таълим муассасаси менежменти

PPT 728,5 КБ Бесплатная загрузка

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1462774418_62766.ppt слайд 1 режа: таълим муассасасини бошқаришнинг педагогик- психологик асослари. умумий ўрта таълим мактаби, академик лицей ва касб-ҳунар коллежлари ҳақидаги низом, таълим муассасасаларининг устави – таълим муассасаларини бошқариш ва унга раҳбарлик қилишнинг асосий ҳужжати таълим муассасасини бошқаришнинг тамойиллари ва вазифалари www.arxiv.uz www.arxiv.uz таълим муассасаси менежменти таълим муассасасини бошқаришнинг педагогик- психологик асослари. бошқариш фақат ишлаб чиқаришгагина хос бўлган жараён эмас. балки ижтимоий соҳалар, шунингдек, таълим тизимида ҳам бошқаришни тўғри ташкил этилиши жуда муҳим. ҳозирги пайтда ягона педагогик жараённи бошқаришга илмий ёндашиш ҳаракати кучайди. бу эса интеллектуал салоҳияти юқори кадрларни шакллантириш учун ўта муҳим ҳисобланади. аввало, бошқаришнинг ижтимоий моҳиятини англаб олайлик. бошқариш маълум бир объектга ташкилий, режали, тизимли таъсир кўрсатиш демакдир. www.arxiv.uz www.arxiv.uz таълим муассасасининг педагогик фаолиятини бошқариш таълим муассасасининг фаолият хусусиятига кўра педагогик жараёнини режалаштириш, ташкил этиш, рағбатлантириш, натижаларни назорат ва таҳлил қилиш мақсадида амалга оширилувчи бошқарув фаолиятидир. бугунги кунда педагогика фанига таълим муассасаларини бошқариш бўйича янгидан-янги тушунчалар кириб келяпти, уларнинг …

.аҳлиддиновнинг қарашлари алоҳида диққатга сазовор. «менежмент» ва «менежер» атамалари ҳозирги талқинда корхона ва муассаса эгалари ўз мулклари ва ходимларни ўзлари бошқарганларидан кўра танланган йўналиш бўйича махсус тайёргарликдан ўтган мутахассисларни жалб этиш афзал эканлигини тушуниб етганларидан сўнг пайдо бўлди. бугунги кунда менежер ривожланган демократик мамлакатларда нуфузли касблардан бири ҳисобланади. www.arxiv.uz www.arxiv.uz менежмент деганда, одатда раҳбарлик лавозимига расман тайинланган шахсларнинг ишигина тушунилади. бошқаришга, шунингдек, мураббийлик иши ҳам тааллуқли ҳисобланади. менежмент (ёки бошқариш) мавжуд минимал имкониятлардан максимал натижаларга эришиш мақсадида муайян ходим ёки гуруҳга таъсир этиш, улар билан ҳамкорлик қилиш жараёнидир. таълим муассасаси менежменти ҳақида сўз юритилганда, ўзбекистон республикасининг «кадрлар тайёрлаш миллий дастури»нинг 4.6-бандида сўз юритилаётган жараённинг моҳияти ҳақида батафсил тўхталиб ўтилганлигини алоҳида таъкидлаш зарур. ушбу ҳужжатда қайд этилича, таълим муассасаси менежментида қуйидаги ҳолатлар назарда тутилади: www.arxiv.uz www.arxiv.uz узлуксиз таълим тизими ва кадрлар тайёрлашнинг давлат ва нодавлат таълим муассасаларини таркибий жиҳатдан ўзгартириш ва уларни изчил ривожлантириш давлат йўли билан бошқариб борилиши; барча даражадаги …

й вакилларни ўз ичига олувчи васийлик ва кузатиш кенгашлари тизими орқали таълим муассасаларининг самарали, жамоат бошқаруви тизими жорий этилади. бундан ташқари, олимлар таълим менежметининг бир қатор ўзига хос хусусиятларга эга эканлигини ҳам таъкидлаб ўтишади. улар орасида қуйидаги хусусиятлар асосий ҳисобланади: таълим менежменти «мақсадга мувофиқлик» сўзи билан аниқланадиган маънавий ўлчовга эга; таълим менежменти – бу фан ва санъат (чунки бунда инсонлар ўртасидаги ўзаро муносабатлар катта роль ўйнайди); менежмент мазмунида ўз аксини топадиган шахс, давлат ва жамият манфаатларининг ўзаро диалектик бирлиги; таълимни бошқаришда жамоатчиликнинг фаол қатнашуви. www.arxiv.uz www.arxiv.uz юқоридагилардан кўриниб турибдики, эндиликда таълим тизимини давлат томонидан бошқаришдан давлат-жамоатчилик бошқарувига ўтилади. давлат-жамоатчилик бошқарувининг мақсади –таълим муассасаларининг долзарб масалаларини давлат ва жамоатчилик ҳамкорлигида ҳал қилиш, ўқитувчилар, ўқувчилар ҳамда ота-оналарга таълим дастурларини, турларини, таълим муассасаларини танлашда ҳуқуқ ва эркинлик беришни кенгайтиришдан иборат. таълим тизимини давлат томонидан бошқариш ўзбекистон республикасининг «таълим тўғрисида»ги қонунининг (1997 йил) 3-моддасида белгиланган таълим соҳасида давлат сиёсатининг асосий тамойилларига мувофиқ амалга оширилади. …

и, мутахассисларининг билим савияси ва касбий тайёргарлигига бўлган талабларнинг бажарилишини таъминлайди; ўқитишнинг илғор шакллари ва янги педагогик технологияларни, таълимнинг техник ва ахборот воситаларини ўқув жараёнига жорий этади, ўқув ва ўқув-усулбий адабиётларни яратади ва нашр этишни ташкил қилади; таълим олувчиларнинг якуний давлат аттестацияси ва давлат таълим муассасаларида экстернат тўғрисидаги низомларини тасдиқлайди; давлат олий таълим муассасасининг ректорини тайинлаш тўғрисида ўзбекистон республикаси вазирлар маҳкамасига таклифлар киритади; педагог ходимларни тайёрлаш, уларнинг маласини ошириш ва қайта тайёрлашни ташкил этади. халқ таълими вазирлигининг маҳаллий органлари қуйидагилар саналади: www.arxiv.uz www.arxiv.uz халқ таълими вазирлиги тасарруфидаги махаллий органлар www.arxiv.uz халқ таълими вазирлигининг маҳаллий органлари халқ таълими вилоят бошқармаси шахар халқ таълими бўлими туман халқ таълими бўлими халқ таълими вазирлиги тасарруфидаги махаллий органлар www.arxiv.uz халқ таълими бўлимлари, шунингдек, маҳаллий ҳокимлик органлари тасарруфига киради ва унга бўйсунади. қорақалпоқ республикаси халқ таълими вазирлиги фаолияти икки юқори орган назорати остида ташкил этилади: www.arxiv.uz ўзбекистон республикаси халқ таълими вазирлиги қорақалпоғистон республикаси вазирлар махкамаси вилоят …

$мати ёрдам беради. улар мактаб фаолиятини ўрганади, таълим-тарбия жараёнининг натижаларини таҳлил қилади, илғор тажрибаларини аниқлайди ва уларни оммалаштириш чора-тадбирларини белгилайди, камчиликларни аниҳлаб, уларни бартараф этиш йўлларини излайди, мактаб директори ва ўқитувчиларга методик ва моддий ёрдам кўрсатади. www.arxiv.uz www.arxiv.uz академик лицей ва касб-ҳунар коллежларига ташкилий, ўқув-услубий ва илмий раҳбарлик қилиш, давлат таълим стандартини ишлаб чиқиш ва жорий этиш, ўқув-таълим ва касб-ҳунар дастурларини бирлаштириш, педагог кадрлар билан таъминлш, уларни тайёрлаш ва қайта тайёрлаш олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги (ўрта махсус касб-ҳунар таълими маркази), унинг ҳудудий бошқармалари томонидан тармоқ вазирликлари, идоралар ва корхоналар билан биргаликда амалга оширилади1. таълим тизимини жамоатчилик асосида бошқариш ўқитувчилар, ўқувчилар, ота-оналар ва жамоатчилик вакилларидан иборат педагогик кенгашнинг умумий ўрта таълим муассасаси фаолиятини самарали ташкил этишга йўналтирилган фаолиятидир. 1 «ырта махсус касб-щунар таълими ты\рисида»ги низом, 1998. www.arxiv.uz www.arxiv.uz бир йилда бир марта ўтказиладиган мактаб конференцияси ҳам жамоатчилик бошқарувига киради. конференцияда мактаб кенгаши, унинг раиси сайланади, мактабнинг устави қабул қилинади. …$

Хотите читать дальше?

Скачайте полный файл бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "таълим муассасаси менежменти"

1462774418_62766.ppt слайд 1 режа: таълим муассасасини бошқаришнинг педагогик- психологик асослари. умумий ўрта таълим мактаби, академик лицей ва касб-ҳунар коллежлари ҳақидаги низом, таълим муассасасаларининг устави – таълим муассасаларини бошқариш ва унга раҳбарлик қилишнинг асосий ҳужжати таълим муассасасини бошқаришнинг тамойиллари ва вазифалари www.arxiv.uz www.arxiv.uz таълим муассасаси менежменти таълим муассасасини бошқаришнинг педагогик- психологик асослари. бошқариш фақат ишлаб чиқаришгагина хос бўлган жараён эмас. балки ижтимоий соҳалар, шунингдек, таълим тизимида ҳам бошқаришни тўғри ташкил этилиши жуда муҳим. ҳозирги пайтда ягона педагогик жараённи бошқаришга илмий ёндашиш ҳаракати кучайди. бу эса интеллектуал салоҳияти юқори кадрларни шакллантириш учун ўта муҳим ҳисобланади. ...

Формат PPT, 728,5 КБ. Чтобы скачать "таълим муассасаси менежменти", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: таълим муассасаси менежменти PPT Бесплатная загрузка Telegram