1-4 синфларда меҳнат таълими дарсларини дтс талаблари асосида ташкил қилиш

DOC 102,5 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1362665681_41798.doc blackcurse www.arxiv.uz режа: 1. меҳнат таълими фанини мақсад ва вазифалари. 2. меҳнат таълими фанини хусусиятлари 3. меҳнат таълимини амалга ошириш учун ҳал қилиниши лозим бўлган вазифалар 4. ўқувчилар томонидан ўзлаштирилган билим ва кўникмаларни баҳолаш 5. ўқувчиларнинг меҳнат таълимидан тайёргарлик даражасига қўйиладиган дтс талаблари 1-4 синфлардан меҳнат таълими дарсларини тахминий режалаштириш ўзбекистон республикасининг «таълим тўғрисида» ги қонун ва «кадрлар тайёрлаш миллий дастури» асосида умумтаълим мактабларида ўқитиладиган барча фанларнинг дтс лари ва ўқув дастурлари ишлаб чиқилди ва у босқичма-босқич жорий этиб борилмоқда. умумий ўрта таълимнинг дтс (1999 йил 16 август) ўқувчилар умумтаълим тайёргарлигига, савиясига қўйиладиган мажбурий минимал даражани белгилаб беради. меҳнат таълими бўйича дтс да умумий ўрта таълим мактабларида меҳнат таълими ва касб танлашга йўналтиришнинг таянч мазмуни ҳамда мактабни битирган ўқувчиларнинг меҳнат таълими фанидан тайёргарлик даражасини меъёрлари ифодаланади. меҳнат таълими ўқитувчи раҳбарлигида ўқувчилар томонидан бажариладиган ақлий ва жисмоний ҳаракатлар жараёнидан иборат бўлиб, якуний натижада уларнинг меҳнат қуроллари, воситалари ва жараёнлари ҳақидаги …

ш заминини яратишдан иборат. булар таълимий-тарбиявий ва ривожлантирувчи мақсадлар ҳисобланади. таълимий мақсад- ўқувчиларнинг баркамол шахслар бўлиб шаклланишлари учун уларга меҳнат жараёнлари, касблар асослари технологиясини ўргатиш, уларни касб танлаш билан уйғунлаштириш орқали уларнинг касбга тайёргарлигига замин яратишдан иборат. тарбиявий мақсад- ўқувчиларнинг меҳнат кўникмаларини эгаллашлари жараёнида меҳнат ва касбга муносабатларида юқори ақлоқни сифатларини меҳнатсеварлик, ватанпарварлик ва тадбиркорликни ривожлантириб боришдан иборат. ривожлантирувчи мақсад- меҳнат таълими машғулотлари жараёнида ўқувчиларга ақлий, жисмоний, ахлоқий бадиий эстетик тарбия ва таълим бериш орқали уларнинг баркамол шахслар бўлиб етишишларига ёрдам беришдан иборат. назорат мақсад- ўқувчиларнинг дастурда белгиланган билим, кўникмаларни дтс га биноан ўзлаштириш ҳолатини назорат қилишдан иборат. меҳнат таълими фани бошқа ўқув фанларидан ўзининг бир қатор хусусиятлари билан фарқ қилади. ушбу фанни ўқитишда амалий мазмун устиворлиги ишлаб чиқариш билан узвий ва чамбарчас боғлиқлиги мужассам фан эканлиги (фанлар билан алоқадорлиги) ўқитишда ўғил ва қиз болалар меҳнатини ўзига хослиги шаҳар ва қишлоқ мактабларининг моддий техника жиҳатдан таъминланиш даражасига боғлиқлиги шаҳар ва …

р тайёрлаш тартиби тех.ас) ушбу йўналишнинг ҳар бири юзасидан қуйидаги мавзулар бўйича назарий билимлар берилади ва амалий иш кўникмалари шакллантирилади. материалшунослик асослари асбобо-ускуналар ҳақида маълумот ва уларни ишлатиш усуллари миллий ҳунармандчилик касблари бўйича умумий маълумотлар ўзаро турдош касблар бўйича дастлабки тайёргарлик ҳамда уларни 5-синфда ўзаро уйғунлаштирилган ҳолда интеграциялаштириб ўқитиш жараёнида амалга ошириб боради. аслида касбга йўналтириш ишлари 1-синфдан бошлаб барча фанлар мазмуни узвий боғлиқлиги асосида уларнинг касблар турлари билан таништириш ҳамда шахсий хислатлари касбларннг маълум 5 та тури яъни одам-табиат, одам-техника, одам-одам, одам-белги тизими, одам-бадиий образ турларининг қайси бирига мос эканлигини аниқлаш ҳамда шу йўналишда ривожлантириб бориш жараёнининг натижаси ҳисобланади. 1-4 синфда ўқувчиларни касбга йўналтириш ишлари маҳаллий эҳтиёжлар, имкониятлардан келиб чиққан ҳолда шунингдек истиқболни белгилаш идоралари тавсияси ҳамда кхк ва академик лицейлар йўналишини ҳисобга олган ҳолда ташкил этилади. ҳозирги шароитни ҳисобга олган ҳолда кўпроқ мактабларда меҳнат таълими машғулотларининг мазмуни асосан миллий ҳунармандчилик касблари йўналишида олиб борилади. йирик саноат ишлаб чиқариши …

иш режалари, ўқув хонада ишлаш қоидалари, айрим механизмларни электр жиҳозлар билан ишлаши, биринчи тиббий ёрдам кўрсатиш қоидалари. синф журналларини юритиш. услубий вазифалар- машғулотларнинг ярим ва бир йиллик иш режаларини тузиш, бунда маҳаллий шароит ва эҳтиёжлар ва имкониятларни ҳисобга олиб, ўқувчиларни яқиндан таништириш мумкин бўлган касб турларини танлаш, ўғил ва қиз болаларнинг ўзларига хос меҳнат машғулотларини ва касб танлашларини амалга ошириш бориш, машғулотларда замонавий илғор педагогик технологиялар, дидактик воситалардан кенг фойдаланиш меҳнат таълим ва тарбиясининг бирлигини таъминлаш. ўқувчиларга турли касбларга тегишли дастлабки кўникма, меҳнатга қизиқиш ва меҳнатсеварликни шакллантириш. меҳнат таълими жараёнида ўқувчиларни ақлий ва ахлоқий жиҳатдан ривожлантириб боришда уларнинг ёш хусусиятлари шахсий психологик ва физиологик сифатларини ҳисобга олиш ўқувчиларни касбга йўналтириш ишларини олиб бориш. ўқувчиларнинг билим, ўқув кўникмаларини турли усуллар билан назорат қилиб бориш, ўқувчилар томонидан ўзлаштирилган билим, кўникма малмкалар қуйидаги мезон бўйича баҳоланади: шаклланган назарий билимлар шаклланган кўникма ва малакалар миллий ҳунармандчилик соҳалари бўйича шаклланган умумтаълим билимлари миллий ҳунармаднчилик касбларининг …

ишга оид ишларни бажара олиш қурилиш материалларига ишлов бериш жараёнини билиш картон билан ишлай олиш ўзининг ва ўзгаларнинг меҳнат фаолиятини баҳолай олиш уй-рўзғор ишларини бажара олиш содда конструкторлик ишларини бажариш маҳаллий ва табиий материаллардан фойдалана олиш газлама, ип ва тикув асбобларини билиш элементар тикув ишларини бажара олиш иносн меҳнатини ва фаолиятини турларини англаш қишлоқ ва шаҳар аҳолиси ҳаёти ва меҳнатини билиш дурадгорликка оид содда ва енгил ишларни бажара олиш (ўғил болалар) оддий бичиш-тикиш ишларини бажара олиш ( қиз болалар) умумий ва бадиий меҳнат курсининг синфлар бўйича тақсимланиши № мавзулар синфлар жами 1 2 3 4 1 2 3 расм, эскиз ва жадваллар чизиш дизайн асослари наққошлик асослари жами 9 - 9 - 4 8 4 8 26 16 26 68 с 8 17 8 17 5 17 5 17 № мавзулар 1 2 3 4 жами 1 2 3 4 материаллар асбоб- ускуналар амалий иш усуллари (операциялар) амалий мустақил ишлар …

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "1-4 синфларда меҳнат таълими дарсларини дтс талаблари асосида ташкил қилиш"

1362665681_41798.doc blackcurse www.arxiv.uz режа: 1. меҳнат таълими фанини мақсад ва вазифалари. 2. меҳнат таълими фанини хусусиятлари 3. меҳнат таълимини амалга ошириш учун ҳал қилиниши лозим бўлган вазифалар 4. ўқувчилар томонидан ўзлаштирилган билим ва кўникмаларни баҳолаш 5. ўқувчиларнинг меҳнат таълимидан тайёргарлик даражасига қўйиладиган дтс талаблари 1-4 синфлардан меҳнат таълими дарсларини тахминий режалаштириш ўзбекистон республикасининг «таълим тўғрисида» ги қонун ва «кадрлар тайёрлаш миллий дастури» асосида умумтаълим мактабларида ўқитиладиган барча фанларнинг дтс лари ва ўқув дастурлари ишлаб чиқилди ва у босқичма-босқич жорий этиб борилмоқда. умумий ўрта таълимнинг дтс (1999 йил 16 август) ўқувчилар умумтаълим тайёргарлигига, савиясига қўйиладиган мажбурий минимал даражани б...

Формат DOC, 102,5 КБ. Чтобы скачать "1-4 синфларда меҳнат таълими дарсларини дтс талаблари асосида ташкил қилиш", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: 1-4 синфларда меҳнат таълими да… DOC Бесплатная загрузка Telegram