ko‘nikma, malaka, kompetensiya 3. xalqaro standartlashtirishning tamoyillari qanday? c)standartlashtirishning kompleksliligi, rivojlanishi, tavsiflashi 4. dts tuzilishining insonparvarlashtirish tamoyili qaysi qatorda belgilangan a) dts shaxsning o‘zini-o‘zi kasbiy jihatdan yanada rivojlantirishi va ijtimoiy himoyasiga yo‘naltirilgan holda yaratilishi kerak 5. uo‘t muassasalarining dars jadvalini ishlab chiqish uchun qanday hujjat asos hisoblanadi? b) tayanch o‘quv reja 6. ta’lim mazmuni qanday elementlar to‘plamida iborat? a) ta’lim beruvchi, ta’lim oluvchi, maqsad v...

This file contains 83 pages in DOCX format (292.4 KB). To download "dtsning maqsad va vazifalari", click the Telegram button on the left.

Tags: dtsning maqsad va vazifalari DOCX 83 pages Free download Telegram