tarix o’qitish jarayonida o’quvchilarning rivojlanishi va kamol topishi

DOC 77.0 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1404096781_50440.doc tarix o’qitish jarayonida o’quvchilarning rivojlanishi va kamol topishi reja: 1. tarix uqitish jarayonida ukuvchilarning kunikma va malakalarini xosil kilish. 2. kunikma va malakalarini xosil kilishda kurslararo predmentlarning roli. 3. maktabda tarix uqitishning tarbiyaviy xarakteri. 4. ukuvchilarning kamol topishida tarix fanining axamiyati. tarix kursini uqitishda ukuvchilarning fikrlashga asoslangan malaka va kunikmalarini xosil kila borish vaziflari-bu tarixiy bilimlarni mustakil sur'atda topib, bir tizimga solib, ularni amalda tadbik eta bilishga urgatish, provardida esa ukuvchilarni utmishdagi xamda xozirgi zamondagi ijtimoiy xodisalarga nisbatan ilmiy materialistik nuktai nazardan yondashishga urganish demakdir. nutkni ustira borish xam ukuvchilarning va ularda akliy mexnat malakalari xamda kunikmalarini xosil kila borish bilan boglangandir.biz maktabda ukitiladigan tarixning uziga xos xususiyatlarini xisobga olgan xolda, tarix kursini uqitish davomida xosil kilina boradigan malakalar guruxlarning shartli ravishda ajratib kursatamiz. 1. tarixiy bilim beruvchi manbalarni taxlil kilish xamda tarixiy vokealar va xodisalardagi eng asosiy va muxim narsani, ularning muxim belgilari va boglanishlarini ajratib chikish, tarixiy …

tlarni taxlil kilish va takkoslash asosida indektuv va deduktiv xulosalar chikarish usulidan foydalangan xolda yakunlar yasash, yakunlarni berilgan baxolarini asoslab berish, taxiriy faktlar umumiy xulosalarga tayangan xolda tugri isbotlay olish malakalari; 7. tarixiy materiallarni ogzaki yoki yozma tarzda bayon eta bilish, izchish tarzda obrazli kilib bayon etishning turlaridan xikoya kilish, tasvirlash, usullaridan foydalana bilish, savollarga kiska atroflicha javob berish, xamda uz urtoklariga savollar berish, ularning javoblarni tankidiy nuktai nazardan baxo berish malakalari; 8. axborotlar, dokladlar, referatlar, siyosiy axborotlar tayerlash, xamda ularni utkazish, kichikrok xajmdagi ilmiy-ommabop materiallari tayerlash malakalari; 9. tarixiy matn mazmunini yoki ukituvchi xikoyasini rejalarini, tarixiy vokea yoki xodisani taxlil kilish rejasini, takkoslash rejasini tuzish, reja, ishlanmas, tezislar tuzish, ukituvchi tushuntirib bergan asosiy koidalarni kiskacha yozib borish, kitoblardan ayrim joylarini yozib olish, ma'lumotlar beruvchi tarixiy adabiyotlardao' foydalana bilish malakalari. ukuvchilar tafakkuri va nutkining usa borishi, malaka va kunikmalarning bula borishi, bilimlarni egallash va ularni tadbik etish, ular bilan ish …

malakalarning kanday doiraga tayana olish mumkinligini, ayrim ukuvchilarda kanday malaka yaxshi xosil bulmaganligi yoki yukligini aniklab olishi zarar. ana shu asosda ukuvchilarni turli guruxlarga xamda ayrim ukuvchilarga nisbatan bundan keyin differensial yusinda yondashishga utiladi.ukituvchi ish jarayenida ukuvchilarning bilim va malakalar xosil kilishda kanday darajada ekanliklarini doim tekshirib va xisobga olib boradi. xosil kilingan malaka ukituvchilarning uzlariga tanish turdagi yangi sharoitlar, yangi ukuv materiali asosida mustakil suratda bajara olish, ya'ni ukuv vazifasini bajarishda tashabbus kursatib yangi sharoitlarda tadbik eta olish vazifalarini xal etishningyangi usullarini topa bilish kobiliyati demakdir. akliy faoliyatning muayyan usullarini egallab olish malakalar xosil kilishning asosini tashkil etadi. malaka egallab tadbik etishda kanchalik mustakil ish tutishi xamda usulda tadbik etiladigan xodisalar doirasining kanchalik kengligi bilan belgilanadi. akliy faoliyatning muayyan usullarini egallab olish malakalar xosil kilishning asosini tashkil etadi. ukuvchilar bironta malakani, masalan tarixiy xodisalarni takkoslash, isbotlash berish malakasini xosil kilmok uchun ukituvchiga usha mantikiy vazifaning maksad va moxiyatini, xamda …

i evristik usulda utkazish mumkin. keyinchalik ukituvchi ukuvchilarni bunday usullarni shunga uxshash materilga tadbik etgan xolda, ularni yagona sharoitlarda kullay olishga xam urgatadi. usullarni yangi sharoitlarda kullash ukituvchilar tomonidan avvalga ukituvchi raxbarligida jamoa bulib ishlash jarayepida, masalan evristik usuldagi suxbat davomida amalga oshiriladi. ukuvchilar usulni egallay borgan sari, ular mantikiy vazifani tobora mustakil va anik bajara oladilar. ular ukituvchining xarakatini endi shunchaki takrorlamaydilar, balki mantikiy vazifaniig maksadi va ularning oldiga ukuv vazifasinimg shartlariga karab, uzlashtirilgan usullarga tayangan xolda ish olib boradiloar- foydalanadigan usullar soni asta-sekin kupaya boradi,ukuvchilarning malakalarning tadbik etiladigan ob'yektlar murakkablasha boradi, shu bilan birga tobora kuprok tuplanib borgan bilimlardan foydalaniladi. malakani egallab olish darajasi akliy faoliyat usullarini boshka sharoitlarga tadbik etishda kanchalik mustakil ish tutilishi xamda shu usullarni tadbik etiladigan xodisalar doirasining kanchalik kengligi bilan belgilamadi. tarixni uqitish davomida ukuvchilar tafakkurini ustira borish yuzasidan olib boriladigan ish xar bir pedagogi ing u mumiy vazifalaridan biridir,xamda fan va ukuv …

boradi. tarix kursini uqitishda ukuvchilarning fikrlashga asoslangan malaka va kunikmalarni xosil kila borish vazifalari bu tarixiy bilimlarni mustakil sur'atda topib bir tizimga solib ularni amalda tadbik eta bilishga urgatish, pirovardida esa ukuvchilarni utmishdagi xamda xozirgi zamondagi ijtimoiy xodisalarga nisbatan ilmiy-materialistik nuktai nazardan demakdir. nutkni urganish, ustira borish xamda ukuvchilarni tafakkurini ustira borish va u ularda akliy mexnat malakalari, xamda kunikmalarini xosil kila borish bilan boglangandir. nutk-odamlarning bir-birlarini tushu nish vositasigina bulib kolmay balki, fikrni yuzaga chikarish xamda ustirishdir. tarix kursini uqitishda nutk bilimlar orttirishning eng asosiy vositalaridan bir sifatida maydonga chikadi. ukuvchilar tarixiy faktlarni, ular urtasidagi bogyaanish va munosabatlarni, ularping umumiy va bir-biridan fark kiluvchi xususiyatlarini, tarixiy xodisalarni, tarixiy xodisalar va tarixiy shaxslarning xususiyatlarini kursatmali ukuv kurollari bilan birgalikda suz orkali bilib oladilar. ukuvchining nutki, darslik matni, tarixiy xujjatlar, ilmiy ommabop va badiy adabiyot asarlari ukuvchilarga bilim beradigan suzbilan ifodalangan eng muxim manbaalar bulish bilan birga ularning nutkini ustirish vositalari …

Want to read more?

Download the full file for free via Telegram.

Download full file

About "tarix o’qitish jarayonida o’quvchilarning rivojlanishi va kamol topishi"

1404096781_50440.doc tarix o’qitish jarayonida o’quvchilarning rivojlanishi va kamol topishi reja: 1. tarix uqitish jarayonida ukuvchilarning kunikma va malakalarini xosil kilish. 2. kunikma va malakalarini xosil kilishda kurslararo predmentlarning roli. 3. maktabda tarix uqitishning tarbiyaviy xarakteri. 4. ukuvchilarning kamol topishida tarix fanining axamiyati. tarix kursini uqitishda ukuvchilarning fikrlashga asoslangan malaka va kunikmalarini xosil kila borish vaziflari-bu tarixiy bilimlarni mustakil sur'atda topib, bir tizimga solib, ularni amalda tadbik eta bilishga urgatish, provardida esa ukuvchilarni utmishdagi xamda xozirgi zamondagi ijtimoiy xodisalarga nisbatan ilmiy materialistik nuktai nazardan yondashishga urganish demakdir. nutkni ustira borish xam ukuvchilarning va ularda...

DOC format, 77.0 KB. To download "tarix o’qitish jarayonida o’quvchilarning rivojlanishi va kamol topishi", click the Telegram button on the left.

Tags: tarix o’qitish jarayonida o’quv… DOC Free download Telegram