tarix darslarida tarixiy tasavvur va tushunchalarni shakllantirish

DOC 69,5 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1404100378_50448.doc tarix darslarida tarixiy tasavvur va tushunchalarni shakllantirish tarix darslarida tarixiy tasavvur va tushunchalarni shakllantirish reja: 1. ukuvchilarda tarixiy tassavurni xosil kilishning asosiy usullari. 2. tarixni uqitish jarayonidagi tarixiy tushunchalar. 3. tarixiy tushunchalarni shakllantirishning usul va vositalari. 4 . ukuvchilar ongiga tarixiy konuniyatlarni singdirish. tarix uqitish tarixiy faktlar xakida anik obrazlarni va tasavvurlarni yaratishdan boshlanadi tarixiy tasavvur bilan tushunchalar bir-biri bilan uzviy boglangan, ukuvchilarda xodisalar tarixiy jarayonlar xakida yetarli darajada tulik va anik tasavvurlar mavjud bulgandagina tushunchalar xosil buladi. tarix uqitish jarayonida ukuvchilarning tasavvurlari chukurlashib borishi natijasida, tushunchalarni shakllantirish uchun zamin yaratiladi. tushunchalar uz navbatida tasavvurlarni mazmunan boyitishga yordam beradi. tasavvur va tushunchalarni xosil kilish metodik usullari xam kupchilik xollarda bir-biriga uxshab ketadi. tarix uqitishda ukuvchilarning kuz ungida utmishdagi ijtimoiy xayotning yaxshi manzaralari shakllantirishda jonli va yorkin obrazlardan foydalanishning axamiyati kattadir. shunga erishish kerakki, bayon kilingan xar bir tarixiy fakt, geografik nom va shaxe faoliyati obrazli bulsin. obrazlilik ukuvchilarni tarixdan …

r- «kadimgi dunyo tarixi» va «o’zbekiston tarixi» fanlarini uqitish jarayonida ibtidoiy odamlar mexnatining takomillashib borishi mexnat ular xayotini kanday uzgarishlarga olib kelganligini ukuvchilar ongiga singdirib boriladi. tarakkiyotning tarixiy jarayoni tushuntirilar ekan, ular tasavvurida ibtidoiy odamlar xayoti tugrisida kursatmali kurolsiz tushuncha xosil bulmaydi. insoniyat tarakkiyotining ibtidoiy davrini fakat ushbu davr yodgorliklarini kursatish yoki rangli rasmlardan foydalanish orkali tushuntirish muxim axamiyat kasb etadi. bu borada o’zbekiston tarixi muzeyi yoki boshka shaxar va tuman ulkashunoslik muzeylariga ekskursiya uyushtirish, xakikatni anik va tulik tugri fikrlashlarini ta'minlaydi. ekskursovod teshiktosh goridan oktosh, xujakent, kuyi buzsuv manzilgoxlaridan topilgan kadimgi tosh davrida oid tosh kurollari bilan tanishtiradi. bu vaktda yashagan odamlar ovchilik, meva yigish^ yemishbob ildizlar topish bilan xayet kechirganlarini suzlab «ov», «temirchilik» rasmlarini kursatadi shundan sung ukuvchilar dikkati teshiktosh va oktosh gorlarining kesma suratlariga jalb kilinadi sungra eramizdan avvalgi xii-vii minginchi yillarga oid urta asri materiallariga e'tibor karatiladi bu paytda odam uk-yoy yasashni bilib birinchi uy xayvoni …

i koldiklari loydan yasalgan idish parchalari kursatiladi. keyingi yangi davr -bronza asri. urush kommunasi tarixida yangi bob ochilganligining patriarxat (otalik urugi) davri va xujalikda oilada, ijtimoiy munosabatlarda erkaklar xukmronligining urnatilganini kursatuvchi materiallar^ konchilarning mexnat kurollari, tosh boltalari ugir dastalari, ronza chukmoklari bilan tanishtiradilar. xulosa kilib shuni aytish kerakki ukuvchilar tarix muzeyida uz kuzlari bilan kurgan kadimgi odamlar xayoti va ularning ish kurollarini bir umrga eslarida saklab koladilar. muzeydan kaytgach ukituvchi, ukuvchilarga «mexnat kurollarining takomillashuvida inson xayotining uzgarib borishi» yoki «mexnat insonni yaratadi» «kishilar urtasida tengsizlik kanday vujudga keldi?», «odamlar xayotining takomillashuvida tabiatning urni» kabi mavzularda referat yozib kelishlarini topshiradi. tarixiy tasavvurlarni shakllantirishda tarixiy xodisalar obrazlarini ukuvchilar faol suratda idrok etishga karatilgan usullardan foydalaniladi. ukituvchi xikoyasining mazmunan kurgazmali va obrazli bulishi darslik matnidagi tarixiy xujjatlardagi vokea va tasviriy rasmlar badiiy adabiyot asarlari ukuvchilarda tarixiy tasavvurlarni shakllantirishning asosiy manbai bulib xizmat kiladi. ukituvchi materialni bayon kilayotganda tarixiy xujjatlardan ilmiy-ommabop va badiiy adabiyotlardan …

ollarni matnlarni ukuvchilarning faol ishtirokida taxlil kilib, undagi eng muxim elementlarni ajratib chikishi, urganilgan xujjatlardagi u yoki bu xujjatlarga ular dikkatini jalb kilishi lozim. tarix buyicha xar bir sinf dasturi oxirida asosiy tushunchalar mazmuni belgilab beriladi. bu tushunchalar kursning ilmiy mazmunini, goyaviy-nazariy asoslarini aniklash va tarixiy materiallarni taxlil kilish va umumlashtirish buyicha ish usullarini belgilab olishga yordam beradi. tarixiy tushunchalarni xosil kilish deganda ukuvchilarning tarixiy faktlarning eng muxim belgilarini ikkinchi darajali belgilardan ajrata bilish, guruxlarga bula olishni, tarixiy vokea va xodisalar urtasidagi boglanish va munosabatlarni chukur anglab tushunib olish kuzda tu tipadi. ana shu taxlitda shakllangan mukammal tarixiy tushunchalar ilmiy bilimlar sistemasining vujudga kelishida bamisoli zanjir vazifasini utaydi, ukuvchilarning tarixiy tushunchalarini shakllanib borishi ustidan raxbarligini samarali bulishi uchun tushunchalarni tasniflashni yaxshi bilish kerak. darsda urgatiladigan materialning mazmunmga karab tushunchalar bir-biridan fark kiladi va ular kuyidagi turlarga bulinadi: iktisodiy tushunchalar: turli davrlardagi mexnat kurollari va xujalik xayoti, iktisodiy jarayonlar. ijtimoiy-siyosiy tushunchalar: …

tarixiy tasavvurlar bilan tushunchalarni shakllantirish uzviy boglangan bulib bir vaktning uzida amalga oshadi. yukoridagi ta'kidlanganidek, tarixiy tushunchalarni shakllantirishda ukuvchilarning fikrlash faoliyatlariniragbatlantirish va unga raxbarlik kilish muxim urin tutadi. tarix bu nafakat utmish, balki bugungi kun xamdir. utmishni yaxshi bilganimizdagina, biz xozirni yaxshi tushunamiz anglaymiz, kelajakni yaxshi tasavvur etamiz. xozirgi davrda sodir bulayotgan xar kanday vokea maktab tarix xonasini ukuvchilarni chetlab utolmaydi: tarixchilar anjuman yirik davlat arboblarining uchrashuvlari, yangi arxeologik kazilmalar va xokazolar. shu tarika ukuvchilar muammodan chetda kolmaydilar bunday tarixiy xayotiy mulokot bolalarda dunyodagi barcha yangiliklardan ogox bulish istagini yuzaga chikaradi. zamonaviy xayet kattalar va bolalarda kuplab murakkab savollarni keltirib chikarmokda. odatda ukituvchi xamma narsani biladi. ukuvchi esa yuk deb xisoblanadi, bu axir tugri emas. agar bola ukituvchining safdoshi bulmasa tarbiyasining butun urinishlari bexuda ketadi. mana shuning uchun ta'limni ukuvchilarga savol berishga urgatishdan boshlagan ma'kul. savollar xakikatdan xam murakkab bulishi mumkin, lekin ularning zamirida xakikatni bilish yotadi. bunga esa baxssiz, …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "tarix darslarida tarixiy tasavvur va tushunchalarni shakllantirish"

1404100378_50448.doc tarix darslarida tarixiy tasavvur va tushunchalarni shakllantirish tarix darslarida tarixiy tasavvur va tushunchalarni shakllantirish reja: 1. ukuvchilarda tarixiy tassavurni xosil kilishning asosiy usullari. 2. tarixni uqitish jarayonidagi tarixiy tushunchalar. 3. tarixiy tushunchalarni shakllantirishning usul va vositalari. 4 . ukuvchilar ongiga tarixiy konuniyatlarni singdirish. tarix uqitish tarixiy faktlar xakida anik obrazlarni va tasavvurlarni yaratishdan boshlanadi tarixiy tasavvur bilan tushunchalar bir-biri bilan uzviy boglangan, ukuvchilarda xodisalar tarixiy jarayonlar xakida yetarli darajada tulik va anik tasavvurlar mavjud bulgandagina tushunchalar xosil buladi. tarix uqitish jarayonida ukuvchilarning tasavvurlari chukurlashib borishi natijasida, tushunch...

Формат DOC, 69,5 КБ. Чтобы скачать "tarix darslarida tarixiy tasavvur va tushunchalarni shakllantirish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: tarix darslarida tarixiy tasavv… DOC Бесплатная загрузка Telegram