касбий таълим услубиёти фанининг предмети, мақсад ва вазифалари

DOC 59,5 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1413645807_59683.doc касбий таълим услубиёти фанининг предмети, мақсад ва вазифалари режа: 1. касбий таълим услубиёти фан сифатида. 2. касбий таълим услубиёти фаннининг мақсад ва вазифалари. 3. касбий таълим услубиёти фанинг тадқиқот методлари. ўзбекистон республикаси босқичма-босқич бозор иқтисодиётига асосланган очиқ фуқаролик жамияти ва ҳуқуқий демократик давлат барпо этиш йўлидан собит қадамлик билан бормоқда. ўзбекистон тараққиёт ва ислоҳотларнинг хусусан, таълим соҳасидаги ислоҳотларнинг ўзига хос жаҳон ҳамжамияти томонидан такрорланмас деб тан олинган йўлни танлади. республикамиз президенти ислом каримов таъкидлаб ўтганларидек: «замон талабларига мос мутахассис тайёрламоқчи эканмиз, биринчи навбатда ўқув юртларимизнинг шакли, қиёфаси ва таркиби, моддий базаси ҳам замонавий бўлиши керак». шундай қилиб, ҳар бир жамиятнинг келажаги унинг ажралмас қисми бўлган таълим тизимининг қай даражада ривожланганлиги билан белгиланади. мустақилликнинг 11-йиллигини нишонлаш арафасида турган, иқтисодиётни эркинлаштириш йўлига кириб бораётган мамлакатимизда таълим тизимини ислоҳ қилиш, унга ривожланган мамлакатларнинг илғор теҳнологияларини жорий қилиш, миллий қадриятларимизни сингдирган ҳолда таълимни ташкил этиш, бу жараённи пухта ва самарали амалга ошириш ишлари …

ида ижобий ҳал қилишни тақозо этади. бу вазифаларни ҳал этилиши ишлаб чиқиши лозим бўлган дастлабки маълумотлар чекланган бўлиб ёки бошланғич ахборот жуда катта ҳажми бўлган ҳолда ҳам иложи борича максимал аниқликка эришиш талаб этилмоқда. бироқ педагогика таълимига янги ахборот технологияларини жорий этишнинг ҳозирги савияси замон талабларига жавоб бермаяпти ва бу йўналишдаги ишларни янада кенгроқ давом эттиришни давр тақозо этмоқда. бунинг устига, умумижтимоий ахборот алмашинуви муаммоси педагогик таълими амалиётида ўз аксини ҳали яхши топмадики, натижада таълимнинг бошқа соҳалари, жумладан умумий ўрта таълим, касб-ҳунар коллежлари, академик лицейларни халқ хўжалиги билан интеграциялашуви қийинлашмоқда.(нуриддинов б. «касб таълими ўқитувчилари малакасини оширишда фаол ўқитиш методларидан фойдаланишнинг илмий педагогик асослари». номзодлик диссертацияси. т.,2002.) хулоса қилиб айтганда мустақил ўзбекистон бугунги кунда келиб жаҳонга ўз номини танитди. иқтисодий – сиёсий жиҳатдан юксалди. шу билан бирга ўзбекистоннинг ривожланган мамлакатлар қаторидан ўрин олишда бугун келажак учун зарур бўлган замонавий кадрларга ҳам эҳтиёж сезила борди. мустақил давлат ўзининг муҳим тарихий ҳужжатларига эга …

й назария фанини унинг асосий тушунчаларини чуҳур ўрганишда иҳтисодиётни ўҳитиш методикаси фани асосий ўринин эгаллайди. касбий таълим услубиёти курсининг мақсади бўлажак мутахассисларни ихтисослик фанларидан таълим бериш методикаси, шакллари ҳамда ўқитишнинг илғор педагогик ва ахборот технологияларига оид билим ва кўникмаларини шакллантиришдан ва келажакда хар тамонлама ривожланган касб эгаси булиб етишишлари учун замин яратишдан иборат деб белгиланган. ушбу курс педагогика, дидактика, методика соҳасида мавжуд амалий ва назарий тушунчалар бўлиб, унда бўлажак иҳтисодчи мутахассисларни тайёрлаш жараёнини жахон амалиёти, жахон андозаларига мослаштиришга ҳаракат қилинган. курснинг мазмунида асосий эътибор илғор методлар, тажрибалар, шакл ва методларини ўрганишга қаратилган. булар орасида бозор муаммолари ва бозор механизмини юксак даражада эгаллаган мутахассисларни тайёрлаш биринчи ўринда туради. дарс ўтишда машғулотнинг фаол шаклларини имкон даражасида ўргатиш бозор иқтисодиётининг тамойилларига амал қилиш, иҳтисодий назария концепцияси асосларини ўзлаштириш ҳақидаги бошланғич тушунчалар беришдан иборатдир. бу эса ҳар бир талабанинг ижодий фаоллигини доимий суръатда юксалтиришга чорлайди. бундай ҳолат олий ва ўрта махсус таълим ўқитувчиларини юқори …

ингдек, иқтисодиёт назариясини чуқур ўрганиш муҳим аҳамиятга эга. иқтисодий назария - дунёқараш фанидир. шунинг учун ҳам бу ерда талабалар билимни тайёр ҳолида олибгина қолмай, балки ўзининг ижодий фаоллиги жараёнида ўзлари учун муҳим хулосаларга келишлари зарур. ўқув жараёнини бойитиш, унинг назарий даражасини кўтариш ва биринчи навбатда ҳар бир талаба онгига миллий истиқлол мафкурасини, ижтимоий ва иқтисодий хулосаларни сингдириш лозим. бу борадаги вазифаларни амалга оширишда президент и. а. каримовнинг асарларини, вазирлар маҳкамаси ҳамда олий мажлиснинг фармон ва қарорларини тартибли тизимда ўрганишни таъминлаш, шунингдек, бозор иқтисодиётининг муаммолари билан фаол боғлаб олиб боришни тақозо қилади. бу эса бўлғуси ўқитувчиларнинг педагогик маҳоратларини тинмай оширишларини талаб этади. келажакда эришишимиз лозим бўлган буюк мақсадларга етишиш учун энг аввало юқори малакали, замон талабига жавоб берадиган мутахассис кадрлар талаб этилади.қозирги даврда ўҳув жараёнини ташкил этиш ўқитувчидан фақат чуқур билимгина эмас, балки педагогик маҳоратга эга бўлишлари, дарс беришнинг турли услубларини билиш ҳамда ўз устида тинмай изланишларини талаб қилади. таълим-тарбия жамият …

ълим услубиётини олий ўқув юртларида ўқитиш ўзининг алоқида хусусиятига эга. юҳори малакали кадрлар мутахассис - иқтисодчиларни тайёрлашнинг муҳимлигини ҳисобга олган ҳолда, ўқув жараёнини ташкил этишдаги масалаларга етарли даражада эътибор қилиш ва шу билан бирга шу йўналишда фаолият кўрсатаётган ўқитувчиларнинг методик маҳоратини такомиллаштиришни талаб қилади. ўқув жараёнини бойитиш, унинг назарий даражасини кўтариш ва биринчи навбатда қар бир талаба онгига ижтимоий ва иқтисодий хулосаларни сингдириш, бунинг учун олий мажлис ҳамда и.а. каримовнинг асарларини тартибли тизимда ўрганишни таъминлаш шунингдек, бозор иқтисодиётининг фаол муаммолари билан боғлаб олиб боришни тақозо этади. касбий таълим услубиётини ўқитишни ҳозирги замонда яхшилаш шароитлари қатор илмий методик ва педагогик муаммоларни яъни ўқитувчиларнинг педагогик маҳоратларини оширишни талаб этади. машғулотларни олиб боришнинг мақсади битта, уҳам бўлса ўқув машғулотларини назарий ғоясини юксалтириш бўлса ҳам, уларнинг ўқитиш, ўргатиш методларининг шакллари турличадир. буларга, биринчи навбатда қуйидагилар киради: 1. касбий таълим услубиётини курсига тақсимланган соатлар, яъни ўқув машғулот учун тузилган маърузалар ва семинарлар ўртасида. 2. кафедра …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "касбий таълим услубиёти фанининг предмети, мақсад ва вазифалари"

1413645807_59683.doc касбий таълим услубиёти фанининг предмети, мақсад ва вазифалари режа: 1. касбий таълим услубиёти фан сифатида. 2. касбий таълим услубиёти фаннининг мақсад ва вазифалари. 3. касбий таълим услубиёти фанинг тадқиқот методлари. ўзбекистон республикаси босқичма-босқич бозор иқтисодиётига асосланган очиқ фуқаролик жамияти ва ҳуқуқий демократик давлат барпо этиш йўлидан собит қадамлик билан бормоқда. ўзбекистон тараққиёт ва ислоҳотларнинг хусусан, таълим соҳасидаги ислоҳотларнинг ўзига хос жаҳон ҳамжамияти томонидан такрорланмас деб тан олинган йўлни танлади. республикамиз президенти ислом каримов таъкидлаб ўтганларидек: «замон талабларига мос мутахассис тайёрламоқчи эканмиз, биринчи навбатда ўқув юртларимизнинг шакли, қиёфаси ва таркиби, моддий базаси ҳам замонавий бўлиши ке...

Формат DOC, 59,5 КБ. Чтобы скачать "касбий таълим услубиёти фанининг предмети, мақсад ва вазифалари", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: касбий таълим услубиёти фанинин… DOC Бесплатная загрузка Telegram