mahnat ta`limi darslarda amaliy darslarni tashkil qilish uslubi

DOC 54,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1408939438_58741.doc mahnat ta`limi darslarda amaliy darslarni tashkil qilish uslubi reja. 1. amaliy darslarga tayyorgorlik. 2. dars jarayonida o`qituvchining vazifasi 3. xafsizlik texnikasiga etibor. 4. darsni yakunlash. ukituvchilar navbatdagi mavzu buyicha mashgulotlariga taergarlik jarayonida mexnat topshiriklarini bajarish jarayonida ukuvchilar mexnatini rejalashtirish va uyushtirish shuningdek mexnat jarayonining borishini kuzatish, unga tuzatishlar kiritish xamda ruy beradigan xatolarni bartaraf kilishga jalb etiladi. ukuvchilarning akliy foaliyatida amaliy darslarida ishtirok etish aloxida axamiyatga loyikdir. ukuvchilar ustaxonolarida amaliy darslarda xal kilinadigan texnik masalalarni ikki tipga: konstruktorli va texnologik masalalarga ajratish mumkin. konstruktorlik masalalarning turlarini kurib chikamiz. buyumning konstruktsiyasi va detallarni tushuntirish. buyumninkonstruktsiyalash va undagi ayrim detallarni bajaradigan ishini tushuntirishga shu topshiriklar ukuvchilarda buyumni konstruktsiyalashdagi xamma narsa puxta uylangan bulishi, konstruktorlar detalning xar bir elementini ongli ravishda xisobga olish zarurriyatiga ishonish xosil kilishda erdam beradi. urgatishning birinchi boskichida bunday topshiriklar murakkab bulib ularni ukuvchilar ukituvchining erdami bilan bajaradilar. lekin keyingi boskichlarida ukuvchilarning texnik tafakkuri ancha mustakkamlanadi va ularda …

anik tasavur etishlari kerak. zarur bulgan xollarda esa – tegishli kusumcha adobietga murojot etish lozim. texnologik joroyanini tushintirish. ukuvchilar ustoxonosidagi mashkulotlarida detallar taerlashga kirishganlarida ilkbor texnologik xujjatlarga dush keladilar. shuning uchun avvolo texnologik kartalarini ukishi urganishlari kerak. bunda ukituvchi zarur izzoklarni beradi va ularni ukuvchilar kolganlarini tushunganligini tekshiradi. shu maksadda ukuvchilardan texnologik kartalarining mazmunini tushintirib berishini, ya`ni ular shuni konday tartibda va kaysi sabablar bilan bajarishlarini va x.k larni suzlab berishlarini suraydi. zagotovka tanglash. ukuvchilarning texnologik protsessini mustakkil ishlab chikish buyim zagotovkasini tanglashdan boshlanadi. zagotovka tanglash texnologik ishining juda muxim va ma`suliyatli boskichidir. zogotovkani tugri tanglash uchun operatsiya texnologiyasini bilish, operatsiyalarda kuydagilarni xisobga olish kerak. asboblar tanglash. ukuvchilar tegishli mexnat operatsichlari va ularda kullaniladigan asboplar bilan ta`minlanganlaridan keyingina asboplar tanglashga kirishadilar. zagotovka va asboplarni urgatish usulini tanglash ukituvchilar materiallariga ishlov buyicha amali tajribalar kullash protsessida zagotovka va asboplarni makkamlashning tugri turt usullariga duch keladilar. mexnat operatsiyalarini bajarish tartibini belgilash. mexnat …

zlarini aslida eki plakatda kursatadi. operatsiyalar buyicha texnologiyani ishlab shikish odatda, xar kanday detalni taerlash bir necha mexnat operatsiyalaridan iborat buladi. shuning uchun operatsiyalar tartibi belgilangach, ularning mazmunixam aniklashga tugri keladi. texnologik jarayonini mustakkil ravishda ishlab chikish. ukuvchilar savdo masalalarini murakkab masalalarga utish natiyjasida texnologik jarayonni mustakil xolda ishlab chikishga, ya`ni instruktsion tushunishga taerlanadilar. bu xol xamma bolalarda barabar yuz bermaydi albatda. mexnat ukituvchisi ukuvchilarni xususiy xususiyatlarini xisobga olib, ularning xar birini texnologik bilimlarini bir boskichdan keyingi boskichga utkazib beradi. asosiysi amaliy dars oldida ukuvchilarni texnika xavfsizligi koidalari bilan tanishtirish, ularga amal kilishni nazorat kilib borish kerak buladi. ukituvchining darsga taerlanishida tashkiliy va uslubiy tavsifdagi tadbirlarni, shuningdek maxoratini oshirish tadbirlarini ifodolash mumkin. mutloko ayenki ukituvchining bilimlari ukuvchilardan talab kilinadigan bilimlardan ancha keng, chukur bulishi kerak. ukituvchi ukuvchilarning ukuv dasturidan tashkari savollarga javob berishga taer bulishi kerak. u shuningdek kasbi malakalarini pukta egallab alishi zarur. shu sabapli ishlab chikarish ustalariga muljallangan …

r ukituvchilar metodik adobiet yangiliklarini muntazam kuzatib borodilar, ulardagi tavsielarni urganadilar va ularni uz ish amalietlarida kullaydilar. ukituvchi mashkulotlar boshlanguncha kadar ukuvchilarga mexnat topshiri sifatida belgilanadigan ob`ektni mustakkil taerlash tavsie kilinadi. mexnat ukituvchisi darsga taerlanaetganda bir xil metod va usullarni kullab yangi materialni konday baen kilishni uylaydi. mexnat ukituvchisi oldida ukuvchilarni ukuv ishlab chikarish munosobatlarini yulga kuyish masalasi paydo buladi. bundan tashkari boshka ukuv fanlardagi kabi mexnat ukituvchisida ukuvchilarni mexnat usullarini tugri bajarishni olingan bilimlarini amalda kullashni kantrol kilish va ularning ukuv faoliyati natiyjalarini boxolash funktsiyasini saxlanib koladi. kuydagilar mexnat ukutuvchisiga xos bulishi kerak: 1. yukori goyavilik. ukituvchi usub keloetgan avlodimizni tarbiechisidir. 2.yukari texnik malaka. masalan mexnat ta`limi jaroenida 5-7 sinif ukuvchilari chilangorlik, durotkorlik, tokorlik ish elementleri bilan tanishadilar. shu munosobat bilan xar bir ukituvchi durotkorlik eki 2-3 razryadli chilangarlik kasbini, elektromanterlik kasbi, asoslarini egallashlari kerak, keyingi amaliy faoliyat joroyanida uz moxorati darajasini uzluksiz oshiro borishi kerak. 3.yukori psixologik taergarlik. …

sinif mexnat ta`limi dasturiga boshlangich elektrotexnika ishlari temasi uchun 10 soat ajiratilgandi. bunda ukuvchilar elektor energiyasi mexanik xamda xunuk ma`nbalari, xalk xujaligida ishlatilishi, bilan nazoriy xamda xamliy tanishtirishni asosiy maksadi kilib olingan. ukuvchilar darsi davomida utkazichlar izoliyatorlar va elektor energiyasi istimolchilari oddiy montaji sxemalari xamda ishlatilidigan shortli belgilar: keng tarkolgan elektrotexnika materiallar, asboplar va murakkab bulmagan elektormantaj operatsiyalarini bajarish usullari bilan tanishadilar. bu temani utish kolendar` tematika rejani tuzib chikarishadi boshlanadi, ya`ni temalarni temachalarga; xar bir dars uchun mexnat ta`limi ukitish forma va metodik tanglash: ish ob`ektini, material, asboplar, moslamalar, kurgazmali kurollar x.k lar nazarda tugilgan bulishi kerak. ishlab chikarish kalendar`- tematika rejasiga asosanag ukituvchilar xar bir mashgulat uchun dars rejasi ezadi. kuyda shu mavzu buyicha bir dars rejasini va boshka temalarni utish metodikasini keltiramiz. birinchi maxsulot dars plani. tema: boshlangich elektromantaj ishlari- 10 soat masa №1: elektor tugrisidan boshlangish ma`lumatlari-2 soat darsdan maksad: ukuvchilarga elektr toki tugrisida elementar ma`lumatlar …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "mahnat ta`limi darslarda amaliy darslarni tashkil qilish uslubi"

1408939438_58741.doc mahnat ta`limi darslarda amaliy darslarni tashkil qilish uslubi reja. 1. amaliy darslarga tayyorgorlik. 2. dars jarayonida o`qituvchining vazifasi 3. xafsizlik texnikasiga etibor. 4. darsni yakunlash. ukituvchilar navbatdagi mavzu buyicha mashgulotlariga taergarlik jarayonida mexnat topshiriklarini bajarish jarayonida ukuvchilar mexnatini rejalashtirish va uyushtirish shuningdek mexnat jarayonining borishini kuzatish, unga tuzatishlar kiritish xamda ruy beradigan xatolarni bartaraf kilishga jalb etiladi. ukuvchilarning akliy foaliyatida amaliy darslarida ishtirok etish aloxida axamiyatga loyikdir. ukuvchilar ustaxonolarida amaliy darslarda xal kilinadigan texnik masalalarni ikki tipga: konstruktorli va texnologik masalalarga ajratish mumkin. konstruktorlik masalalarnin...

Формат DOC, 54,0 КБ. Чтобы скачать "mahnat ta`limi darslarda amaliy darslarni tashkil qilish uslubi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: mahnat ta`limi darslarda amaliy… DOC Бесплатная загрузка Telegram