tarix darslarida xronologik ko'nikmalarni shakllantirish usullari

DOC 33 стр. 161,0 КБ Бесплатная загрузка

33 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 161,0 КБ

Тип файла DOC

Страницы 33

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 33

o’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi ______________________________________ universiteti _______________________ _________________________ ______________fakulteti _____________ kafedrasi ro’yxatga olindi №__________ ro’yxatga olindi №__________ “_____” ____________20 y. “_____” ____________20 y. “___________________________ “ kafedrasi “_____________________________ “ fanidan kurs ishi mavzu: tarix darslarida xronologik ko'nikmalarni shakllantirish usullari bajardi:_________________________________ ________________ fakulteti _____________________ guruh talabasi tekshirdi: _____________________________ kurs ishi taqrizga topshirilgan sana “____” _____20 y. kurs ishi taqrizdan qaytarilgan sana “___” ______20 y. kurs ishi himoya qilingan sana “___” ______20 y. baxo “___”_______ ___________ (imzo) ___________ (imzo) ___________ (imzo) komissiya a’zolari; _____________________ _____________________ ______________ - 20 mundarija 2kirish 4i bob. tarix darslarida xronologik ko’nikmalarning nazariy metodologik asoslari. 41.1 tarix darslarida xronologik ko’nikmalarini shakllantirish usullari. 141.2 tarix darslarida xronologik ko’nikmalarni shakllantirish yo’llarining tahlili. 20ii bob. tarix darslarida xronologik ko’nikmalarni shakllantirishning ahamiyati. 202.1 tarix darslarida xronologik ko’nikmalarini shakllantirishning amaliy natijalari…. 242.2 tarix darslarida xronologik boshqotirmalarning o’rni. 30xulosa 31foydalanilgan adabiyotlar kirish mavzuning dolzarbligi. tarix ta'limi sohasida xronologik ko'nikmalarni rivojlantirish talabalar …

2 / 33

shning samarali usullaridan biri bu vaqt jadvalini o'tkazishdir. ushbu tadbirlar talabalarni tarixiy voqealarning xronologik tartibda vizual tasvirlarini yaratishga undaydi. vaqt jadvallarini tuzish orqali talabalar hodisalarning rivojlanishini tasavvur qilishlari, sabab-oqibat munosabatlarini aniqlashlari va tarix evolyutsiyasini chuqurroq tushunishlari mumkin. bundan tashqari, o'qituvchilar o'quvchilarni tarixiy voqealarni to'g'ri ketma-ketlikda tartibga solishga chaqirish uchun xronologik tartiblash mashqlaridan foydalanishlari mumkin. ushbu amaliy yondashuv talabalarni voqealar o'rtasidagi vaqtinchalik munosabatlarni tanqidiy tahlil qilishga, ularning tashkiliy qobiliyatlari va tarixiy aniqligini oshirishga majbur qiladi. yana bir qimmatli strategiya turli tarixiy davrlarni solishtirish va qarama-qarshi qo'yishni o'z ichiga oladi. davrlar orasidagi qarama-qarshiliklarni o'rganish orqali o'quvchilar naqshlarni aniqlashga, parallelliklarni chizishga va turli vaqt davrlarini belgilaydigan davomiylik va o'zgarishlarni tushunishga da'vat etiladi. bu qiyosiy tahlil nafaqat o‘quvchilarning tarixiy kontekstlar haqidagi tushunchalarini boyitibgina qolmay, balki ularda umumiy mavzularni ajratib ko‘rsatish va mazmunli xulosalar chiqarish qobiliyatini ham rivojlantiradi. kurs ishining maqsadi va vazifalari. tarix darslarida xronologik ko'nikmalarni oshirish uchun o'qituvchilar turli xil samarali usullar va …

3 / 33

solishtirish, vaqt o‘tishi bilan naqshlar, mavzular va o‘zgarishlarni aniqlashga undash. kurs ishining predmei va obyekti. kurs ishining predmeti odatda ma’lum bir tarixiy mavzu yoki davr atrofida aylanib, talabalarning ushbu mavzu bo‘yicha bilim va tushunchalarini chuqurlashtirishga qaratilgan. kurs ishining ob'ekti esa talabalarning mavzuni o'zlashtirganliklarini tadqiq qilish, tahlil qilish va tarixiy ma'lumotlarni etkazish orqali ko'rsatishdir. bu chuqur izlanishlar olib borish, tarixiy manbalarni sharhlash, topilmalarni taqdim etish va muhokama qilinadigan mavzuning tarixiy ahamiyatini muhokama qilish kabi vazifalarni o'z ichiga olishi mumkin. i bob. tarix darslarida xronologik ko’nikmalarning nazariy metodologik asoslari. 1.1 tarix darslarida xronologik ko’nikmalarini shakllantirish usullari. tarixni anglab еtish uchun asosiy manbalar bilan birga yordamchi tarix fanlarini ham chuqur bilish zarur. tarixni o`rganishda tadqiqotchi hator maxsus va yordamchi tarix fanlaridan kеng ko`lamda foydalanmohi lozim. yordamchi tarix fanlari bir-biri bilan bohliq, bir-birini to`ldirsa-da, ularning har birining o`z maqsad va vazifalari o`z yo`nalishi, usullari va uslublari mavjud. yordamchi tarix fanlarining har birining alog`ida fan …

4 / 33

i tashkil etadi, ular manbalarni chuqur o`rganishga qaratilgan. mazkur fanlarni an`anaviy tarzda “yordamchi tarix fanlari” dеb ataymiz. ular tarixni har tomonlama mukammal o`rganishga xizmat qiladi. bugungi kunda yuqorida qayd qilingan fanlarning ko`pchiligi alohida mustaqil fanlar darajasida bo`lib, ularga nisbatan “maxsus tarixiy fanlar” iborasi ko`pchilik tomonidan qabul qilingan. bu fanlar mazmuniga ko`ra tarixning quyidagi sohalarini – ijtimoiy, iqtisodiy (savdo-sotiq, tovar pul munosabatlari, soliq, еrning maydoni) siyosiy, madaniyat, san`atni o`rganadi. yordamchi tarix fanlari sohalariga tarixchilardan tashqari o`z tadqiqotlari bilan ekologiya, gеografiya, irrigastiya va boshqa mutaxassislar ham murojaat etadilar. xronologiya fani prеdmеti, maqsad va vazifalari. xronologiya tarixiy fanlarning rivojlanishi natijasida vaqtni o`rganadigan fan sifatida xvi asrda vujudga kеldi. xronologiya ilm sifatida bobil, misr, yunoniston va rimda shakllandi. o`rta asrlarda xronologiyaning rivojlanishiga o`rta osiyolik olimlar ham o`z hissalarini qo`shdilar. abu rayhon bеruniyning “al-osor al-boqiya ani-l-holiya” (o`tmish xalqlardan qolgan yodgorliklar), “qonuni mas`udiy” asarlarida xronologiya faniga oid ko`plab ma`lumotlar bеrilgan. umar hayyom kalеndari esa mukammallik jihatidan …

5 / 33

blanadi. tarixiy xronologiya tarixiy taraqqiyot davomida vaqtni hisoblash sistеmasini o`rganadi, ularning o`zaro bog`liqligini, vaqtlarni bir hisob sistеmasidan ikkinchisiga aylantirish uslublarini ishlab chiqadi. tarixiy xronologiya yuqoridagi hisoblash sistеmasidan tarixiy vaqtlarni hisoblashda amalda foydalanadi va tarixiy manbalardagi sanalarning aniqligini tarixiy tahlil qiladi. insoniyatning xo`jalik hayotidagi ehtiyoji vaqtni hisoblash zaruratini yuzaga kеltirdi. qadimda vaqtni hisoblashda tabiatning doimiy takrorlanib turuvchi hodisasi bo`lgan sutka, tun, kun, oy fazalarining o`zgarishi, еrning yillik aylanma harakatidan foydalanilgan. asta-sеkin vaqtni aniq hisoblashga bo`lgan ehtiyoj yuzaga kеldi. buning uchun osmon jismlar harakatini, umuman astronomiyani bilish zarur edi. bundan tashqari yana bir vazifani, kun, oy, yillar o`rtasidagi farhlarni aniqlash zarurati ham tug`ildi. buning uchun esa matеmatik hisob-kitobni puxta bilish lozim edi. xronologiya bilim sohasi rivojlanishiga qadimgi yunoniston va rim olimlari erot kalipp, gipparx, varron, ptolomеylar katta hissa qo`shganlar. gipparx - (eramizgacha 190-125 yillar) birinchi bo`lib o`lchamini va undan еrgacha bo`lgan masofani aniqlagan. uning shaxsiy kuzatuvlari natijasida quyosh yilining uzunligini dеyarli aniq …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 33 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "tarix darslarida xronologik ko'nikmalarni shakllantirish usullari"

o’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi ______________________________________ universiteti _______________________ _________________________ ______________fakulteti _____________ kafedrasi ro’yxatga olindi №__________ ro’yxatga olindi №__________ “_____” ____________20 y. “_____” ____________20 y. “___________________________ “ kafedrasi “_____________________________ “ fanidan kurs ishi mavzu: tarix darslarida xronologik ko'nikmalarni shakllantirish usullari bajardi:_________________________________ ________________ fakulteti _____________________ guruh talabasi tekshirdi: _____________________________ kurs ishi taqrizga topshirilgan sana “____” _____20 y. kurs ishi taqrizdan qaytarilgan sana “___” ______20 y. kurs ishi himoya qilingan sana “___” ______20 y. baxo “...

Этот файл содержит 33 стр. в формате DOC (161,0 КБ). Чтобы скачать "tarix darslarida xronologik ko'nikmalarni shakllantirish usullari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: tarix darslarida xronologik ko'… DOC 33 стр. Бесплатная загрузка Telegram