модулли ўкитиш технологияларида ўкув жараёнини ташкил этиш

DOC 120,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1404125791_50899.doc модулли ўкитиш технологияларида ўкув жараёнини ташкил этиш модулли ўкитиш технологияларида ўкув жараёнини ташкил этиш режа: 1. модулли ўкитиш технологияларининг асосий максадлари. 2. модулли таълим технологияси мохиятини ёритувчи тушунчалар. таянч тушунча ва иборалар: ўкув максадлар, модулли ўкитишнинг бош максади, модулли таълим технологияларининг назарий асослари, модулли дастур, комплекс дидактик максад, ўкув элементи ва б.к. ўкитишнинг истикболли тизимларидан бири сифатида модулли таълим технологияларида асосий ўкув максадлар жумласига куйидагиларни киритиш мумкин: - таълим олувчининг ўзига мос суръатда ишлаши; - уларга ўз имкониятларини аниклаш; - таълим мазмунини ўзгарувчан тарзда куриш; - унинг турли турлари ва шаклларини интеграциялаш; - ўкувчиларда мустакил равишда таълим олиш кўникмаларини шакллантириш ва уларнинг юкори даражадаги натижаларга эриштириш. ўз-ўзидан кўринадики, юкоридаги баён килинган максадларнинг охиргиси модулли ўкитишнинг бош, етакчи максади хисобланади. модулли ўкитишнинг мазкур максадларини самарали амалга ошириш факат уни концептуал гоялар, педагогик-психологик назариялар асосида кургандагина содир бўлиши мумкин. рус олимлари л.в. загрекова, в.в. николинада «таълим назариси ва технологияси» китоби модулли …

максад; - интеграллашган дидактик максад; - хусусий дидактик максад; - ўкув элементи; - кириш назорати; - жорий назорат; - оралик назорат; - умумлашган (чикиш) назорат. модулли таълимнинг мохияти шундан иборатки, бунда ўкувчи модул билан ишлашда ўкув-билув фаолиятининг аник максадларига мустакил равишда (ёки ўкитувчининг баъзи бир ёрдамида) эришилади. модул харакат режаси максадини, ахборотлар банкини; кўйилган дидактик максадларга эришиш бўйича методик рахбарликни ўз таркибига олади. шу боисдан хам модул ўкув-педагогик адабиётларда модулли ўкитишнинг воситаси сифатида каралади. энди кимё фани бўйича ишлаб чикилган модул дастурини карашга ўтамиз. «углеводлар»нинг модулли дастури (мд): - углеводородлар молекулаларининг кимёвий тузилиши хакида; - уларнинг хусусиятлари: олиш ва ишлатиш хакида; - юкори молекулалар бирикмаси (полимерпар) хакида билимларни эгаллаш. бунда ўкувчилар ўзлаштириб олиши шарт бўлган билимларга куйидагиларни киритиш мумкин: тенгламаларни ёзишни ва айрим реакцияларни ўтказишни, хозирги замон коменклатураси асосида айрим моддаларнинг номларини аташни, зарур хисоблашларни ўтказишни. мазкур мд таркига 7 та модул киради: мо – комплекс дидактик максад. м.1. этилен: …

лиги хакидаги тушунчани мустахкамлаш. мазкур билимларни бошка углеводларни (диенлар, алкинлар) ўрганишда кўллай билишни ўрганиб олиш, хисоблаш масалаларини ечиш ва лаборатория ишларини бажариш. мазкур модулли ўзлаштириш мантикий ва фазовий фикрлашни ривожланти-ришга кўмаклашади модданинг хусусиятини унинг тузилишига богликлиги хакида ўйланг масала 30-31 1.1. дарслик матнилан бир парча ўкинг. саволларга жавоб беринг: нима учун эталонда битта богланиш, бошкасига караганда реакцияга киришиши кучли (билимларни мустахкамлигини текши-риш учун ўзаро назоратни кўлланг). б- ва п-богланишлар хусусиятларига оид билимларингизга таяниб жавобин-гизни мантикий асослаб беринг. ўзини-ўзи назорат килиш учун саволлар ва топшириклар: 1. этилен билан бўладиган реакциялар тенгламаларини ёзинг: а) водород билан; б) хлорводород билан. 2. этиленнинг молекуляр ва тузилиш формасини экспериментал кандай аниклаш мумкин? 1. «сиз биласиз-ми…» бўлимига эътиборингизни каратинг, тари-хий маълумотни ўкинг. ўзингиз учун мухим бўлган маълу-мотларни ёзиб олинг. 2. 31-бетдаги матнга тўлик режа тузинг, бунда куйидагиларни кўрсатинг: а) этилен моле-куласида с атомлар гибридланиши типи; б) с атомидаги гибрид ва гиб-рид бўлмаган ао лар микдори в) …

шириш ва бир-бирини текшириш учун саволлар. 7-саволга жавоб беринг. 1-масалани ечинг. этиленни лаборатория шароитида ва саноат усулида олишга эътибор беринг 39-40 39 1.4. сизнинг галдаги максадингиз этилен-нинг физикавий ва кимёвий хусусият-ларини, унинг тузилишини асослашдан, мазкур бўлимларни тушуниш ва мустахкамлашдан иборат. «этиленнинг ишлатилиши» бўлимигача дарсликни ўкиб бориб, реакцияларнинг барча тенгламаларини ва уларни ўтиш шароитини ёзинг. ўзини-ўзи текшириш ва ўзаро текшириш учун саволлар. 8-11 саволларга жавоб беринг. пропанни галогенли водородлар билан ўзаро таъсири механизмини тушунти-ринг (бунда в. марковник коидасига амал килинг). реакцияларнинг тўлик тенгламаларини ёзинг. бунда «х» ва «m» белгиларини ва кўп нукталарни ракамлар ва харфлар билан алмаштиринг: схн8 + …br → cxh9 c7hx + clm → c7hxcl2 олинаётган моддаларнинг кўлланиш сохаларига эътиборингизни каратинг. сизга маълум бўлган умумий формулаларни кўллаб, ўзингиз-ни текширинг 1.5. 10-расмдан фойдаланиб, этиленни кўлланиши хакида хикояни мустакил тузинг. уни дафтарингизга кўчиринг. ўзини-ўзи текшириш ва ўзаро текшириш учун саволлар. 12-13 саволларга жавоб беринг. 2-4 масалаларни ечинг. бажарилган ишлар максадини мустакил …

афакат огзаки, балки ёзма жавоблар-дан фойдала-нинг. бажарган ишингизни ясанг. 6 ўкитувчи тавсия этган топширикларни бажаринг модулли ўкитиш асосида умумдинамик принциплар хам факат модулли таълим технологияси учун характерли бўлган, ўзига хос дидактик принциплар ётади. модулли ўкитиш принциплари рахбарлик гояси, таълим жараёни катнашчилари фаолияти ва хатти-харакатининг асосий коидаси сифатида намоён бўлади. п.а.юцевицина модулли таълим технологияси принципларига куйидагиларни киритишни тавсия килади: - модуллилик принципи; - таълим мазмунидан алохида элементларни ажратиш; - динамиклик (ўзгарувчанлик); - билимлар ва уларнинг тизимларини таъсирчанлиги ва оперативлиги; - мосланувчанлик; - истикболни англаш; - паритетлик (бароварлик). хозир мазкур принципларнинг айримларини мохиятини карашга ўтамиз. 1. модуллилик принципи, модулли таълимнинг ўзига хослиги, унинг мазмуни, ташкилий шакллари ва методлари каби аспектларида намоён килади. мазкур принципга мувофик, ўкитиш функционал тугун – модуллар асосида ташкил килиниб, уларнинг хар бири аник дидактик максадларга эришишга мўлжалланган блок-модул ичида ўкув материалини ўкув элементлари кўринишида курилади. блок модуллардан предмет бўйича ўкув курси яратилади. блок-модуллар ичидаги элементлар ўзаро богланган ва …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "модулли ўкитиш технологияларида ўкув жараёнини ташкил этиш"

1404125791_50899.doc модулли ўкитиш технологияларида ўкув жараёнини ташкил этиш модулли ўкитиш технологияларида ўкув жараёнини ташкил этиш режа: 1. модулли ўкитиш технологияларининг асосий максадлари. 2. модулли таълим технологияси мохиятини ёритувчи тушунчалар. таянч тушунча ва иборалар: ўкув максадлар, модулли ўкитишнинг бош максади, модулли таълим технологияларининг назарий асослари, модулли дастур, комплекс дидактик максад, ўкув элементи ва б.к. ўкитишнинг истикболли тизимларидан бири сифатида модулли таълим технологияларида асосий ўкув максадлар жумласига куйидагиларни киритиш мумкин: - таълим олувчининг ўзига мос суръатда ишлаши; - уларга ўз имкониятларини аниклаш; - таълим мазмунини ўзгарувчан тарзда куриш; - унинг турли турлари ва шаклларини интеграциялаш; - ўкувчиларда мустакил ра...

Формат DOC, 120,0 КБ. Чтобы скачать "модулли ўкитиш технологияларида ўкув жараёнини ташкил этиш", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: модулли ўкитиш технологияларида… DOC Бесплатная загрузка Telegram