олий таълимни бошқариш

DOC 186,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1483470789_67095.doc олий таълимни бошқариш режа: 1. олий таълимни бошкаришнинг тузилиши ва тизими 2. олий таълим бошқариш босқичлари 3. олий таълимнинг бошқариш таянчлари 4. дтс ташкилий-бошқарув функцияси 5. таълим сифатини бошқариш 6. таълим муассасаларини аккредитация ва аттестациядан ўтказиш олий таълимни бошкаришнинг тузилиши ва тизими олий таълим тизимининг максади ва вазифалари малакали, юкори маълумотли кишиларни зарур микдорда етказиб берувчи бир-бирига уйгун олий таълим ва илмий-тадкикот муассасаларисиз хеч бир мамлакатнинг аник хамда баркарор ривожланишни таъминлашга қурби етмайди ўзбекистон республикасининг «таълим тўғрисида»ги ва «кадрлар тайёрлаш миллий дастури» тўғрисидаги қонунларига мувофиқ ўзбекистоннинг илмий-техникавий, иқтисодий, ижтимоий ва маданий ривожланишини масаласини ривожланган мамлакатлар даражасида ҳал этишга қодир, юксак даражада маънавий, маданий ва аҳлокий сифатларга эга бўлган юқори малакали мутахасислар тайёрлаш олий таълим тизимининг вазифаси ҳисобланади. қуйидагилар олий таълим тизимининг асосий вазифалари ҳисобланади: -давлат таълим стандартларига мувофиқ замонавий таълим-касб дастурлари асосида сифатли ўқитувни таъминлаш ва рақобатбардош кадрлар тайерлаш; -юқори малакали илмий-педагог кадрларни, жумладан хорижий илмий марказларда тайёрлаш; -мамлакатни …

гияни ривожлантириш олинган натижалардан таълим жараёнида ва тармоқларда фойдаланиш иқтисодиёти; -таълим фан ва ишлаб чиқаришнинг самарали уйғунлашувчи усулларини амалиётга тадбиқ этиш; -таълим хизмати кўрсатиш бозорида рақобат муҳитини юзага келтириш; -ривожланган мамлакатлар билан олий таълим соҳасида ўзаро фойдали алокаларни ривожлантириш; олий таълим тизими қуйидагилардан иборат: ---давлатга қарашли ва давлатга алоқадорсиз олий таълим муассасалари булар давлат таълим муассасалари булар давлат таълим стандартларига мувофиқ таълим касб дастурини амалга оширади; ---илмий педагогик муассасалар булар олий таълимни ривожлантириш учун зарур бўлган тадқиқот ишларини олиб боради; ---таълимни бошқарувчи давлат идоралари шунингдек улар тасарруфидаги корхона муассаса ва ташкилотлар; ---олий таълимда икки босқич мавжуд бакалавриат ва магитратура; бакалавриат --- ихтисослиги йўналиши бўйича ўқиш муддати тўрт йилдан кам бўлмаган назарий амалий ва билим берувчи олий таълим; магисратура --- бакалавриат асосида ўқув муддати икки йилдан кам бўлмаган муайян ихтисослик буйича олий таълим; республикада олий таълим университетлар, академиялар ва институтларда амалга оширилади. университет: --- олий ва олий таълим муассасасини тугатгандан кейинги …

сохасида назарий ва амалий тадқиқотлар олиб боради. -----ўз фаолияти соҳасида етакчи илмий ва методик марказ ҳисобланади. институт: ----олий ва олий таълим муассасини тугатгандан кейинги таълим –касб дастурини қоидага кўра билимнинг бир соҳасидаги тайёрлов йуналиши буйича амалга оширади. ----- иқтисодиётнинг муайян соҳалари учун мутахасисларни қайта тайёрлайди ва малакасини оширади. ----- амалий илмий тадқиқотлар ва тажриба конструкторлик ишлари олиб боради. юқорида қайд этилган вазифаларни самарали ҳал этиш олий таълим тизими ва унинг таркибий бўлинмалари университет академия институт ва бошқалар учун тизим барча даражада боғлиқлик. олий таълим бошқарув тизими ва таркибий қисмларининг вазифаси қандай? олий таълим бошқариш босқичлари олий таълим соҳасидаги ўзгаришларни бошқариш учун катта куч жалб этилган. бу миллий ва тузилмалар миқёсида таълим сиёсатини ишлаб чиқаиш ва амалга оширишга маъул шахслар ўртасидаги ҳамкорликда намоён бўлади (16). ўзбекистон республикасининг «таълим тўғрисида»ги қонунга мувофиқ олий таълимни бошқаришни қуйидаги босқичлари кўзда тутилган: 1.ўзбекистон республикаси вазирлар маҳкамаси, унинг ваколати қуйидагиларни ўз ичига олади: - олий таълим …

муассасалари ректорларини тайинлаш; · таълим олаётганлари аккредитациялаган бир таълим муассасасидан босқасига кўчириш тартибини белгилаш; · қонунчиликларга мувофиқ бошқа ваколатлар. 2. таълимни бошқариш бўйича ваколатли давлат идораси (оўмтв), унинг ваколатига қуйидагилар киради: · таълим соҳасидаги ягона давлат сиёсатини амалга ошириш; · таълим ва бошқа муассасаларга методик раҳбарликни амалга ошириш ва раҳбарлик қилиш; · давлат таълим стандарти талаблари, таълим даражаси ва мутахассисларни касбий тайёрлаш сифатига бўлган талаблар бажарилишини таъминлаш; · ўқув жараёнига ўқитишнинг илғор шаклларини янги педагогик технологиялар ва ўқитишнинг информацион воситаларини жорий этиш; · ўқув ва ўқув-методик адабиётлар яратиш ва нашр этишни ташкил этиш; · таълим олаётганларни якуний давлат аттестацияси тўғрисидаги ва таълим муассасаларидаги эксперт тўғрисидаги низомларни ишлаб чиқиш; · педагог ходимлар тайёрлаш, малакасини ошириш ва қайта тайёрлашни ташкил этиш; · ўзбекистон республикаси вазирлар маҳкамасига давлат олий таълим муассасаларига ректор тайинлаш тўғрисидаги таклиф киритиш; · қонунчиликларга мувофиқ бошқа ваколатлар. олий таълим соҳасидаги бошқарув билан шуғулланувчи шахсларга юксак даражадаги масъулиятлик, ваколатлик ҳамда …

нади. ректор ўз ваколати доирасида қуйидагиларни амалга оширади: · барча ходимлар, тингловчилар ва бошқа таълим олувчилар учун буйруқлар чиқаради ва кўрсатмалар беради; · бош муҳосибни ишга тайинлайди ва ундан бўшатади; · илмий-тадқиқот, тажриба-эксперимент ва бошқа таълим муассасаси таркибига кирувчи ташкилотлар, бўлинмалар ваколатини белгилайди; · ишчи, хизматчилар, шунингдек илмий-педагог ходимларни ўзбекистон республикаси вазирлар маҳкамаси томонидан ва меҳнат қонунчилигида белгиланган тартибда ишга қабул қилиш ва ишдан бўшатишни амалга оширади; · таълим муассасаси ходимлари лавозим маошига устама ва қўшимчалар белгилайди; · ички тартиб қоидаларини касаба уюшмаси ёки бошқа ваколатли орган ходимлари билан келишиб тасдиқлайди; · қонунчиликка мувофиқ бошқа ваколатларни амалга оширади. таълим муассасаси фаолияти асосий масаларини кўриб чиқиш учун унда илмий кенгаш тузилади. унинг таркиби, ваколати, шакллантириш таритиби ва фаолияти таълимни бошқариш бўйича давлат ваколатли идораси – оўмтв тасдиқлаган «илмий кенгаш тўғрисида»ги низомда белгиланади. отмда, жамоатчилик бошқаруви органи бўлмиш «мураббийлик кенгаши» тузилади. унинг таркибига таъсисчи (таъсисчилар)нинг, вакили, ҳокимият маҳаллий органнинг, ишбилармонлар дорирасининг, бошқа …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "олий таълимни бошқариш"

1483470789_67095.doc олий таълимни бошқариш режа: 1. олий таълимни бошкаришнинг тузилиши ва тизими 2. олий таълим бошқариш босқичлари 3. олий таълимнинг бошқариш таянчлари 4. дтс ташкилий-бошқарув функцияси 5. таълим сифатини бошқариш 6. таълим муассасаларини аккредитация ва аттестациядан ўтказиш олий таълимни бошкаришнинг тузилиши ва тизими олий таълим тизимининг максади ва вазифалари малакали, юкори маълумотли кишиларни зарур микдорда етказиб берувчи бир-бирига уйгун олий таълим ва илмий-тадкикот муассасаларисиз хеч бир мамлакатнинг аник хамда баркарор ривожланишни таъминлашга қурби етмайди ўзбекистон республикасининг «таълим тўғрисида»ги ва «кадрлар тайёрлаш миллий дастури» тўғрисидаги қонунларига мувофиқ ўзбекистоннинг илмий-техникавий, иқтисодий, ижтимоий ва маданий ривожланишини маса...

Формат DOC, 186,0 КБ. Чтобы скачать "олий таълимни бошқариш", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: олий таълимни бошқариш DOC Бесплатная загрузка Telegram