ўқув жараёнини ташкил этиш технологияларида интеграцион жараёнлар. ўқув жараёнини ташкил этишнинг кредит технологияси

DOC 64,5 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1447863499_62361.doc ўқув жараёнини ташкил этиш технологияларида интеграцион жараёнлар. ўқув жараёнини ташкил этишнинг кредит технологияси режа: 1. eсts яратилишининг долзарблиги. 2. ects кредитлари. 3. ects нинг асосий тамойиллари. 4. ects нинг хусусиятлари. хх асрнинг иккинчи ярмида илмий-техник инқилоби туфайли, илмий техник тараққиёт ўзининг юксак чўққиларига эришди. илмий техник тараққиётининг (итт) ҳозирги даражаси шундайки, фан, техника ва технология ривожининг эришилган суръатларини, мамлакат қай даражада ривожланган бўлмасин алоҳида олинган мамлакатда уни таъминлаб бўлмайди. итт кейинги ривожи, фақат турли мамлакатлардаги олим ва мутахассисларнинг ҳамкорлиги, илмий-тадқиқот ишларнинг интеграцияси натижасида амалга оширилиши мумкин. фан, техника ва технологиянинг тарққиёти таълим тараққиёти даражаси билан чамбарчас боғлиқлигини эътиборга оладиган бўлсак, таълим соҳасидаги халқаро интеграциянинг устиворлиги нчи яққол муаммога айланиб қолади. таълим соҳасидаги интеграцион жараёнлар илк бор европада бошланган эди. 1989 йилда европанинг минглаб талаблари, европа ҳамжамиятининг erasmus (european community action scheme for mobility of university students), tempus ва бошқа дастурлари асосида чет элларда таҳсил олиш имкониятига эга бўладилар. erasmus …

рини якуний кўрсаткичларнинг ўзаро тан олиниш муддати – 2010 йилга белгиланган. болонья декларациясига кириш учун қўйидаги дастлабки талаблар қўйилади: · олий ўқув юртигача, 12 йиллик таълим; · икки босқичли олий таълим-бакалавриат ва магистратура; · ўқув жараёни ва ўқитиш натижаларини баҳолаш, eсts кредит технологияси асосида ташкил этилиши. ўқув жараёнини ташкил этишнинг ects кредит технологиясига ўтишда қуйидаги мақсадлар кўзланади: · хорижда ўқишни давом эттириш учун олий ўқув юртини танлашда шарт-шароит яратиш · ўзбекистонда таълим олган муддатини хорижий давлатларда тан олинишини таъминлаш. · европа олий ўқув юртлари ўқув режаларини ўрганиш ва шу асосида ўқув жараёнини такомиллаштириш; · талаблар қобилиятини тўлароқ очилишига ва ўқитишнинг юқори натижаларига эришиш; · дипломларни ўзаро тан олинишига эришиш. ects – бу ягона европа таълим ҳудудини яратишнинг ибтидосидир. 2. ects кредитлари «кредит» атамаси (ects-credit)- синовдан ўтди, маълум бир курсни ўқув юртида ўтганлиги ҳақидаги гувоҳнома маъносини англатади. ectsда «кредит» - шартли синов бирлиги бўлиб, талабанинг ўқув фанининг маълум бир қисмини ўтганлиги …

мазкур фан бўйича курс лойиҳалари ва ишларининг мавжудлигини ҳисобга олишлари зарур. ўқув фанига ажратиладиган кредитлар миқдори, фаннинг мураккаблигига ва ўзлаштириш даражасига боғлиқ бўлади. яъни ҳар қандай мураккаб фан ҳам катта миқдордаги кредитларга эга бўла олмайди. агар мураккаб фан билиш ва тушуниш даражасида ўзлаштириладиган бўлса, кам мураккабли ўқув фани малака даражасида ўзлаштирилса табиийки охиргисига кўпроқ кредитлар ажратилади. шунинг учун турли таълим йўналишлари ва мутахассисликлари учун, бир фаннинг ўзи турли ўқув дастурларига ва унга мувофиқ турли меҳнат сарфи ва кредитларга эга бўлиши мумкин. 3. ects нинг асосий тамойиллари. ects қуйидаги аосий тамойилларга таянди: 1. transferancy – бу ects тизимига хоҳлаган шахс ёки ташкилотнинг тўсиқсиз киришига шарт-шароит яратиш. ушбу шарт-шароит кучли ахборот тарғиботи воситасида яратилади, унинг натижасида умумий янгилик, аниқлик ва очиқлик муҳити шакллантирилади. ахборот тарғиботи қуйидагиларни ўз ичига олади: · алмашиш схемасига киритилган талабаларнинг ўқиш натижалари ҳақида бир бирига ўз вақтида ахборот етказиб туриш; · олий ўқув юртларининг ўз ахборот пакетлари билан …

имкониятни беради. 5. таълимнинг индивидуаллаштируви - бу ҳар бир талабанинг индивидуал режа ва таълим дастурларига эга эканлигини ифода этади. талаба танлови асосидаги фанлар 70% ни, мажбурий фанлар эса 30% дан ошмайди. талабанинг мустақил иш ҳажми 70% ни, аудиториядаги иши эса 30% ташкил этади. ушбу кўрсаткичлар индивидуал таълимни ташкил этишга асос бўлиб хизмат қилади. 6. таълимнинг самарадорлиги – гуруҳда индивидуал ўқитишли аудитория машғулотлари ва талабанинг мустақил ишларини уйғунлаштириш орқали таъминланади. аудитория ўқув вақтининг 70% гача қисмини индивидуал ўқитишга, шунингдек умумий ўқув вақтининг 70% гача қисмини мустақил ишга ажратилиши ўқув фанларининг талабалар томонидан табиий қобилиятлари даражасида ўзлаштиришга имкон яратади. ушбу билан таълимнинг самарадорлиги таъминланади. ects тамойиллари - шахснинг тўла ривожланиш учун шарт-шароитлар яратиш зарурийлигини кўзда тутади. 4. ects нинг хусусиятлари замонавий ўқитиш технологияси, олий таълим муассасасининг жиҳозланганлиги, профессор-ўқитувчилар таркиби фақат даражали, юқори малакали кадрлардан иборат бўлиши, ўқитишнинг юқори сифатлари - ects учун дастлабки зарурий талаблар ҳисобланади. ўқув жарёнини ташкил этишнинг ушбу тизими, …

ун зарур бўлган барча меҳнат сарфларини мужассамлаштирди. ўқув фани учун ажратилган кредитлар сони, аксарият ҳолларда 3 га тенг бўлади. ўқув фани дастурининг мазмуни (silabus) қуйидагиларни ўз ичига олади: · ўқув фаннинг тўлиқ номланиши ва унинг ўкув режасидаги тартиб рақами; · ўқув фанини ўрганиш мақсади; · ўқув фанининг қисқача мазмуни; · календар-мавзувий режа, машғулотлар жадвали билан; · ўқитиш технологияси; · талабанинг масъулияти ва унга қўйилган талаблар; · талабалар билимини баҳолаш тартиби ва мезонлари; · асосий ва қўшимча адабиётлар рўйхати ўқитувчининг ўқув юкламасини ҳисоблашда: · умумий меҳнат сарфи миқдори (аудитория сотлари ва мустақил иш) бир ўқув йилида 750-800 соатни ташкил этиши - эътиборга олинади. ўқитиш жараёнининг асосини: · шахсга йўналтирилган ўқитиш технологиялари; · талабанинг мустақил ишида, ўқитувчи маслаҳатчи сифатида иштирок этади; · талаба ўқув фанини ва ўқитувчини танлаш танлаш ҳуқуқига эга. ташкил этади. ҳар бир талабага ахборот пакети берилади, у қуйидагиларни ўз ичига олади. · олий таълим муассасида ҳақида маълумот; · ўқув …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ўқув жараёнини ташкил этиш технологияларида интеграцион жараёнлар. ўқув жараёнини ташкил этишнинг кредит технологияси"

1447863499_62361.doc ўқув жараёнини ташкил этиш технологияларида интеграцион жараёнлар. ўқув жараёнини ташкил этишнинг кредит технологияси режа: 1. eсts яратилишининг долзарблиги. 2. ects кредитлари. 3. ects нинг асосий тамойиллари. 4. ects нинг хусусиятлари. хх асрнинг иккинчи ярмида илмий-техник инқилоби туфайли, илмий техник тараққиёт ўзининг юксак чўққиларига эришди. илмий техник тараққиётининг (итт) ҳозирги даражаси шундайки, фан, техника ва технология ривожининг эришилган суръатларини, мамлакат қай даражада ривожланган бўлмасин алоҳида олинган мамлакатда уни таъминлаб бўлмайди. итт кейинги ривожи, фақат турли мамлакатлардаги олим ва мутахассисларнинг ҳамкорлиги, илмий-тадқиқот ишларнинг интеграцияси натижасида амалга оширилиши мумкин. фан, техника ва технологиянинг тарққиёти таълим т...

Формат DOC, 64,5 КБ. Чтобы скачать "ўқув жараёнини ташкил этиш технологияларида интеграцион жараёнлар. ўқув жараёнини ташкил этишнинг кредит технологияси", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ўқув жараёнини ташкил этиш техн… DOC Бесплатная загрузка Telegram