tarix darslarida xronologik ko'nikmalarni shakllantirish usullari

DOCX 33 pages 48.8 KB Free download

33 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 48.8 KB

File type DOCX

Pages 33

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 33

o’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi ______________________________________ universiteti _______________________ _________________________ ______________fakulteti _____________ kafedrasi ro’yxatga olindi №__________ ro’yxatga olindi №__________ “_____” ____________20 y. “_____” ____________20 y. “___________________________ “ kafedrasi “_____________________________ “ fanidan kurs ishi mavzu: tarix darslarida xronologik ko'nikmalarni shakllantirish usullari bajardi:_________________________________ ________________ fakulteti _____________________ guruh talabasi tekshirdi: _____________________________ kurs ishi taqrizga topshirilgan sana “____” _____20 y. kurs ishi taqrizdan qaytarilgan sana “___” ______20 y. kurs ishi himoya qilingan sana “___” ______20 y. baxo “___”_______ ___________ (imzo) ___________ (imzo) ___________ (imzo) komissiya a’zolari; _____________________ _____________________ ______________ - 20 mundarija kirish 2 i bob. tarix darslarida xronologik ko’nikmalarning nazariy metodologik asoslari. 4 1.1 tarix darslarida xronologik ko’nikmalarini shakllantirish usullari. 4 1.2 tarix darslarida xronologik ko’nikmalarni shakllantirish yo’llarining tahlili. 14 ii bob. tarix darslarida xronologik ko’nikmalarni shakllantirishning ahamiyati. 20 2.1 tarix darslarida xronologik ko’nikmalarini shakllantirishning amaliy natijalari…. 20 2.2 tarix darslarida xronologik boshqotirmalarning o’rni. 24 xulosa 30 foydalanilgan adabiyotlar 31 kirish …

2 / 33

ojlantirishning samarali usullaridan biri bu vaqt jadvalini o'tkazishdir. ushbu tadbirlar talabalarni tarixiy voqealarning xronologik tartibda vizual tasvirlarini yaratishga undaydi. vaqt jadvallarini tuzish orqali talabalar hodisalarning rivojlanishini tasavvur qilishlari, sabab-oqibat munosabatlarini aniqlashlari va tarix evolyutsiyasini chuqurroq tushunishlari mumkin. bundan tashqari, o'qituvchilar o'quvchilarni tarixiy voqealarni to'g'ri ketma-ketlikda tartibga solishga chaqirish uchun xronologik tartiblash mashqlaridan foydalanishlari mumkin. ushbu amaliy yondashuv talabalarni voqealar o'rtasidagi vaqtinchalik munosabatlarni tanqidiy tahlil qilishga, ularning tashkiliy qobiliyatlari va tarixiy aniqligini oshirishga majbur qiladi. yana bir qimmatli strategiya turli tarixiy davrlarni solishtirish va qarama-qarshi qo'yishni o'z ichiga oladi. davrlar orasidagi qarama-qarshiliklarni o'rganish orqali o'quvchilar naqshlarni aniqlashga, parallelliklarni chizishga va turli vaqt davrlarini belgilaydigan davomiylik va o'zgarishlarni tushunishga da'vat etiladi. bu qiyosiy tahlil nafaqat o‘quvchilarning tarixiy kontekstlar haqidagi tushunchalarini boyitibgina qolmay, balki ularda umumiy mavzularni ajratib ko‘rsatish va mazmunli xulosalar chiqarish qobiliyatini ham rivojlantiradi. kurs ishining maqsadi va vazifalari. tarix darslarida xronologik ko'nikmalarni oshirish uchun o'qituvchilar turli xil samarali usullar va …

3 / 33

qilish va solishtirish, vaqt o‘tishi bilan naqshlar, mavzular va o‘zgarishlarni aniqlashga undash. kurs ishining predmei va obyekti. kurs ishining predmeti odatda ma’lum bir tarixiy mavzu yoki davr atrofida aylanib, talabalarning ushbu mavzu bo‘yicha bilim va tushunchalarini chuqurlashtirishga qaratilgan. kurs ishining ob'ekti esa talabalarning mavzuni o'zlashtirganliklarini tadqiq qilish, tahlil qilish va tarixiy ma'lumotlarni etkazish orqali ko'rsatishdir. bu chuqur izlanishlar olib borish, tarixiy manbalarni sharhlash, topilmalarni taqdim etish va muhokama qilinadigan mavzuning tarixiy ahamiyatini muhokama qilish kabi vazifalarni o'z ichiga olishi mumkin. i bob. tarix darslarida xronologik ko’nikmalarning nazariy metodologik asoslari. 1.1 tarix darslarida xronologik ko’nikmalarini shakllantirish usullari. tarixni anglab etish uchun asosiy manbalar bilan birga yordamchi tarix fanlarini ham chuqur bilish zarur. tarixni o`rganishda tadqiqotchi hator maxsus va yordamchi tarix fanlaridan keng ko`lamda foydalanmohi lozim. yordamchi tarix fanlari bir-biri bilan bohliq, bir-birini to`ldirsa-da, ularning har birining o`z maqsad va vazifalari o`z yo`nalishi, usullari va uslublari mavjud. yordamchi tarix fanlarining har birining …

4 / 33

hunoslikni tashkil etadi, ular manbalarni chuqur o`rganishga qaratilgan. mazkur fanlarni an`anaviy tarzda “yordamchi tarix fanlari” deb ataymiz. ular tarixni har tomonlama mukammal o`rganishga xizmat qiladi. bugungi kunda yuqorida qayd qilingan fanlarning ko`pchiligi alohida mustaqil fanlar darajasida bo`lib, ularga nisbatan “maxsus tarixiy fanlar” iborasi ko`pchilik tomonidan qabul qilingan. bu fanlar mazmuniga ko`ra tarixning quyidagi sohalarini – ijtimoiy, iqtisodiy (savdo-sotiq, tovar pul munosabatlari, soliq, erning maydoni) siyosiy, madaniyat, san`atni o`rganadi. yordamchi tarix fanlari sohalariga tarixchilardan tashqari o`z tadqiqotlari bilan ekologiya, geografiya, irrigastiya va boshqa mutaxassislar ham murojaat etadilar. xronologiya fani predmeti, maqsad va vazifalari. xronologiya tarixiy fanlarning rivojlanishi natijasida vaqtni o`rganadigan fan sifatida xvi asrda vujudga keldi. xronologiya ilm sifatida bobil, misr, yunoniston va rimda shakllandi. o`rta asrlarda xronologiyaning rivojlanishiga o`rta osiyolik olimlar ham o`z hissalarini qo`shdilar. abu rayhon beruniyning “al-osor al-boqiya ani-l-holiya” (o`tmish xalqlardan qolgan yodgorliklar), “qonuni mas`udiy” asarlarida xronologiya faniga oid ko`plab ma`lumotlar berilgan. umar hayyom kalendari esa mukammallik jihatidan …

5 / 33

fasi hisoblanadi. tarixiy xronologiya tarixiy taraqqiyot davomida vaqtni hisoblash sistemasini o`rganadi, ularning o`zaro bog`liqligini, vaqtlarni bir hisob sistemasidan ikkinchisiga aylantirish uslublarini ishlab chiqadi. tarixiy xronologiya yuqoridagi hisoblash sistemasidan tarixiy vaqtlarni hisoblashda amalda foydalanadi va tarixiy manbalardagi sanalarning aniqligini tarixiy tahlil qiladi. insoniyatning xo`jalik hayotidagi ehtiyoji vaqtni hisoblash zaruratini yuzaga keltirdi. qadimda vaqtni hisoblashda tabiatning doimiy takrorlanib turuvchi hodisasi bo`lgan sutka, tun, kun, oy fazalarining o`zgarishi, erning yillik aylanma harakatidan foydalanilgan. asta-sekin vaqtni aniq hisoblashga bo`lgan ehtiyoj yuzaga keldi. buning uchun osmon jismlar harakatini, umuman astronomiyani bilish zarur edi. bundan tashqari yana bir vazifani, kun, oy, yillar o`rtasidagi farhlarni aniqlash zarurati ham tug`ildi. buning uchun esa matematik hisob-kitobni puxta bilish lozim edi. xronologiya bilim sohasi rivojlanishiga qadimgi yunoniston va rim olimlari erot kalipp, gipparx, varron, ptolomeylar katta hissa qo`shganlar. gipparx - (eramizgacha 190-125 yillar) birinchi bo`lib o`lchamini va undan ergacha bo`lgan masofani aniqlagan. uning shaxsiy kuzatuvlari natijasida quyosh yilining uzunligini deyarli …

Want to read more?

Download all 33 pages for free via Telegram.

Download full file

About "tarix darslarida xronologik ko'nikmalarni shakllantirish usullari"

o’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi ______________________________________ universiteti _______________________ _________________________ ______________fakulteti _____________ kafedrasi ro’yxatga olindi №__________ ro’yxatga olindi №__________ “_____” ____________20 y. “_____” ____________20 y. “___________________________ “ kafedrasi “_____________________________ “ fanidan kurs ishi mavzu: tarix darslarida xronologik ko'nikmalarni shakllantirish usullari bajardi:_________________________________ ________________ fakulteti _____________________ guruh talabasi tekshirdi: _____________________________ kurs ishi taqrizga topshirilgan sana “____” _____20 y. kurs ishi taqrizdan qaytarilgan sana “___” ______20 y. kurs ishi himoya qilingan sana “___” ______20 y. baxo “...

This file contains 33 pages in DOCX format (48.8 KB). To download "tarix darslarida xronologik ko'nikmalarni shakllantirish usullari", click the Telegram button on the left.

Tags: tarix darslarida xronologik ko'… DOCX 33 pages Free download Telegram