махсус мактабларда хукукий тарбия бериш методикаси

DOC 65,5 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1404116713_50581.doc махсус мактабларда хукукий тарбия бериш методикаси махсус мактабларда хукукий тарбия бериш методикаси режа: 1. махсус мактабларда хукукий тарбия бериш методикаси 1. тайёрлов даври. 2. асосий давр (тарих дарсларида) болаликни ижтимоий химоялаш буйича халкаро амалиётида огир шароитга тушиб колган, ижтимоий химоя мухтож бир неча турда болалар ажратилган. булар орасидан аклий ривожланишида, сенсор харакат, хиссий иродавий жабхаларида етишмовчилиги булган хамда хаёти ва фаолияти чекланган болаларни алохида ердамга мухтож болалар деб номланади. ногирон болалар алохида эхтиёжли болалар, алохида ёрдамга мухтож болалар деб номланади. бундай болаларни ижтимоий химоялаш халкаро хамжамиат давлатларининг мухим инсонпарварлик вазифалари хисобланади. болаларни ижтимоий химоялаш халкаро хукукий хужжатларда эьтироф этилган. психик ва жисмоний ривожланишда камчиликлари булган болалар хукуклари бмтнинг катор хужжатларида баён этилган. бмт ташкилот уставида эътироф этилган максад ва тамойилларга мувофик ногиронликнинг бирор турига эга булган инсонлар факатгина сиёсий, ижтимоий, маданий хукукларини руёбга чикариб колмасдан балки бу хукуклардан бошка инсонлар билан тенг холда фойдаланиш мумкин. инсон хукуклари тугрисидаги халкаро …

ятига тайёрлашга доир эхтиёжларининг устуворлиги таьминланиши зарурлиги назарда тутилган. ногиронлар ва имконияти чекланган шахслар алохида хукукларга хам эга буладилар. масалан кар ва заиф эшитувчи шахсларнинг суд мажлисларида сурдотаржимон хизматидан фойдаланиш хукукидир. алохида хукуклар купгина конунчилик хужжатларда таъкидланган. узбекистон республикасининг ногиронларни ижтимоий химоялаш тугрисидаги конунда ногиронларнинг мехнат килиш, уларга тиббий хизмат курсатиш, уй жойга эга булиш сохасидаги алохида хукук ва имтиёзлар имконияти чекланган инсоннинг жамиятда уз ижтимоий мавкейини кутарилишига хизмат килди. узбекистон республикаси оила кодекси конституцияга мос равишда оила муносабатларини мувофиклаштирига хизмат килади. кодексда бола хукукининг мустакил субъекти сифатида курилади. кодексда ота-оналарнинг фарзандани таьлим олиши касбга йуналтириш, уларнинг хукук ва маънфатларини химоялаш борасидаги хукук ва мажбуриятлари белгиланган. тарбиялаш акли заиф болаларга кандай ишларни килиш- килмаслик хакида курсатма беришдангина иборат эмас. тарбияловчи ана шундай хатти-харакатларнинг ижтимоий мазмунини англаб олишга, унда тугри хатти-харакатларни ижтимоий мазмунини англаб олишга, унда тугри хатти- харакатларни ижтимоий ва шахсий кадри борлигига ишонч хосил булишига эришиш керак. хукукий тарбия …

маьлумот берилади. ривожланишида нуксони бор укувчиларда хиссий таъсирчанлик кучли булади. шунинг учун бу болаларга хукукий тарбия беришда жамиятчилик, унинг турлари, салбий окибатлари инсонларга ва жамиятга булган салбий таьсири тугрисида тарбия берилади. усмирлар ва успиринлар орасидаги нокобил болаларни килган жиноий ёки салбий ишларга албатта жазо берилиши хам таъкидланади. алохида ёрдамга мухтож болалар укувчига назарий тарбияни канчалик зур берманг, агар бола шу вазиятга хаётий мисол курсатмаса, ундан таьсирланмаса кунгилдаги натижага эришиб булмайди. шунинг учун махсус мактабда тарбия ишининг асл мохияти бола билан утказилидиган турли сухбатларда эмас, балки бола хаётини ташкил этишдадир. шу сабабли болага хукукий тарбия бериш жараёни хаётий мисоллар, кадим утмишда яшаган ота-боболар хикоятлари хам жуда яхши таъсир этади. алохида ёрдамга мухтож болалар билиш фаолиятининг бузилиши натижасида уларнинг теварак-атроф билан муносабати кийинлашади. натижада алохида ёрдамга мухтож бола махсус мактабга кабул килинишида етарли даражада ахлокий ва хукукий тажрибага эга булмайди. у хакикатни билишда уларни тушуниб етмайди, кишилар ва ижтимоий хаёт вокеалари уртасидаги …

ни бузганда эса жиноий жавобгарликка тортишлари мумкинлиги хакида тушунчага эга буладилар. юкори синф укувчиларига жамият, инсонни жамиятда тутган урни, инсон хукуки, уз-узини химоя килиш каби билимлар берилади. укувчилар куйидаги тушунчаларни албатта эгаллаган булишлари зарур; · давлат конуни · давлат ва жамият ташкилотлари · мехнат, оила ва оила куришнинг конун-коидалари. · фукароларнинг хукуклари, давлат конститутцияси. · мехнат конунлари ва коидалари, вояга етмаган фукороларнинг узига хос мажбуриятлари. - суд, прокуратура ва жамият хакида тушунчалар. махсус мактаб укувчисининг асосий вазифасидан бир, алохида ёрдамга мухтож укувчиларга хукукий тарбиянинг куйидаги турлари хакида албатта билиш ва тушунчалар беришдир. яьни: юкорида курсатилган хукуклардан ташкари махсус мактаб укувчиларига давлат конститутцияси хакида хам умумий тушунчалар берилади. айникса укувчилар конун хакида мукаммал билимларга эга булишлари керак. чунки жамиятимизда: мустакил узбекистонда кабул килинган конунлар шу давлатда яшаётган хар бир фукаро учун мажбурийлигини ривожланишида нуксони бор укувчилар билишлари зарур. конун олдида хамма баробардир. давлатимизда яшаётган хар бир фукоро миллати, дини, касби, жамиятда …

йдаланишлари мумкин ва зарурлиги шу билан бирга улар хам жамиятимизнинг ривожланишига уз хиссаларини кушишлари кераклигини айтиш керак. ушбу билимларни мукаммал узлаштиришда диофильм, диопозитивларни, кургазмалар, укувчилар билан амалий машгулотлар утказиш, чукурлаштириш ижобий натижалар беради. хукукий таьлим-тарбия билимни чукурлаштириш максадида укувчилар билан сухбатлар утказилади. сухбат мазмунлари хаётий вокеаларга асосланган оддий мехнат конунлари айрим усмирлар жавобгарликлари сингари саволлар киритилади. хамда укувчилар уз хаётларида маьлум бир конун бузарликка йул куймасликлари тушинтириб борилади. махсус мактаб укувчиси ва тарбиячисининг асосий вазифаларидан бири алохида ёрдамга мухтож укувчиларга максадга йуналтирлган, режа асосида мукаммал таьлим-тарбия беришдан иборатдир. системали равишда узлуксиз бериб борилган таьлим-тарбия асосида укувчиларда кузатиладиган салбий хислатларни коррекциялаб бориш, уларни хаётда уз уринларини топишга ёрдам бериш мумкин, уларда хукукий билим сифатлари хам такомиллашиб боради. коллективда хулк-атвор нормасини узлаштиради, хукукий тарбия беришда алохида ёрдамга мухтож боланинг индивидуал хусусиятларини хисобга олиш керак. бу жараён нафакат дарсда, синфдан, дарсдан ташкари вактларда укувчилар билан сухбат, бахс оркали олиб борилса максадга мувофик булади. …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "махсус мактабларда хукукий тарбия бериш методикаси"

1404116713_50581.doc махсус мактабларда хукукий тарбия бериш методикаси махсус мактабларда хукукий тарбия бериш методикаси режа: 1. махсус мактабларда хукукий тарбия бериш методикаси 1. тайёрлов даври. 2. асосий давр (тарих дарсларида) болаликни ижтимоий химоялаш буйича халкаро амалиётида огир шароитга тушиб колган, ижтимоий химоя мухтож бир неча турда болалар ажратилган. булар орасидан аклий ривожланишида, сенсор харакат, хиссий иродавий жабхаларида етишмовчилиги булган хамда хаёти ва фаолияти чекланган болаларни алохида ердамга мухтож болалар деб номланади. ногирон болалар алохида эхтиёжли болалар, алохида ёрдамга мухтож болалар деб номланади. бундай болаларни ижтимоий химоялаш халкаро хамжамиат давлатларининг мухим инсонпарварлик вазифалари хисобланади. болаларни ижтимоий химоялаш халка...

Формат DOC, 65,5 КБ. Чтобы скачать "махсус мактабларда хукукий тарбия бериш методикаси", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: махсус мактабларда хукукий тарб… DOC Бесплатная загрузка Telegram