тарбиявий ишларни амалга оширишда педагогик махорат ва унинг асосий тамойиллари

DOC 61.5 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1443935072_61645.doc тарбиявий ишларни амалга оширишда педагогик махорат ва унинг асосий тамойиллари режа: 1. педагогик техника ва махорат. 2. педагог муносабатининг махорати. 3. педагог учун зарурий малака ва сифатлар. 4. педагог шахсини хусусиятлари. мустакил узбекистонимизда узлуксиз таълим тизимини ислох килишни янги таълим стандартлари асосида таълим ва тарбия жараёнини кайта ташкил этишга киришилган хозирги кунда укитувчи фаолиятиги унинг педагогик техникасига, педагогик махоратига алохида эътибор берилмокда укитувчилик - тарбиячилик касби барча ижтимоий тузумларда хам шарафли ва масъулиятли , шу билан бирга мураккаб касб хисобланади. мамлакатимизда “кадрлар тайёрлаш миллий дастури”ни боскичма –боскич муваффакиятли амалга оши риш куп жихатдан укитувчи фаолиятига, унинг касбий нуфузини оширишга богликдир.шундай экан,соглом,хар томонлама баркамол авлодни етиштириш узлуксиз таълим тизимида мехнат килаётган педагог савиясига,техникасига, махоратига,тайёргарлигига ва фидоийлигига ,ёш авлодни укитиш ва тарбиялаш ишига булган муносабатига богликдир. президентимиз ислом абдуганиевич каримов таъкидлаганидек,”тарбиячиларнинг узига замонавий билим бериш,уларнинг маълумотини.малакасини ошириш каби пайсалга солиб булмайдиган долзарб масалага дуч келмокдамиз.менинг фикримча таълим тарбия тизимини узлаштиришдаги асосий …

никанинг таркибий кисмлари- 1. нутк маданияти-саводли гапириш,уз нуткини чиройли ва тушунарли,таъсирчан килиб баён этиш,уз фикр-хис ва туйгуларини сузда аник ифодалаш. 2. мимик пантомима – аник имо-ишора, махноли караш,рагбатлантирувчи ёки илик табассум. 3. укитувчининг хиссий холати-жиддийлик даражаси,умидбахшлик,хайрихохлик кайфиятини саклаш, узининг хиссий дам олишини ташкил килиш. укитувчининг педагогик техникаси - шундай бир малакалар йигиндисики, у педагогга тарбияланувчилар куриб ва эшитиб турган нарсалар оркали уларга уз фикри ва калбини етказиш имконини беради.болалар билан бевосита муомала килишда педагогнинг худди шу малакалари унинг хулк-атворида намоён булади.педагогик техника укитувчилар малакаларининг шундай йигиндисидирки,у укитувчининг энг яхши ижодий хулк-атворига,бошкача килиб айтганда,хар кандай педагогик вазиятда тарбияланувчиларига самарали таъсир курсатишга ёрдам беради. мукаммал педагогик техника укитувчининг вакти ва кучларини ижодий иш учун бушатиб беради,педагогик узаро таъсир курсатиш жараёнида укувчилар билан муомала килишда зарур сузни топиш ёки муваффакиятли чикмаган гап охангини тушунтиришга уз фикрини чалгитмаслик имконини беради. демак, педагогик техникани эгаллаш укитувчининг уз касб фаолиятидан каноатланиш даражасининг усишига олиб келиши мумкин.ривожланган …

вазифани факат малакали педагогик махоратга эга булган укитувчи кадрлар билан амалга ошириш мумкин. шундай экан укитувчилик- катта сахнатдир. бунга эса осонлик билан эришиб булмайди. бунинг учун укитувчилик касбига, яъни соглом авлоднинг чинакам мураббийси булишга хаваси, иштиёки зур, замон талабларин тез ва чукур тушунадиган, уз илмий, ижтимоий - сиёсий савиясини, педагогик махоратини изчиллик билан ошириб борувчи, мустакиллик гояси ва мафкураси билан пухта куролланган хакикий ватанпарвар ва мехнатсевар кишиларгина эришиб оладилар. педагогик махорат тугма ёки наслдан-насилга утувчи хусусият эмас, балки у хар бир укитувчининг уз устида ишлаши, ижодий мехнати жараёнида ташкил топада ва ривожланади. илгор укитувчининг педагогик махорати тажрибаларидан бошка укитувчи урнганиши, ундан ижодий фойдаланиши ва уз фаолиятини илгор тажрибалар билан бойитиши зарур. укитувчининг педагогик махорати асосан машгулотлар жараёнида яккол куриниди. укув машгулотлари илмий, гоявий ва оммабоб булиши , турмуш билан, укувчиларни тайёргарлик даражаси билан узвий богланиши зарур. таълим жараёнида укитувчи билан укувчилар уртасида жонли тил, фикр алмашув, самимий муносабат, хурмат ва …

си кенг булиши зарурлигини алохида сихобга олиш зарур, чунки кишида билим ва фикр мукаммал булмаса камолотга эриша олмайди. укитувчининг фаолият махорати. 1. укитувчининг мехнати-бехад изланиш ва азоб-укубатли кечирмалар, кундалик ишлар, хафсаласи пир булиш, илхом ва бетакрор гурурланиш оми, бошдан кечирилган кувончдан каноат хосил килиш. 2. укитувчининг санъати. – бу кандайдир кул билан ушлаб булмайдиган фахм фаросат билан амалга ошириладиган нарсалар. махорат- бу юксак ва доим мукаммал тарбия ва таълим санъати. уз ишининг устаси. педагог – бу юксак маданият мутаъассиси , уз фанини чукур биладиган , фан ва санъатнинг муносиб тармокларини, умумий болалар психологияси масалаларини яхши тушунадиган, таълим ва тарбия усулларини мукаммал эгаллаган кишидир. а.с.макарёнко педагогик махорат тарбиячи овозини хар хил узгартира олиши ва узининг имо-ишораси билан бошкаришига боглик деб айтади. уз мимикасига эга булиши ва керак булганда, узига турли ифодалар бера олиши лозим. яъни уз кайфиятига эга булиши.кувониш ва газабланиш, хазил килиш,харакатли юришларни ташкил этишни хам билиши зарур. шундай килиб,укитувчининг …

нарса бу укувчининг ташки куринишидан уни нг рухий холатини аниклашдир. педагог муносабати-педагогнинг укувчилар билан тарбия максадида алока урнатишдир.педагогик муносабат учун гапириш маданиятига (талаффуз тарзи.нутк оханги) тугри нафас олишга,овозни куя билишга урганиш мухим ахамиятга эга..педагог уз овозини,юзини бошкаришга ,пауза тутишга, имо-ишорани,мимикани тутишга урганиши керак. буюк рус педагоги а.с.макарёнконинг куйидаги фикрларини эсга олиш жоиздир.” бу ерга кел.” дейишни 15-20 хил охангда гапиришга ва юзимни,гавдам ва овозимга 20 хил тус беришга урганганимдан сунг, мен узимни хакикий устоз була олишимни хис килдим. америкалик педагоглар хам педагогик муносабатлар муаммосига катта эътибор берадилар.ж.брофи ва т.гуднинг “укитувчи ва укувчи муносабатлари” китобида укитувчининг укувчиларни ажратиб муносабат килишга асосланган “субхектив” муносабатлар хусусиятлари таълил килинади.яъни купинча холатларда педагоглар ёкимтой укувчиларга яхши муносабатда буладилар.улар учун бепарво укувчилар эътибордан четда колиб, акл-заковатли,интизомли,харакатчан укувчиларга нисбатан яхширок муомалада буладилар. педагогик муносабат усулларини уч турга ажратса булади- актив-фаол,реактив-тезкор,сверхактив-ута фаол. биринчи тур муносабатни куришда ташаббускор,укувчилар билан буладиган мулокотларни индивидуал тарзда утказади.куядиган вазифаларни тажрибага муносиб тарзда узгартириб …

Want to read more?

Download the full file for free via Telegram.

Download full file

About "тарбиявий ишларни амалга оширишда педагогик махорат ва унинг асосий тамойиллари"

1443935072_61645.doc тарбиявий ишларни амалга оширишда педагогик махорат ва унинг асосий тамойиллари режа: 1. педагогик техника ва махорат. 2. педагог муносабатининг махорати. 3. педагог учун зарурий малака ва сифатлар. 4. педагог шахсини хусусиятлари. мустакил узбекистонимизда узлуксиз таълим тизимини ислох килишни янги таълим стандартлари асосида таълим ва тарбия жараёнини кайта ташкил этишга киришилган хозирги кунда укитувчи фаолиятиги унинг педагогик техникасига, педагогик махоратига алохида эътибор берилмокда укитувчилик - тарбиячилик касби барча ижтимоий тузумларда хам шарафли ва масъулиятли , шу билан бирга мураккаб касб хисобланади. мамлакатимизда “кадрлар тайёрлаш миллий дастури”ни боскичма –боскич муваффакиятли амалга оши риш куп жихатдан укитувчи фаолиятига, унинг касбий нуфузин...

DOC format, 61.5 KB. To download "тарбиявий ишларни амалга оширишда педагогик махорат ва унинг асосий тамойиллари", click the Telegram button on the left.

Tags: тарбиявий ишларни амалга ошириш… DOC Free download Telegram