o’qituvchining ta'lim jarayonidagi mahorati

DOC 39,0 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1404052733_50322.doc o’qituvchining ta'lim jarayonidagi mahorati reja: 1. o’qituvchining dars davomidagi mehnati va uni tashkil etishning asosiy yo'nalishlari. 2. o’quvchilarning bilim anglash faoliyatini boshqarishda o’qituvchining mahorati, 3. tarbiyachining mahorati. tayanch tushunchalar: ta'lim shakllari va usullarini tanlash, darsga tayyorgarlik bosqichlari, xatolarni o'rganish, tuzatish. o’qituvchi o'kuvchilarga nisbatan muayyan holatda tursagina (bu holat ularning yoshiga qarab turlicha bo'ladi) pedagogik ta'sir ko'rsatishni muvaffaqiyatli amalga oshira oladi. mazkur holat o'quvchilar bilan muomala sohasida o'qituvchining asosiy yo'l-yo'rig’idan iborat bo'lib, u o'quvchilarning psixologik yosh xususiyatlariga monand bo'ladi. tarbiyaning mavjud tajribasini tahlil qilib, tajriba sinov ishi o'quvchilarning yoshiga muvofiq ravishda o'qituvchi holati (tutgan yo'li) ning o'zgarish mezonini aniqlashga imkon beradi. bu o'quvchilar jamoasiga nisbatan tashqi holatdan ma'lum darajada ichki holatga o'tish, o'quvchilarga bevosita ta'sir ko'rsatishning kamayishi va bevosita ta'sirning ortishi jamoani boshqarish organlariga berish, har bir bola shaxsining ichki olamiga ko'p ta'sir etishga o'tishdir. turli yoshdagi o'quvchilarning muomalasiga ta'sir kursatish sub'ekti bo'lgan o'qituvchi tutgan yo'l va mahoratining umumlashtirilgan tavsifini …

'-e'tibor qozonadilar. bolalar katta yoshdagi bunday kishilarni o'z do'stlari deb qabul qilshiga moyildirlar. bunday munosabat eng yaxshi munosabatdir, chunki u katta yoshdagi kishiga tashkiliy vazifalarnin hal etilishini osonlashtiradi, tarbiya vazifalarini mohirlik bilan samarali hal etishga yordam beradi. o'smirlar o'qiydigan sinflarda o'qituvchining holati rahbar degan so'z bilan ifodalanishi mumkin. v. dal bu so'zni quyidagicha, ya'ni ko'rsatuvchi, murabbiy, ishboshi, boshlovchi deb ta'riflaydi. pedagoglarning o'smirlarga ta'sir ko'rsatishining asosiy mazmuni ularning faoliyatiga rahbarlik qilish zarurati bilan belgilanadi, bu faoliyat o'z-o'zini tashkil qilishning ko'proq ulushiii o'ziga qamrab oladi, bu esa o'qituvchining ta'lim tarbiya jarayoning rahbari sifatida, o'quvchilarga quyidagi talablar mazmuinini ochib beradi. o’smirlar pedagogik talablarni ongli va sidqidildan bajarishlari uchun talab mavzuiga nisbatan o'qituvchi va o'quvchining bir xil yo’l tutishi zarurdir, u bilish nuqtai nazaridan qiziqarli bo'lishi yoki amaliy jihatdan foydali bo'lishi zarur, yoxud hissiyotlarni engillashtirish va xokazolar uchun kerak, boshqacha so'zlar bilan aytganda, jamoa faoliyat jarayonini qulaylashtirish zarurdir, aks holda talab samarasiz bo'lib qoladi. …

nf o'quvchilari bilan muomala qilganda o'tmish g’oyaviy merosining muhim ahamiyatini tasdiqlab berish lozim. bunday holda u keng muammolar bo'yicha maslahatchi bo'lib keladi va yuqori sinf o'quvchilariga samarali ta'sir ko'rsatish imkoniga ega bo'ladi. o’qituvchi jamoa a'zolari bilan gaplasha olishi ham kerak. o'quvchilar jamoasi - bilan muomala ko’pincha suhbat, leksiya, axborot shaklida bo'ladi. birinchi navbatda suhbatni qaiday boshlash, qanday qilib darhol o'qituvchining gaplariga bolalarning diqqatini tortish, qiziqtirish haqida galirib o'tamiz. jumladan, mavzuga diqqat tortish, uni tushuntirish, tahlil qilish, maqola, sitata keltirish mumkin. bunda o'qituvchi suhbat olib borayotganda ancha qisqa, lekin etarli aniq qilib ochib berish vazifasi turadi. bunda misollar, illyustrasiyalar sistemasi bayon qilinadi. har qanday suhbat bolalarni qiziqtira olishi lozim. faoliyat yo'nalishlarida keng miqyosgda joriy etilishi lozim bo'lgan «ona yurt», «yosh ishbilarmon», «yosh hunarmandlar», «meros», «mehr-shafqat», «'gabiat va inson» kabi ishlar qo'llashi bolalarni tarixni o'rganish va uni targ’vb qilish, xalq urf-odatlari, bolalar o'yinlarini o'rganishda katta yordam beradi. oromgoh hududida istiqomat qiluvchi hunarmandlar, …

hunoslar, sayyohlar va texniklar ish olib borishlari lozim, yozgi sport sog’lomlashtirish oromgohlarini tashkil etish an'anaga aylanib bormoqda. oromgox odatdagidek 1 iyun kuni ochiladi. adabiyotlar: 1. o'zbekiston respublikasi «tatlim to'g’risida»gi qonun. barkamol avlod-o'zbekiston taraqqiyotiniig poydevori. -t. 1997. 2. barkamol avlod-o'zbekiston taraqqiyotiniig poydevori.-t. 1997. 3. i. a. karimov. o'zbekiston: milliy istiqlol, iqtisod, siyosat, mafkura. -t, o’zbekiston, 1993. 4. sayidahmedov h. pedagogik mahorat va pedagogik texnologiyalar. t. 2003. 5.azizxo’jayeva n.n. pedagogik texnologoya va pedagogik mahorat. t. 2003. 5.mahmudov n. o’qituvchi nutqi madaniyati. t. 2007. 6.musurmonova o. ma’naviy qadriuatlar va yoshlar tarbiyasi. t. 1996.

o’qituvchining ta'lim jarayonidagi mahorati - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o’qituvchining ta'lim jarayonidagi mahorati"

1404052733_50322.doc o’qituvchining ta'lim jarayonidagi mahorati reja: 1. o’qituvchining dars davomidagi mehnati va uni tashkil etishning asosiy yo'nalishlari. 2. o’quvchilarning bilim anglash faoliyatini boshqarishda o’qituvchining mahorati, 3. tarbiyachining mahorati. tayanch tushunchalar: ta'lim shakllari va usullarini tanlash, darsga tayyorgarlik bosqichlari, xatolarni o'rganish, tuzatish. o’qituvchi o'kuvchilarga nisbatan muayyan holatda tursagina (bu holat ularning yoshiga qarab turlicha bo'ladi) pedagogik ta'sir ko'rsatishni muvaffaqiyatli amalga oshira oladi. mazkur holat o'quvchilar bilan muomala sohasida o'qituvchining asosiy yo'l-yo'rig’idan iborat bo'lib, u o'quvchilarning psixologik yosh xususiyatlariga monand bo'ladi. tarbiyaning mavjud tajribasini tahlil qilib, tajriba sinov...

Формат DOC, 39,0 КБ. Чтобы скачать "o’qituvchining ta'lim jarayonidagi mahorati", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o’qituvchining ta'lim jarayonid… DOC Бесплатная загрузка Telegram